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Eine Literaturklasse

Was hier folgt ist eine Erinnerung an einer Literaturklasse in der Mittelschule. Ich finde das einfach, Erinnerungen hier abzuschreiben, da sie ein unendliches Fundus an Themen bieten. Diese Literaturklassen zählen zu den mich am meisten traumatisierenden Erfahrungen, so werde ich wahrscheinlich viele Texte über sie Verfassen.

Wir mussten ein Text schreiben über das Thema 'Was ist Glückseligkeit'. Da es mir immer schwer fiel einen Text zu verfassen, habe ich das ganze Wochenende mit dieser Frage verbracht. Ich konnte ihn endlich fertigschreiben. Es war leider nicht zu gut, die Frage war auch nicht eine solche, die man realistisch gesehen in zwei Tagen auch richtig annähern könnte. Wenn ich mich recht entsinne, habe ich die Frage zurückwiesen, und dafür argumentiert, dass Glückseligkeit kein Wesen hat und dass man sein Augenmerk auf die Vielfalt der Tätigkeiten, Gefühle, Projekten, usw. richten muss, in denen Menschen ihr Glück gefunden haben. Ich wollte mit den Beispielen, die ich herangezogen habe, einigermaßen humorvoll vorgehen, was aber vielleicht die übersehbare Argumentationsstruktur geschadet hat.

Wichtig ist aber, dass ich das Thema interessant gefunden habe und ein großes Bedürfnis nach konstruktiver Kritik hatte. Leider habe ich kein einziges Kommentar für den Text bekommen, nur ein '4' (die ungefähr einer '2' im deutschen Notensystem entspricht). Ein peinlich klischeehafter Text wurde als 'Musterhaft' hervorgehoben und vor der Klasse vorgelesen. Diese Methodik der Hervorhebung (ohne irgendeine Möglichkeit zur Diskussion) betrachte ich auch abgesehen vom tatsächlichen Inhalt als ekelerregend.

Alles in allem war das eine Gelegenheit (unter vielen), in der die Schule als Institution eine Möglichkeit gehabt hätte, mich in meiner Selbstentfaltung zu helfen. Was ich aber von ihr stattdessen bekommen habe, war die übliche Botschaft, dass die ernsthafte Auseinandersetzung mit Problemen nicht nur überhaupt keinen Wert hat, sondern auch missachtet wird.

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