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谁喜欢谜语?


两个人在玩儿个游戏。他们在一张长方形的桌面上交互地放硬币。硬币的大小都一样。因为桌面的面积有限,所以放了某个硬币以后桌面上就不可以再加硬币。谁放最后一个硬币谁赢了,谁就可以拿走桌面上所有的硬币。无论对方放得如何,开始的人都可以获胜。他该按什么方法放硬币?


有些蓝精灵在山洞里生活。有的蓝精灵戴红帽,有的蓝精灵戴蓝帽,有一天,他们需要根据帽子的颜色分为两组。不过谁都不知道自己戴着什么颜色的帽子。他们之间不可以说话,也不可以发短信或者用类似的方法交流。一个精灵只可以看到别蓝精灵们。他们应该按什么方法分为组?


一位钢琴老师跟一位数学老师边走路边谈话。钢琴老师给数学老师说:我家里有三个孩子,他们年龄的乘积为36。你现在知道每一个孩子多大吗?数学老师回答说:不一定,这样的话还有多种可能。钢琴老师说:那你看之个屋的号码是多少。孩子们年龄之和为这个屋的号码。数学老师说:我能看见这个屋子的号码是多少,但是这样的话我还是不能够决定他们的年龄。终于钢琴老师说:那好吧,那我再给你说啊。年龄最大的孩子会弹钢琴。钢琴老师一说完,数学老师里马就知道孩子们的年龄是多少。请回答,孩子们到底多大?数学老师怎么想到的?

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    谁喜欢谜语?


    两个人在玩儿个游戏。他们在一张长方形的桌面上交互地放硬币。硬币的大小都一样。因为桌面的面积有限,所以放了某个硬币以后桌面上就不可以再加硬币。谁放最后一个硬币谁赢了,谁就可以拿走桌面上所有的硬币。无论对方放得如何,开始的人都可以获胜。他该按什么方法放硬币?

    先開始放
     

    有些蓝精灵在山洞里生活。有的蓝精灵戴红帽,有的蓝精灵戴蓝帽,有一天,他们需要根据帽子的颜色分为两组。不过谁都不知道自己戴着什么颜色的帽子。他们之间不可以说话,也不可以发短信或者用类似的方法交流。一个精灵只可以看到别蓝精灵们。他们应该按什么方法分为组?

    每隻小精靈都能看見其他小精靈的顏色 ,請兩隻辨識就好


    一位钢琴老师跟一位数学老师边走路边谈话。钢琴老师给数学老师说:我家里有三个孩子,他们年龄的乘积为36。你现在知道每一个孩子多大吗?数学老师回答说:不一定,这样的话还有多种可能。钢琴老师说:那你看之个屋的号码是多少。孩子们年龄之和为这个屋的号码。数学老师说:我能看见这个屋子的号码是多少,但是这样的话我还是不能够决定他们的年龄。终于钢琴老师说:那好吧,那我再给你说啊。年龄最大的孩子会弹钢琴。钢琴老师一说完,数学老师里马就知道孩子们的年龄是多少。请回答,孩子们到底多大?数学老师怎么想到的?

    年紀最大的孩子是鋼琴老師

     

    OAO其實我不知道

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