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13/12/28

이건 좀 오래된 얘기지만, 해보고 싶었어요. 전 두년전에 에이씨티(ACT)를 봤고, 친구는 지난 달에 봤어요. 전 충분히 잘 봤어요. ACT는 36점만점에서 25점이나 25점이상 따면 쉽게 장학금을 타서 대학에 갈 수 있어요. 전 27점 땄어요. 그리고 ACT를 몇번 다시 볼 수 있는데, 전 다시 안 볼 것 같아요. ACT랑 SAT는 한국의 수학능력시험이랑 비슷한 역할을 한데요. 어떤 지방에서 사고 있느냐에 따라서 그 두 시험중에서 어떤 걸 보는지 결정되어 있어요.

우리 친구는 지난 달에 ACT를 봤고 36점에서 35점 땄어요. 너무 대단하시죠? 이제 거의 세번 본 것 같아요. 그런데 저 친구는 좀 이상해요. 35점 땄는데, 아직은 뭔가 부족하다고 생각을 하고 있는 것 같아요. ACT를 다시 볼 거라고 저한테 말을 했어요. 친구는 아까 본 ACT 점수는 다 높은데요. 지난 번은 34점인 것 같아요. 그 친구는 심리가 그냥 이상한 것 같아요. 다시 볼 필요가 하나도 없어요.

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    13/12/28

    이건 좀 오래된 얘기지만, 해보고 싶었어요. 전 이__전에 에이씨티(ACT)를 봤고, 친구는 지난_달에 봤어요. 전 충분히 잘 봤어요. ACT는 36점_만점에 25점이나 25점_이상 따면 쉽게 장학금을 타 대학에 갈 수 있어요. 전 27점 땄어요. 그리고 ACT를 몇_번 다시 볼 수 있는데, 전 다시 안 볼 것 같아요. ACT랑 SAT는 한국의 수학능력시험이랑 비슷한 역할을 한요. 어떤 지방에서 고 있느냐에 따라서 그 두 시험_중에서 어떤 걸 보는지 결정되어 있어요.

    우리 친구는 지난_달에 ACT를 봤고 36점 만점 35점 땄어요. 너무 대단하죠? 이제 거의 세_번 본 것 같아요. 그런데 친구는 좀 이상해요. 35점(이나) 땄는데, 아직은 뭔가 부족하다고 생각을 하고 있는 것 같아요. ACT를 다시 볼 거라고 저한테 (말을) 했어요. 친구 아까지금까지 본 ACT 점수는 다 높은데요., 지난_번은 34점인 것 같아요. 그 친구는 심리가 그냥 (좀) 이상한 것 같아요. 다시 볼 필요가 하나도 없어요(없거든요).


    \^o^/

    13/12/28

    이건 좀 오래된 얘기지만(, 필요없음)해보고 싶었어요. 전 두년전에 (이년 전에) 에이씨티(ACT)를 봤고, 친구는 지난 달에 봤어요. 전 충분히 잘 봤어요. ACT는 36점만점에서 25점이나 25점이상 따면 쉽게 장학금을 타서 대학에 갈 수 있어요. 전 27점 땄어요. 그리고 ACT를 몇번 다시 볼 수 있는데, 전 다시 안 볼 것 같아요. ACT랑 SAT는 한국의 수학능력시험이랑 비슷한 역할을 한데요. 어떤 지방에서 사고 (살고) 있느냐에 따라서 그 두 시험중에서 어떤 걸 보는지 (보게 되는지 = passive) 결정되어 있어요.

    우리(내) 친구는 지난 달에 ACT를 봤고 36점에서 35점 땄어요. 너무 대단하시죠? 이제 거의 세번 본 것 같아요. 그런데 (제)친구는 좀 이상해요. 35점 땄는데, 아직은 뭔가 부족하다고 생각을 하고(생각하고 - 틀리진 않습니다만 "생각하다"란 동사를 바로 쓰는게 자연스럽죠. "생각을 하다"=명사+동사 보다는..) 있는 것 같아요. ACT를 다시 볼 거라고 저한테 말을 했어요.(마찬가지 "말했어요") 친구는 아까(이전에) 본 ACT 점수는 다 높은데요. 지난 번은 34점인 것 같아요. 그 친구는 심리가(여기도 "그 친구 심리가") 그냥 이상한 것 같아요. 다시 볼 필요가 하나도 없어요. (이건 일기 같은 것이니까 "다시 볼 필요가 하나도 없는데.." 혼잣말로 마무리 하시는 것도 좋습니다.)

     

    글에 특징이 있네요. 한단어로 쓸 수 있는 표현을 목적어+ 동사 / 주어+목적어 이런식으로 나눠 쓰시네요.

    그 방식이 처음엔 정확성을 높이는데 좋지만 좀 더 자연스러워지시려면 한국어의 chunk 를 유심히 보시기 바래요~

     

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