Angst zum Sprehen Wenn Lehrer das Problem nicht bald lösen wird, gelang es den Lehrer nicht, die Sprechfertigkeit zu verbessern und steigern. Lehrer will auch immer darauf selbst fragen, warum die die Sprechfertigkeit der Schülers niedrig ist. Mit der Beobachtung und dem unkonventionellen Versuch im Lernmodell, könnte es der Schüler- und Lehrermangel in der Zukunft wieder gutmachen. Die Sprechfertigkeit soll beim Lehr- und Lernprozess erhöht werden. Die Schülers müssen zur positiven Entwicklung verändern; wer kann nicht zum ersten Mal sprechen, könnte am Ende mehr sprechen, wer nicht verstehen, könnte gut verstehen, wer hat keine Ahnung am Erst, wird am Ende erkennen. Die Schüler müssen auf ihren Wunsch und ihre Motiviertheit sprechen, sodass möchten sie miteinander ohne Zwang und Angst weitfeirn.