Als Lehrerin frage ich mich, ob Leistungsbewertung in der Schule wirklich notwendig ist. Viele Schüler stehen unter Leistungsdruck und haben keinen Spaß und Freude mehr beim Lernen. Wenn der Schüler/die Schülerin regelmäßig schlechte Noten bekommt, kritisieren die Eltern sofort ihre Kinder und melden sie zur Nachhilfe zu Hause an. Meiner Meinung nach hängt die Leistung von vielen Faktoren ab, die wir auf jeden Fall genau betrachten müssen. Vielleicht sind sie nicht ganz gesund, körperlich oder psychologisch. Oder sie langweilen sich im traditionellen Unterricht und haben große Interesse für etwas ganz Besonderes, das nicht in die Schule angeboten wird und auch nicht ein Teil der Leistungsbewertung ist. Ebenso wichtig ist, dass die Bewertungsmethoden nicht immer objektiv, relevant und fehlerfrei sind. Viele Studien sehen auch den familiären Hintergrund als einen Faktor, der mit einer negativen Leistung einhergeht. Wenn wir die Ursache der schlechten Leistungen herausfinden, können wir entsprechende Hilfe geben. Anmerkungen: "eine Lehrerin" passt nur, wenn danach eine Referenz auf die Lehrerin erfolgt, also z.B. "Sie ist eine Lehrerin, wie ich sie mir immer gewünscht habe." Die Verwendung des unbestimmten Artikels mit einer Berufsbezeichnung ist kein gutes Deutsch, sondern ein Anglizismus (ein Fehler, der heute auch manchen jungen Leuten unterläuft, die in der Schule zwar gut Englisch, aber nicht schlecht Deutsch gelernt haben). Also: Sie ist Lehrerin. Sie arbeitet als Lehrerin. Es ist ihr Traum, an dieser Schule als Lehrerin zu arbeiten. Als Lehrerin finde ich, dass... Sie wollte immer schon Lehrerin werden. "angucken" ist gesprochene Umgangssprache Englisches "lesson" heißt auf Deutsch nur selten "Lektion", z.B.: Das Lehrbuch hat 18 Lektionen. during the lesson = während des Unterrichts während/in der Unterrichtsstunde im Unterricht Unterrichtsstunde wird oft zu "Stunde" verkürzt, also "in der Englischstunde" oder "Morgen habe ich wieder Klavierstunde."...

Als eine Lehrerin frage ich mich, ob Leistungsbewertung in Schule wirklich notwendig ist. Viele Schüler stehen unter Leistungsdruck und finden keinen Spaß und keine Freude mehr beim Lernen. Wenn ein Schüler oder eine Schülerin häufig schlechte Leistungen zeigt, kritisieren die Eltern sofort ihre Kinder und melden sie zum Nachhilfeunterricht an oder geben ihnen zu Hause Nachhilfe. Meiner Meinung nach hängt die Leistung von vielen Faktoren ab, und wir müssen sie auf jeden Fall genau im Auge behalten. Vielleicht sind sie nicht ganz gesund, körperlich oder psychologisch. Oder sie sind vom traditionellen Lehrplan gelangweilt und haben ein starkes Interesse an etwas sehr Speziellem, das in der Schule nicht angeboten wird und nicht Teil der Leistungsbewertung ist. Außerdem ist zu beachten, dass Bewertungsmethoden nicht immer objektiv, relevant und fehlerfrei sind. Darüber hinaus haben viele Studien ergeben, dass der familiäre Hintergrund ein Faktor ist, der mit negativen Leistungen in Verbindung gebracht wird. Wenn wir die Gründe für die schlechte Leistung finden, können wir entsprechende Hilfe leisten.