Nous aborderons dans ce podcast les bases de la littérature franco-latine ;

Podcast par un professeur de français latin grec

Littérature franco latine en quelques minutes seulement !

Bugün sizler için basit seviyede bir film özeti seslendirdim. Bu özeti dinleyebilir ve dinleme seviyenizi ölçebilirsiniz. Bu podcastin sorularını çözmeyi unutmayınız ! Bu dinleme metninde geçen önemli kelimeler aşağıda yer almaktadır:

Şef: chief
Bekar: single
Sofra: dinenr table
Görüşmek: to meet
Koca: husband
Ticaret: trade
Meşgul: busy
İlgilenmek: to take care of
Başta: at first
İnanmak: to believe
Isınmak: to warm ( to someone)
Güvenmek: to trust
Evlenmek: to marry
Ana kuzusu: 	mother's boy
Oyunlar oynamak




IMPROVE YOUR TURKISH PRONUNCIATION BY STORIES AND NEWS

BÖLÜM 3: BİR AİLE FİLM (A1-A2)

日本語の先生のTinaです！
今日は、「〜ながら」という言葉を紹介します。
これも、二つの短い文をいっしょにして、一つの長い文が作れますよ！

Podcastを聞いて、クイズに答えよう！
レッスンの予約もお待ちしています♪
いっしょに、日本語の勉強をがんばりましょ〜！
Episodeのリクエストは、ぜひコメントしてくださいね。

Tina Japa Go!

Episode 9. 〜ながら

『日本語能力試験」対策＿日本語総まとめN3（語彙）』アスク出版 テキストを読んでいきます。 １回に1日ずつ読んでいきます。 今日は、第６週１日です。

N3合格

N3　語彙　第6週1日目

New words 
1. 同事 tóngshì n. colleague, co-worker
2. 明天 míngtiān n. tomorrow
3. 世界环境日 Shìjiè Huánjìng Rì   World Environment Day
- 世界 shìjiè n. world
- 环境 huánjìng n. environment
4. 开车 kāi chē v. to drive
5. 打算 dǎsuàn v. to plan (to do sth.)
6. 上班 shàng bān v. to come/go to work
7. 坐 zuò v. to sit, to travel by
8. 公共汽车 gōnggòng qìchē bus
- 公共 gōnggòng adj. public
- 汽车 qìchē n. automobile
9. 骑 qí v. to ride
10. 自行车 zìxíngchē n. bike
11. 走路 zǒu lù v. to walk
12. 周末 zhōumò n. weekend

中文每日一练

每日听汉语

Cada persona es un mundo, todos somos diferentes y eso se aplica también a la hora de estudiar, hay diferentes tipos de estudiantes dependiendo de la modalidad de aprendizaje que prefieren. En este episodio vamos a ver dos diferentes clasificaciones de estudiantes, ya que te comento estos distintos tipos de estudiantes dependiendo de sus preferencias de aprendizaje y también te menciono algunos estudiantes estereotípicos que podemos encontrar en toda, o casi todas las clases.

Escucha el episodio y dime, qué tipo de estudiante eres tú, y si en tu clase también hay o había alguno de los estudiantes con las características que menciono.


Blanca to go 

75 – tipos de estudiantes

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Vertical Farming (Advanced English)

LA BANDERA DE MÉXICO.

En 1821 Agustín de Iturbide se inspiró en dar garantías a los mexicanos declarando la Independencia de México, es entonces cuando nace nuestra Bandera. 

En la declaración del plan de Iguala, Iturbide llevaba la bandera trigarante (verde, blanca y rojo), pero en franjas diagonales. Los colores de la bandera garantizaban algunos derechos: el blanco representaba la religión católica; el verde representaba la independencia de México ante España y el rojo la igualdad y la unión de los mexicanos con los españoles y las castas.

Al finalizar el Imperio de Agustín de Iturbide en 1823, el Congreso Constituyente instauró oficialmente la Bandera Nacional conservando los colores verde, blanco y rojo, pero con algunos cambios: al águila se le quitó la corona imperial y se agregaron los símbolos republicanos de las ramas de laurel y encino.

A mediados del siglo XIX, con la llegada de Benito Juárez a la presidencia del país, se cambió el significado de sus colores , como consecuencia de la separación del estado con la iglesia: Verde: Esperanza; Blanco: Unidad y Rojo: la sangre de los héroes nacionales.

Y es así que el 24 de febrero de 1984 entró en vigencia la nueva Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, en la que se establece: 

ARTÍCULO 3o.- La Bandera Nacional consiste en un rectángulo dividido en tres franjas verticales de medidas idénticas, con los colores en el siguiente orden a partir del asta: verde, blanco y rojo. En la franja blanca y al centro, tiene el Escudo Nacional, con un diámetro de tres cuartas partes del ancho de dicha franja. La proporción entre anchura y longitud de la bandera, es de cuatro a siete. Podrá llevar un lazo o corbata de los mismos colores, al pie de la moharra. Un modelo de la Bandera Nacional, autenticado por los tres poderes de la Unión, permanecerá depositado en el Archivo General de la Nación y otro en el Museo Nacional de Historia.






Spanish México

LA BANDERA DE MÉXICO.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Photography Q4-Q6..

4. How well do photographs capture special moments?
5. Do you think that people nowadays spend too much time taking photographs?
6. Why do you think people photograph themselves?

How did you like today's set of questions? How hard and how useful was it?