    Nǐ shì Zhōnɡɡuó rén ma?
A：你  是     中国      人  吗？
    Wǒ bú shì Zhōnɡɡuó rén,  wǒ shì Měiɡuó rén.
B：我 不  是       中国    人， 我  是    美国  人。


HSK Standard Course Level 1 Audio of the textbook

Lesson 3 text 3

⭐ Contents: 1/ La disparition des langues 2/ Les langues régionales en France 3/ Les langues locales en Afrique francophone 4/ Les langues autochtones au Québec 5/ La défense des langues étrangères 6/ Vers une langue unique

⭐ To go further, visit www.explorefrench.com. On my website, you can become a Premium Member and gain full access to all transcripts, games and language activities for both of my podcast channels "Learn French with Anthony" and "Explore France with Anthony". On my website, you'll also gain full access to my French online courses, "Skills Trainer" modules to enhance your proficiency in French, "Word Builder" modules to expand your French vocabulary, and audiobooks specially designed for learners of French. 

⭐ In this B1-level episode, we’ll talk about indigenous and regional languages, their gradual disappearance, and the temptation of a single global language to facilitate communication worldwide. We'll also practice indefinite adjectives to express each, every, some, a few, several/many, and most in French, and we’ll learn how to express hypothetical statements, like "If I were rich, I would buy a house," among many other things.

⭐ In the first part of this podcast, I will speak only in French, and in the second part, I will translate and explain everything in English.

Learn French with Anthony

B1#07 Langues régionales et autochtones

1.	What is the purpose of your visit to the UK? 
This question assesses if your intentions align with the visa category you're applying for. 
Answer1: "I intend to study Computer Science at the University of Cambridge."
Answer2: "I plan to pursue a degree in Environmental Science at the University of Oxford."


2.	How long is your course duration? 
This question determines the validity of your visa. 
Answer1: "The course is [duration] years long."
Answer 2: "The program has a duration of [duration] years."


Language Lab: Conversations with Teacher Rose - Unlocking English Fluency

HOW TO ANSWER IMMIGRATION QUESTIONS : 1For students planning to study abroad.  Part 1

Tema: ¿AQUÍ NO HAY NADIE? El poder del refuerzo con la doble negación en español.
Nivel: B1 B2
Categoría: Gramática práctica

En español decimos "aquí no hay nadie", o "no escucho nada", o "no vino nadie", pero... ¿por qué?

Eso es lo que vamos a explicar en este episodio que he llamado EL PODER DE LA DOBLE NEGACIÓN, porque sí podemos negar dos veces.

Te doy los ejemplos y, como siempre, tienes la transcripción. 

Puedes pedir la transcripción para seguir el audio si me envías un mensajito aquí mismo en Italki.

La doble negación es parte de la comunicación diaria, así que… disfrutar de este podcast de hoy.

Si quieres participar en mis clases, te invito a tomar UNA CLASE DE PRUEBA , 30 minutos muy valiosos para saber cómo podemos trabajar juntos.

Nos vemos en clase,  
Gracias por apoyar el podcast de Rocío en Español, para aprender español <3
Rocío.-

Rocío en Español Podcast

31 ¿Por qué se dice AQUÍ NO HAY NADIE en español?: La doble negación ¿es un error?

Write a new story using the words from this lesson.

Yo-You 与你同行(HSK)

HSK1-4

ずんずん廊下を進んで行きますと、こんどは水いろのペンキ塗ぬりの扉がありました。
「どうも変な家だ。どうしてこんなにたくさん戸があるのだろう。」
「これはロシア式だ。寒いとこや山の中はみんなこうさ。」
　そして二人はその扉をあけようとしますと、上に黄いろな字でこう書いてありました。
「当軒は注文の多い料理店ですからどうかそこはご承知ください」
「なかなかはやってるんだ。こんな山の中で。」
「それあそうだ。見たまえ、東京の大きな料理屋だって大通りにはすくないだろう」
　二人は云いながら、その扉をあけました。するとその裏側に、
「注文はずいぶん多いでしょうがどうか一々こらえて下さい。」
「これはぜんたいどういうんだ。」ひとりの紳士は顔をしかめました。
「うん、これはきっと注文があまり多くて支度が手間取るけれどもごめん下さいと斯いうことだ。」
「そうだろう。早くどこか室の中にはいりたいもんだな。」
「そしてテーブルに座りたいもんだな。」
　ところがどうもうるさいことは、また扉が一つありました。そしてそのわきに鏡がかかって、その下には長い柄のついたブラシが置いてあったのです。
　扉には赤い字で、
「お客さまがた、ここで髪をきちんとして、それからはきものの泥を落してください。」
と書いてありました。
「これはどうも尤もだ。僕もさっき玄関で、山のなかだとおもって見くびったんだよ」
「作法の厳しい家だ。きっとよほど偉い人たちが、たびたび来るんだ。」
　そこで二人は、きれいに髪をけずって、靴の泥を落しました。
　そしたら、どうです。ブラシを板の上に置くや否や、そいつがぼうっとかすんで無くなって、風がどうっと室の中に入ってきました。
　二人はびっくりして、互いによりそって、扉をがたんと開けて、次の室へ入って行きました。早く何か暖いものでもたべて、元気をつけて置かないと、もう途方もないことになってしまうと、二人とも思ったのでした。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

Kenji Miyazawa :THE RESTAURANT OF MANY ORDERS #3

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私は4年ほど前から寒暖差アレルギーに悩まされています。
寒暖差アレルギーは英語で、vasomotor rhinitisというそうです。
気温の差が原因の鼻炎のようなものです。暖かい場所から寒い場所に移動すると鼻水やくしゃみがとまらなくなる、という症状があります。
私は特に冬、寒いときに外でジョギングをすると、毎回この寒暖差アレルギーがひどくなってしまいます。
漢方薬を飲むと、一時的に良くなりますが、ジョギングをするとまたひどくなってしまいます。
鼻水のせいで呼吸が上手くできないし、鼻をかみすぎて、鼻や口の周りも痛くなるし踏んだり蹴ったりです。
この寒暖差アレルギーを治すには、規則正しい生活をすることが一番大切だそうです。これは私にとって一番難しいことですが、今年は頑張って克服したいです。
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🌟寒暖差（かんだんさ）=temperature difference
🌟寒暖差アレルギー=vasomotor rhinitis
🌟〜に悩（なや）まされる=to suffer from~ 
🌟鼻炎（びえん）=rhinitis
🌟くしゃみ=sneeze
🌟症状=symptom
🌟漢方薬=traditional Chinese medicine
🌟一時的に=temporarily
🌟（病気や状況などが）ひどくなる=to get worse
🌟鼻をかむ=to blow one's nose
🌟踏（ふ）んだり蹴（け）ったり=insult to injury
🌟規則（きそく）正しい生活=orderly life
🌟〜を克服する=to overcome~