Diverse representation matters in books, movies, and toys as an important part of a child's development. This episode will help you to assess and improve the representation in your compassionate classroom.

Teaching Compassion

Representation in the Classroom

Français avec Cathy

épisode numéro 1  " Le guide du routard "

Odyssea tries to get her stolen pendant back from Calypse.

https://saracasalino-books.weebly.com/blog/the-adventures-of-odyssea-ch-4-calypse

Vocabulary:
pendant- an ornament which hangs on a necklace
immortal- someone who can't die, lives forever
occupied- busy
arrogance- when someone acts like they're better than others
linger- to stay in one place and wait
prankster- someone who plays practical jokes on others
drown- to suffocate underwater and die
seize- grab
you have my word- I promise


Learn English with Stories

 The Adventures of Odyssea: Ch 4.2 - Calypse

¡YA LLEGÓ LA PRIMAVERA! En este episodio , Jon (Madrid) Y Joan (Barcelona) hablarán sobre los clichés primaverales, dando su opinión con mucho humor, ¡y mucho más! ¡Relájate y escúchanos!

¡Qué Pasa! Podcast en Español

¡LA PRIMAVERA LA SANGRE ALTERA!

Embark on a captivating journey into the heart of Syrian culture with the legendary Fairuz as your guide. Immerse yourself in her timeless music, uncover the stories woven into her songs, and grasp her profound significance in our daily lives. If you're curious about the enigmatic Fairuz, this podcast episode is your gateway to discovery!
But wait, there's more! This episode is just a tantalizing glimpse of a much more extensive exploration. The full version awaits you in my podcast book, where you can take a deep dive into this captivating topic on Kindle:
https://www.amazon.com/dp/B0C3DBW2JH
The audio version:
https://speakrealarabic.com/course/The-Syrian-Encounters

Your adventure into the world of Fairuz begins now – don't miss it!"

Beyond Borders: Immersing in Syrian Culture

Fairuz “The Neighbor of the Moon”

„ö“ ist besonders wichtig, wenn man zwischen Indikativ und Konjunktiv II wechseln möchte. Vor allem beim Verb: konnten - könnten

Die richtige Aussprache klingt im Englishen eigentlich wie das Wort Vogel „bird“. Man könnte das Wort auch wie  „börd“ aussprechen. 

Viel Spaß beim Hören, Erkennen und Mitmachen:

Lena öffnete fröhlich die große Holztröte. „Können wir morgen über die Brücke stöbern?“, tönte es plötzlich. Überrascht schob Lena die blöde Tröte zurück ins Körbchen. Ihr Löwe, der flauschige Stofflöwe, nickte. „Natürlich, Löwi! Aber vorher müssen wir flöten üben.“ Lena stöpselte den roten Kopfhörer an und drückte auf „Play“. Flötentöne flossen fröhlich durchs Zimmer. „Höchst motivierend!“, dachte Löwi, rollte sich zusammen und döste ein. Lena, glücklich über Löwis Geduld, spielte weiter. Doch plötzlich ertönte ein lauter Knall – das Stöpselgerät explodierte! „Blöd gelaufen!“, murrte sie, zog die Decke über Löwi und schlief ebenfalls ein.

Aussprachehilfe 

ö - Umlaut

"¡Descubre el encanto de los cumpleaños en Latinoamérica y mejora tu español al mismo tiempo en este episodio especial. Sumérgete en las vibrantes tradiciones, deliciosas comidas y rituales festivos mientras aprendes nuevo vocabulario, expresiones y gramática en español. Además, te llevaré a través de mi propia experiencia al celebrar mi cumpleaños, lo que te dará una visión auténtica de la cultura hispana. ¡No te pierdas esta oportunidad de explorar y aprender mientras disfrutas de un viaje lleno de emociones y recuerdos increíbles que te ayudarán a mejorar tu dominio del español!" 
⚪Tutor de Español Italki - Konrad Rovira

Escucha Facil Español

El o los Cumpleaño(s)❓🎉🎁[Capítulo 24]

こんばんは！Atsushiです。
今日の天気は曇り。
気温は昼は12℃ぐらいでしたが、今は8℃です。朝は2℃でした。
もう冬！と感じる季節ですが、実はこれぐらいの気温は北海道の方にとっては秋の始まりだそうです。関西人の私にとっては冬並みの気温ですが、ちょっと甘かったですね。

今回は頭、あたまという言葉を使った慣用句かんようくについて話します。
慣用句とは、昔から使われきた2つ以上の言葉がのまとまりのこと、ですね。実際の文字通りの意味とは違った表現になったものが多いです。

英語などにもあると思います。例えば、
Piece of cake. これは簡単にできること、楽勝！などの意味で使われますね。
Practice makes perfect.「習うより慣れよ」これは、教わるより練習（努力）が成功を生む」という意味ですね。私の英語のレッスンの先生もこの言葉を使っているので、最近、この言葉が好きです。

　語学って、筋トレみたいですもんね。続けることでやっと当たり前になっていく、というか、近道はない、というより、毎日続けることが近道、という感じですね。

話を戻します。

今日は頭という言葉を使った慣用句を3つ紹介します。
日常で出てくることもあるかもしれませんので、知っていると意味が簡単にわかるようになります！

①頭(あたま)が上(あ)がらない 
これは、相手に引け目を感じて対等な関係に立てない。というような意味です。
いい意味でも、良くない意味でも使います。例えば、
借りがあるので頭が上がらない、とか
お世話になったのであの人には頭が上がらない、などと使います。

② 頭(あたま)が切(き)れる 
これは、頭の回転が速い、とか考えが鋭い、というような意味です。英語だとcleverとかに近いかもしれません。
彼女は頭が切れる、とか言います。
似たような言葉で、
頭が冴(さ)えている、とかも使いますが、これはいつもより今日は頭が良く動く、というような意味です。今日は頭が冴えている！とか使います。

③ 頭(あたま)が下(さ)がる 
これは、すごいなーと感心するような意味です。
例えば、
彼の勤勉ぶりには頭が下がりますー勤勉きんべんは、良く勉強をしていることです。


ということで、どうでしたか？
頭という言葉で調べると、慣用句はとてもたくさん出てきます。
まずは、テレビなどでも出てきそうな慣用句を3つ、紹介しました。

最後まで聴いていただき、ありがとうございます！
ではまた！



Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#101 あたまを使った慣用句について

¿ Qué es la motivación? ¿ Por qué es importante no perderla? 😄 