Kolmannessa jaksossa puhun siitä, miten oppia suomen kieltä tehokkaasti. 

Tässä vinkkini:
1. Motivaatio - Miksi haluat opiskella suomea?
2. Opiskelutapa - Miten opiskella tehokkaasti?
3. Tavoitteet - Mitkä ovat kielelliset tavoitteesi ja miten pääset eteenpäin?
4. Aika - Miten kauan kestää oppia suomea?

Easy suomi Anna-Marian kanssa

Easy suomi: 3.jakso Miten oppia kieltä?

In this podcast you will learn how to say OH MY GOSH in different Vietnamese accents

In the South, people often say "trời ơi" / "trời đất ơi"

In the North, you may hear people say "ối dồi ôi" / "ới giời ơi"

In Hue, people often say "ôi chu choa mọa ơi"

Learn Vietnamese with Ms. Thương

How do Vietnamese people say OH MY GOSH?

¿Estás hasta las narices de algo? ¿Estás hasta las narices de tu compañero o compañera de trabajo? Esto pasa a veces ...

Expresiones en español

Estar hasta las narices

퇴근길이었다.
유하는 늘 그렇듯 이어폰을 꽂고 익숙한 골목길을 걸었다.
벽돌 담 너머로 고양이 한 마리가 느릿하게 지나가고, 오래된 가로등 아래엔 국화꽃 한 송이가 놓여 있었다.

그런데 오늘은, 누군가 그 꽃을 들고 서 있었다.
수트 차림의 낯선 남자. 창백한 얼굴, 그러나 눈빛은 또렷했다.

그는 유하를 보며 말했다.
“유하 씨 맞죠?”

“저를 아세요?”

그는 국화꽃을 유하에게 내밀며 말했다.
“이 꽃, 유하 씨를 위해 준비했어요. 처음 뵙지만… 오늘이 시작이었으면 좋겠네요.”

처음 만나는 사람이, 내 이름을 안다?
그날 밤, 유하는 잠들지 못했다.
그리고 다음 날, 그는 정말 다시 나타났다.

It was on her way home from work.
As always, Yuha walked down the familiar alley with her earphones in.
A stray cat sauntered past the brick wall, and beneath the old streetlamp stood a single chrysanthemum.

But today, someone was holding that flower.
A man in a suit, pale but with piercing eyes.

He looked at her and said,
“You’re Yuha, right?”

“Do I know you?”

He held out the flower to her.
“This flower… I prepared it for you. It's our first meeting, but I hope it’s the beginning.”

A complete stranger knew her name.

That night, Yuha couldn’t sleep.
And the next day—just as he said—he appeared again.

 길고양이 = stray cat

국화= chrysanthemum 

꿰뚫는 듯한 눈빛= piercing eyes 

다시 나타나다= appear again 

The Man at the Crosswalk

ep1 . 꽃을 든 남자 ( A man with flower)

Mulher engravidou de gémeos de pais diferentes. Já sabia que era possível, mas quando vi pela última vez havia apenas 7 casos no mundo

Aprenda Português Com Notícias Insólitas e Malucas -Learn Portuguese With Crazy Isoteric News 

Mulher Engravida de Gémeos de Pais Diferentes

Spanish México

TACOS DORADOS DE POLLO

Let's make Japanese sentences together.   If you make a sentence in Japanese, write it in the comment section! I will correct your sentences! 

【Today's  topic】
【⚪⚪かどうか】

(Verb 辞書形）+かどうか

この文法はJLPT N4の表現(ひょうげん)です。

意味(いみ)は、文(ぶん)の中(なか)に、２つの選択肢(せんたくし yes or no )を含(ふく)む。
英語では【Whether  ～かどうか】

📕Verb辞書形
(行く　買う　飲む　)

(ex)
なつやすみに日本(にほん)に行(い)くかどうか、まだわかりません。

あたらしい携帯電話(けいたいでんわ)を買(か)う　かどうか　なやんでいます。

なつやすみに実家(じっか)に帰(かえ)る　かどうか　まだきめていません。

あしたの朝(あさ)、仕事(しごと)がはやいので、ビールを飲(の)む　かどうか　まよっている。


🗾豆知識(まめちしき)bits of knowledge

道路(どうろ) road
規制(きせい) regulate
広範囲(こうはんい)extensively

Japanese teacher Noriko’s room

(Verb 辞書形）+かどうか　

It is August 29th today. The summer vacation for Japanese children will be ended soon.
Some…No!  Most of school children have tough time to finish their homework in this last moment of summer vacation, I think...
I'm talking about my memory of "Shukudai (homework)" of summer vacation.
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今日は8月29日です。
そろそろ　子どもたちの夏休みが終わるころです。
日本の学校の夏休みは　7月20日ごろから8月末までの学校が多いです。
1年のはじまりは　1月1日ですが、日本の学校や会社の1年のはじまりは　4月です。
ですから、夏休みは　1学期が終ったあとにあります。そして、夏休みが終われば2学期が始まります。

私が小学生、中学生だったころの夏休みの話をします。
夏休みは1年の中でも、いちばん長いお休みです。
私が子どものころは　今ほど気温は高くはならなかったので、
夏でもクーラーは使わずに扇風機とうちわだけで過ごしていました。
それでも昼間は暑いので、学校のプールに毎日のように泳ぎに行っていました。

そして、夏休みといえば、宿題です。いつもたくさん宿題が出されました。
漢字の練習、計算ドリル、日記などのほかに、ポスターづくり、読書感想文、自由研究がありました。　漢字や計算の宿題は毎日コツコツすれば、そんなに大変ではありませんでした。でも、ポスターや読書感想文、自由研究はとても大変でした。

ポスターはだいたい「自然を守ろう」のようなメッセージと絵をかきます。どんな絵に　どんな言葉を書くのがいいか　毎回とても悩みました。絵をかくことはどちらかというと好きですが、このポスターの宿題はあまり好きではありませんでした。

次に、読書感想文。これが一番苦手でした。毎年、課題図書という　子どもたちの年齢に合ったおすすめの本が　発表されます。どんな本で読書感想文を書いてもいいのですが、課題図書を読んで書くことが多かったです。高学年になると、1200字、つまり400字詰めの原稿用紙に3枚も書かなければなりませんでした。　感想や自分の考えを整理して書くのですが、「書かなきゃ！」と思えば思うほど、何も思い浮かびませんでした。　夏休みの最後の最後まで書けずに　机の前でえんぴつをゆらゆら揺らしたり、疲れて床にゴロンと寝転がったりしていました。
それでも、なんとか書き上げて、2学期の始業式の日に、先生に提出していました。

もう一つの大きな宿題は「自由研究」です。自由研究という名前のとおり、何を研究してもいいです。工作をしてもいいし、植物や生き物を観察して記録を付けてもいいです。ある年、私はクリオネのような生き物を飼育しました。学習雑誌の付録についていたからだと思います。たまごから育ててその成長記録を付けて、その記録をきれいにまとめて提出するというものです。その結末は、せっかく育てていたクリオネの水槽を　ひっくり返してしまって死なせてしまうというものでした。とても残念でした。

夏休みは　時間がたっぷりあるはずなのに、お盆を過ぎたあたりから　なぜか宿題に追われていました。　そのたびに、来年はもっと早く宿題を済ませようと思ったものです。でも、毎年毎年　夏休みの最後は　必死に宿題をしていました。

今日は夏休みの宿題の話をしました。


やさしい日本語（にほんご）

夏休みの宿題　

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https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

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こんばんは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。


今日からN2です！
ちょっとむずかしくなりますが、テキストを見れるように書いているので、目で読みながら、聞いてみてください！

今回は、
〜以上、をやります！
これは、〜なのだから、当然ーというような話をしたい時に使います。


・すると決めた以上、引き返すことはできない

・いきたかった大学に合格した以上、勉強をがんばりたい

・日本語教師の試験に受かった以上、自信を持って教えたい

・海外に住むことにした以上、持っているものを手放さないといけない

・言った以上、自分はちゃんとやらないとね


こんな感じですね！
どうでしょうか。

むずかしく聞こえるかもしれないですが、N3 ーからには、もよく似ている表現ですね。

言ったからにはー、みたいな感じですね！

いつも言っていますが、声に出して一緒に練習しましょう！
それから、例文も作ってみましょう！

ぼくもよく使う文法です。
日本人もリアルに使います。

ぜひ例文作ってみて、ぼくのオンラインレッスンで一緒に練習しましょう！

7月に入ってから、ぼくのオンラインレッスンは少しへっているので、時間はあります！笑

みなさんからの予約、お待ちしていますねー。


ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！