Imperativo con los Pronombres de Complemento (directos e indirectos) en español | Clase de Gramática

Un bocado de español

El imperativo 

I share 3 key concepts to learn any language and use for your language studies.

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The JaneCast

3 Key Concepts to Learn a Language

LESSON10　ようこそ！うれしいであい

For beginner level learners✨　
わたしのいろいろなはなし　LESSON10　

ようこそ！うれしいであい　Welcome! A happy encounter　［💿3：56］

あたらしいメンバーの　はなしを　します。Let’s talk about the new members!
3)Sentence pattern and expression 1&2　

🖥📒Slide
【https://yoshidatonihongo.com/watairo/22-10/#sentence-pattern-and-expression】


★★Sentence pattern and expression★★
１　あたらしいメンバーのことを　いいましょう！
Let’s talk about the new members!

①　・・・に　あたらしいメンバーが　きました。【A place to came new members】
②「・・・さん」という（なまえの）　・・・くらいの　・・・です。【Name & Attributes】
③　・・・かんじの　ひとです。【 Your first impression of him / her】

★Paraphrasing exercises★
れい）①オフィス　②「さとうさん」・30～39さい（３０だい）・おんなの　ひと　③さとうさんをみて、「とても　あかるい（bright）ひと」だと　おもいました。　　  　
１）①チェスのクラブ（Chess clubs）　②「すずきさん」・50～59さい（５０だい）・おじさん　③すずきさんをみて、「とても　たのしい（fun）ひと」だと　おもいました。
２) ①となりの　せき（Seat next to me）　②「たかぎさん」・おないどし（same age）・おんなのこ　③たかぎさんをみて、「とても　かわいい（cute）ひと」だと　おもいました。


★★Sentence pattern and expression★★
２　あたらしいメンバーにたいして、あなたが　おもったこと＆したことを　いいましょう！　
What did you think of the new members? And what did you do to the new members?

①「・・・」と　おもいました。【What you thought when you saw the new member】
　それで、まず　はなしかけてみました。
②それから、・・・に　・・・に　さそいました。
③そして、・・・の　かえり、・・・まで　いっしょに　あるきました。【What you did for the new member.まず、それから、そして】

★Paraphrasing exercises★
れい）①はやくなかよくなりたい（ I want to get to know her quickly./I can't wait to get to know you.）　②ひるやすみ・ランチ（Lunch break/lunch）③しごと・えき（Work/Station）
１）①はなしてみたい（ I want to talk to him.）②やすみじかん・コーヒー（Break time/coffee）　③クラブ・バスてい（Clubs/bus stops）
２）①ともだちになりたい（I want to be friends with her.）　②そうじの　じかん・LINEのグループ（Cleaning time/LINE group）　③がっこう・とちゅう（School/ on the way）


LESSON10　ようこそ！うれしいであい　Welcome! A happy encounter
1)［2：24］Introduction of the characters,Please tell me about yourself
2)［4：42］The aim of this lesson, Text, Vocabulary 
3)［3：56］Sentence pattern and expression 1&2　
4)［3：59］Text, Applied conversation practice, Extra thinking training　
5)［4：55］Let's challenge you too!　

🎤Voice: Jude( Backmirror ),©ondoku3 

Japanese! わたしの いろいろな はなし

ようこそ！うれしいであい－3）

With many teens spending almost all of their time online, parents are concerned that social media is exposing them to harmful content. Faced with growing pressure to stop online harm, Instagram has introduced a major new update to protect young people and give parents more control.

Under 18s now signing up for Instagram in the US, UK, Canada and Australia will be automatically enrolled into a restricted teen account. Existing accounts will be transferred by mid-November.

The European Union will get teen accounts later this year, and the rest of the world in January. Other Meta services like Facebook will get teen accounts next year.

What limits will teen accounts have?
Instagram already prohibits anyone under 13 from signing up.

Now, teen accounts will automatically be set to private, so they'll have to accept or reject new follower requests. Other users won't be able to see their posts or tag the account.

Teens will also only receive direct messages from people they're following or who follow them.

Teens won't be shown content involving sensitive topics and an anti-bullying feature will screen out offensive words in comments and message requests.

To reduce their screen time, teens will get a notification to stop using the app after it's been open for over an hour — which they can ignore.

Sleep mode between 10 p.m. and 7 a.m. will mute notifications and send auto-replies to direct messages. However, they can still use Instagram and answer messages if they want to.

Are there workarounds?
These limits will be turned on automatically for all teens, but 16 and 17-year-olds can turn them off. Kids under 16 will need permission to do so and parents can make changes and approve or deny any requests.

However, if parents want to use teen controls, they'll need an Instagram account.

New controls for parents



Practice Listening, Reading & Comprehension

Instagram Introduces New Teen Accounts Settings

**This story contains graphic and explicit material it is not recommended for children. For mature audiences only** 18+

In this episode the hen interprets every death on her farm as evidence of God’s judgments on the undeserving, and takes skewed life lessons from the deaths. 

Send me a message me for your free pdf copy of this book and if you would like discuss it.
I hope you enjoy it.


Squirrel Seeks Chipmunk by David Sedaris read by me Teacher Alyse
Illustrations by Ian Falconer

Squirrel Seeks Chipmunk and other stories from David Sedaris ( Adult 18+) 

The Judicious Brown Chicken 18+

In this episode of English Learners Boost, we explore how time and patience are essential to mastering English. I’ll share practical tips to stay motivated and make steady progress. Plus, learn how to book personalized lessons with me on iTalki to boost your skills and reach your language goals!

English Learner's Boost

Time and Patience is the Secret

Charlamos sobre hobbies. Cuáles teníamos y tenemos nosotros. Cuáles son comunes en nuestros países.

Una vez más Argentina ft México.

Perfil de Martin, profe acá también en Italki: https://www.italki.com/teacher/5211013

¿Te animas a dejarnos un comentario con tu hobbie?

Dale Play al Español

Hobbies

В Росси́и есть феноме́н: сын подру́ги ма́мы. Он всегда́ лу́чше, чем ты. И у меня́ была́ така́я исто́рия...

Russian Library

A motivational story

スクリプト　Script
こんにちは。日本語教師のななです。これは日本語を勉強している人のためのポッドキャストです。今日のポッドキャストは、日本語初級　for ビギナー です
テーマは、わたしの1日です。
 
わたしは、毎日（まいにち）7時に おきます
まず、歯（は）をみがきます　
それから、水（みず）を のみます
それから、顔（かお）を あらいます　
朝ごはんは　たべません　コーヒーを のみます。　コーヒーをのみます
それから、家のそうじをします
そして　洗濯をします
10時に　オンラインで日本語のレッスンをします
12時まで、レッスンをします
12時に、ランチをつくります
私のランチは、サラダです
たくさんたべます　
それから、ジムに行って、運動します
午後2時から、また、オンラインで日本語のレッスンをします
午後6時まで、レッスンをします
6時に、夕食をつくります
夕食は、チキンを食べます　
私はチキンが大好きです
 
それから、また運動します　
午後8時から、また、オンラインで日本語のレッスンをします
午後10時までレッスンをします　
それから、シャワーをあびます
それから、ネットフリックスをみたり、本を読んだりします
そして12時　午前0時に寝ます　私の1日は、とても簡単です
 
では、クイズです。① わたしは、何時（なんじ）に おきますか？
② わたしは、朝ごはんを  たべますか？
きょうは、「わたしの１日」について はなしました。みなさんの朝は、どうですか？では、また つぎのエピソードで あいましょう。さようなら。
