No episódio de hoje, vamos falar sobre aquela confusão mental que muita gente sente ao misturar uma língua que já domina com outra que ainda está aprendendo.
Se isso já aconteceu com você, saiba que é super comum (eu também já passei por isso!) . Vou compartilhar um pouco da minha experiência pessoal e comentar algo bem interessante que li sobre o tema.

Praia e Dolce Vita

Tudo bem misturar idiomas enquanto você aprende?

Lingua Juice Podcast

Power of Smile

Hello, Arabic learners and enthusiasts! 
In this episode, I speak about bread which is the equivalent of life in many countries. I talk also about its basic ingredients and how they call it in Egypt.  I hope you enjoy it and learn from it.

Food in Arabic الأَكل بِالعَرَبِيَّة

Bread الخُبز

Positive and Negative Body Signals you can give to enhance persuasion :)

Baffling Lingo

Art of Body Language

ESSERE lo usiamo per esprimere:
l’esistenza: noi siamo esseri umani
 la qualità: il caffè è freddo
 la condizione di un oggetto : il tavolo è sporco
la condizione di una persona: Lucia è alta
stato d'animo: Antonio è allegro
origine : Lisbona è in Portogallo
professione: Ahmed è un ingegnere.  
-Il verbo essere con la particella CI, allora significa esistere; essere presente; avvenire...
in senso figurato la stessa espressione vuol dire "aver capito".
 Ad esempio:  -Alla conferenza c'era il professor Archibugi (c'era= era presente) 
-Oggi c'è lo sciopero dei metalmeccanici (avviene) 
-È arrivata la risposta dal direttore: finalmente ci siamo! ( siamo arrivati a una conclusione) 
-Il pomodoro è stato introdotto in Europa dagli Spagnoli, Giulio ci sei? ( hai capito?)

STARE : 
per esprimere una condizione fisica e psicologica temporanea, invece del verbo sentirsi: -Ciao Julia, come stai?(come ti senti) 
-Sto un po' male(mi sento un po' male) 
con il significato di restare, rimanere in un luogo: 
-Cosa fate nel fine settimana? Stiamo a casa a vedere una serie tv 
-Il giudice stava riflettendo mentre l'avvocato parlava in difesa del suo cliente. 

Seguito da alcuni aggettivi, il verbo stare descrive  comportamento o  stato d’animo di una persona e si usa in frasi  con un ordine o un’esortazione: 
-Luca stai buono per favore e ascolta la lezione come gli altri studenti 
-Stai più calmo! Così non risolverai il problema 
"Starci" lo utilizziamo invece nell'accezione di
 essere d’accordo:  Ex: Domani andiamo al mare? Ci sto
 essere disponibile Ex: Ci stai domani alle sette per un aperitivo?
 entrarci (avere abbastanza spazio) Ex: Venite che ci stiamo tutti per la cena. 

Similitudini tra essere  e stare: 
essere è l’ausiliare sia di se stesso, sia di stare; "stato" è il participio passato sia di essere sia di stare; quindi i tempi composti  sono identici.
-Possiamo usare con entrambi (essere/stare a dieta, essere/stare calmo, essere/stare in silenzio ecc…). 

Italiano espresso

Verbo "essere" o verbo "stare": quale scegliere?

What does it mean if something is "water under the bridge"? Listen to find out.

Brentoni's English Podcast

046 - water under the bridge

Listen and repeat then sing along.
pup, bud, mud
A pup sees a bud in the mud.

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Phonics Short Vowels

Short U Words



五百年后，小牧童转世轮回成为了一名医生，名叫做许仙。 

今年，他已经二十多岁，相貌堂堂，医术高明。在京城，他拥有一个医馆，名为济世堂。每天来找他看病的人络绎不绝。人们对他的医术赞不绝口。

一天，他的医馆里来了一个不速之客。这人径直向许仙走去。许仙心里一惊，定眼望去，这是一名穿着一袭白纱裙的姑娘，只见她眉若青黛，皓齿明眸，肤如凝脂，长得那叫一个倾国倾城。要说，许大夫也是见过世面的的人，但这样绝美的女子倒是头一回遇见。他毕竟也是到了谈婚论嫁的年龄了，突然这么个绝色美人出现在他的面前，近在咫尺，何况发生在这在那个男女授受不亲的年代，许仙顿时觉得心都要跳出来了。

发了一分钟的呆，他就回过神来，马上向这名姑娘道歉，毕竟他那么直勾勾地盯着人家姑娘发呆，也是有些冒犯。

许仙问，“请问小姐尊姓大名？ 您今天是有什么需要我帮助的吗？”
姑娘娇羞一笑说，“许大夫，我名叫白素贞，我不是来看病的，我是来跟您学习医术的。”
许仙忙说，“感谢姑娘抬举，可是，本医馆暂时不招收学徒。”
姑娘说，“没关系的，我可以帮您打扫卫生，帮您照顾一下看病的人。而且，我不收一分的工钱。这样总可以了吧？”
许仙斩钉截铁地说，“姑娘还是先请回吧，我这里已经有个帮手了。”
姑娘说，“好吧，我今天回去，明天再来。”
说完，她也没有生气，只是，转身就走了。

许仙以为是那个大小姐，闲来无聊，拿他打趣，也就不再把这件事放在心上。可是，第二天，第三天，接连好几天，这位姑娘不厌其烦地过来央求许仙留下她，她保证，不学医术也行，她就打打杂，而且保证不用管吃住，不用发工钱。

许仙见她留意已决，而且，看她聪明伶俐，手脚利索，就答应让她留下。他心想，这看起来就是千金小姐，哪天干得苦了，自己就知难而退了。

许仙说，“您可以留下来，但是，您要遵守我们一贯的规矩，而且保证每天按时来医馆。不许喊累，不许影响正常的医馆正常运营。而且还要保密患者的隐私，在患者就诊的时候，不许偷听。好吧，我们还有很多其他的规矩，你且慢慢学吧。”
白素贞说，“谢谢，许大夫，我明天一早就过来帮您。”

只见白素贞婀娜多姿地给许仙行了个礼，转身就翩然离去了... …


小小说

第二节  不速之客

#education #justicesystem #secondchance 

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/580349

 ｢少年院｣で数学を教えた先生が見た学校との違い」という記事を音読しつつ、自分の考えを話しました。なかなか知ることのできない施設について、新しい発見がありましたら、ぜひコメントで教えてください。

☆目次
0:00 オープニング
0:35 (P1)
3:49 少年院のルール
5:43 (P2) 1-3
7:22 普通の学校との違い
9:00 (P2) 4-10
11:45 (P3) 1-6
13:02 少年院での教育
15:20 (P3) 7-14
18:12 (P4) 1-2
19:07 心構え①
21:01 (P4) 3-7
22:45 心構え②
24:10 (P4) 8-12
25:40 (P5) 1
26:08 心構え③
28:06 (P5) 2-8
30:39 まとめ

☆語彙
半身（はんみ）
〜ならでは
思春期（ししゅんき）
遵守（じゅんしゅ）する
順応（じゅんのう）する
特異性（とくいせい）
案（あん）じる
考慮（こうりょ）
無下（むげ）に
当事者意識（とうじしゃいしき）
信頼関係（しんらいかんけい）を築（きず）く
抑止力（よくしりょく）
更生（こうせい）

☆引用記事
高橋一雄ほか. “｢少年院｣で数学を教えた先生が見た学校との違い: ｢背中を見せてはいけない｣｢ホチキス留めNG｣…”. 東洋経済ONLINE. 2022-05-06. http://toyokeizai.net/articles/-/580349, (参照 2022-05-07).