In this episode you will learn HSK2-5 ，first dialogue -in the classroom.

HSK2

Made Chinese easy!

Incipit

Incipit # 3 - La coscienza di Zeno

今期朱古力又邀請左另外一位嘉賓Dr J上黎，Dr J五月成功從醫學院畢業取得MD，Medical Doctor學位，今期就同佢傾下喺美國想從事醫生行業嘅話，從完成pre-med課程到醫學院嘅經歷

夠鐘煲粥 Congee Time

EP. 29 成為醫生之路

En este episodio exploramos las divertidas diferencias idiomáticas entre rolos y paisas. ¿Sabes qué significa "pola" o "berraco"? ¡Descúbrelo y aprende español con sabor local!

Español con sabor colombiano

Paisas Vs. Rolos

I detta avsnitt berättar jag om min enormt långa resa som varat i 3+ år.  Jag har varit i Sydostasien och spenderat den största delen av tiden i Australien. 

Resan började i juni 2019 och den kommer avslutas i december 2022. Jag hade inte tänkt att resa såhär länge men livet hände. Jag är spänd /  nervös / rädd för hur det kommer kännas att återvända till Sverige efter såhär många år. Jag pratar om mina känslor och tankar kring att återvända till Sverige.

Tankar på svenska

Tankar på svenska : Min enormt långa resa som varat 3+ år (B1+)

「境界知能」という言葉をめぐってさまざまな議論がSNS上で起きています。
この「境界知能」は、本来どういう言葉なのでしょうか？


くわしくはPodcastで話しているので、よかったら聴いてみてくださいね。


あなたのお役に立ちますように！


❓Uchiga Contact
質問（しつもん）やリクエスト (request)はありますか？
If you have any inquiries, please feel free to contact me.


Hello, I’m Uchiga (Aya) . I teach Japanese phrases for trips in Japan and Osaka-ben (Osaka dialect), as well as Japanese for business. I also provide career consultation to international students and people from other countries who want to work in Japan. 
直接（ちょくせつ）、人（ひと）とあまり話（はな）さないようなトピックについても、お話しします。


こんにちは、うちが (Aya) です！
私は、キャリアコンサルタントとFP（ファイナンシャルプランナー）2級という国家資格を使って、キャリアの相談（転職・就職）をお受けしています。履歴書の確認やオンラインの模擬面接などをしています。
イギリスに留学してそれからロンドンのファッション会社で働いていたので、留学や海外での生活についてのご相談も受けています。


また、日本語教師と海外在住経験者として、仕事のための日本語を教えたり、関西弁のレッスンをしています。旅行で使える英会話や日本語も教えます。
フリーランスの美術教師として学校で美術を教えています。
落ち込んだ時とか、悩んだ時とか、私としゃべると気持ちが楽になってくれると嬉しいです。


人と話すことで、新しい考えやアイデアなんかも出てきたらいいですね！
ご相談・レッスンを通して、あなたが楽しく、心地よく暮らしていけるような未来につながるお手伝いやサポートをさせていただきます。
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こんにちは、うちが (Aya) です！
わたしは、仕事（しごと）のための日本語（にほんご）を教（おし）えたり、留学生（りゅうがくせい）や、外国（がいこく）から日本（にほん）に働（はたら）きにきた人（ひと）の仕事（しごと）やCareerについての相談（そうだん）を受（う）けたりしています。
わたしは、旅行（りょこう）のための日本語（にほんご）や大阪弁（おおさかべん）も教（おし）えます。

もしよかったら、日本人（にほんじん）の方（かた）にもPodcastを聴（き）いていただきたいです。
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📘Japanese Lessons・日本語（にほんご）レッスン（れっすん）
★If you would like to ask any questions or have any concerns, feel free to contact me.　
We can create a lesson plan together.

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[Intermediate-Upper level] Interesting Japanese Not Taught In Schools About Japanese business culture, Japanese habits & Osaka

｢境界知能｣は｢低学歴｣?専門医が｢安易に境界知能と呼ばないで｣と抗議するのはなぜか？

La tendenza a procrastinare ce l'hanno tutti, dai ragazzi che vanno alle superiori agli adulti che lavorano come impiegati, elettricisti o artisti. Come fare per combattere la voglia di dire "Lo farò domani..." ed essere più produttivi? Oggi parleremo proprio di questo! Condividerò con voi i miei "trucchi" e i consigli dati da altri utenti del web!

Subtitled Italian

Season 01 / Episode 10 - Fighting procrastination (part 1)

つぎはみんなの日本語14課＿パート２です。「～ています」です。
みなさんは今（いま）なにをしていますか。（What are you doing now?）
1.	わたしは日記（にっき）を書（か）いています。
2.	さとみは勉強（べんきょう）しています。
3.	はるとは朝ご飯（あさごはん）をたべています。
4.	おかあさんは今電話（でんわ）をかけています。
5.	おねえさんはピアノをひいています。
6.	おにいさんは本をよんでいます。
7.	おとうとはプールでおよいでいます。
8.	いもうとはともだちとあそんでいます。

いま、雨（あめ）がふっていますか。
いいえ、ふっていません。
はい、ふっています。
とうきょうは雨がふっています。

雨です。雨がふっています。
アンドリューさんはかさがありません。
かさをかしましょうか。(Shall I lend you my umbrella?)
エミリーさん、日本へ来ました。はじめてです。
迎（むか）えにいきましょうか。(Shall I pick you up?)
エミリーさん、にもつがおおいです。
にもつを持もちましょうか。(Shall I carry your bag?)

わかりましたか。
動詞（どうし）をたくさんべんきょうしました。
て形の練習（れんしゅう）、がんばってください。


にほんごのれんしゅう

みんなの日本語　Lesson 14ー②

In this week's episode, we explore one of the most challenging aspects of English grammar: the definite article "the." We’ll discuss why it can be confusing, outline its usage rules, and provide clear examples to help you understand it better.

If you’d like to receive The Grammarian Newsletter, please contact me through the link in the description. I send out this newsletter every Wednesday for free to all my students. Additionally, if you're interested in a personalized, task-based approach to achieving your language learning goals, feel free to reach out to me. I’d be happy to conduct a needs analysis, discuss your goals, and create a tailored learning plan to help you achieve your dreams.

https://www.italki.com/en/teacher/10897638

Always remember: Keep your eyes on the stars and your feet on the ground.