https://drive.google.com/file/d/1jogP09SnAhe4S6nNpa0DSKuhgThgy97k/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

British People and Croissants (with transcript)

In this episode, we read the short story “The tinder box” by Hans Christian Anderson.
Though this is a fairy tale, it’s probably not suitable for children under the age of 13.

Teacher Michelle's Learn English with Story

The tinder box - LEARN ENGLISH WITH STORY

En este episodio, exploraremos algunas expresiones en español y su traducción al inglés.

Comencemos con una expresión común de saludo: "¡Hola! Mucho gusto", que se traduce como "Hello! Nice to meet you".

Ahora, pasemos a una situación en la que necesitamos pedir ayuda. Una expresión útil es "¿Me puedes echar una mano?", que se traduce como "Can you give me a hand?".

Siguiendo con la interacción en clase, una expresión para solicitar aclaraciones al profesor podría ser "¿Podría explicarme nuevamente cómo se hace esto?", que se traduce como "Could you explain to me again how to do this?".

Hablemos ahora sobre el trabajo en equipo. Una expresión útil es "Dos cabezas piensan mejor que una", que se traduce como "Two heads are better than one". Recuerda aprovechar la colaboración y diversidad de pensamiento en tu grupo de estudio.

Finalmente, la expresión de gratitud. Cuando alguien te ayude, asegúrate de expresar tu agradecimiento. Una forma común de decir "gracias" en español es "Muchas gracias", que se traduce como "Thank you very much".

Recuerda practicar estas expresiones en tu vida diaria para mejorar tus habilidades lingüísticas y culturales.

¡Gracias por escuchar y nos vemos en el próximo episodio!

Expresiones en Español: Aprende mientras escuchas

Episodio 1

Larme


Loin des oiseaux, des troupeaux, des villageoises,
Je buvais, accroupi dans quelque bruyère
Entourée de tendres bois de noisetiers,
Par un brouillard d’après-midi tiède et vert.

Que pouvais-je boire dans cette jeune Oise,
Ormeaux sans voix, gazon sans fleurs, ciel couvert.
Que tirais-je à la gourde de colocase ?
Quelque liqueur d’or, fade et qui fait suer.

Tel, j’eusse été mauvaise enseigne d’auberge.
Puis l’orage changea le ciel, jusqu’au soir.
Ce furent des pays noirs, des lacs, des perches,
Des colonnades sous la nuit bleue, des gares.

L’eau des bois se perdait sur des sables vierges,
Le vent, du ciel, jetait des glaçons aux mares…
Or ! tel qu’un pêcheur d’or ou de coquillages,
Dire que je n’ai pas eu souci de boire !

Mai 1872

Arthur Rimbaud, Derniers vers

Learn French through literature ☕

LARME ( Poem by Arthur Rimbaud)


فقال: «اتخذ حفر القبور صناعةً، تُريح الأحياء من جثث الأموات المكدوسة حول منازلهم ومحاكمهم، ومعابدهم.» قلتُ: «لم أرَ قَط جثث الأموات مُكردسةً حول المنازل.» فقال: «أنت تنظر بعين الوهم، فترى الناس يرتعشون أمام عاصفة الحياة؛ فتظنهم أحياء وهم أموات منذ الولادة، ولكنهم لم يجدوا من يدفنهم، فظلُّوا مُنطرحين فوق الثرى ورائحة النَّتَن تنبعث منهم.»

قلتُ وقد ذهب عني بعض الوَجَل: «وكيف أُميز بين الحي والميت، وكلاهما يرتعش أمام العاصفة؟» فقال: «إن الميت يرتعش أمام العاصفة، أما الحي فيسير معها راكضًا، ولا يقف إلا بوقوفها.»

واتَّكأَ إذ ذاك على ساعده؛ فبانت عضلاته المحبوكة كأصول سنديانة مملوءة بالعزم والحياة، ثم سألني قائلًا: «أمتزوجٌ أنت؟» قلت: «نعم، وزوجتي امرأة حسناء، وأنا كَلِفٌ بها.» فقال: «ما أكثر ذنوبك ومساوئك! إنما الزواج عبودية الإنسان لقوة الاستمرار. فإن شئت أن تتحرر طَلِّق امرأتك وعِش خاليًا.» قلت: «لي ثلاثة أولاد، كبيرهم يلعب بالأكر، وصغيرهم يلوك الكلام ولا يلفظه. فماذا أفعل بهم؟» فقال: «علمهم حفر القبور وأعطِ كل واحدٍ رَفْشًا، ثم دعهم وشأنهم.» قلت: «ليس لي طاقة على الوحدة والانفراد. فقد تعودتُ لذة العيش بين زوجتي وصغاري، فإن تركتهم تركَتْني السعادة.


el-arabi m3a karima

رواية العواصف (جبران خليل جبران) : حفار القبور الجزء 3

chǒu xiǎo yā
丑小鸭
yā mā ma yǒu qī ɡè hái zi， 
鸭妈妈有七个孩子，
qí zhōnɡ yí ɡè yòu pànɡ yòu chǒu， 
其中一个又胖又丑，
ɡēn bié de xiǎo yā zi bù yí yànɡ。 
跟别的小鸭子不一样。
dà jiā dōu bù xǐ huān tā，jiào tā chǒu xiǎo yā。  
大家都不喜欢她，叫她丑小鸭。
chǒu xiǎo yā hěn nán ɡuò， 
丑小鸭很难过，
qiāo qiāo de cónɡ jiā li pǎo le chū lái。 
悄悄地从家里跑了出来。
zài wài biān，tā yòu ɡū dān yòu hài pà。 
在外边，她又孤单又害怕。
rì zi yì tiān tiān ɡuò qù le，chǒu xiǎo yā zhǎnɡ dà le。 
日子一天天过去了，丑小鸭长大了。
yì tiān，tā lái dào hú biān， 
一天，她来到湖边，
kàn jiàn yì qún měi lì de tiān é fēi ɡuò lái，xiàn mù jí le。 
看见一群美丽的天鹅飞过来，羡慕极了。
tā cán kuì de dī xià le tóu。 
她惭愧地低下了头。
hū rán，tā chī jīnɡ de fā xiàn， 
忽然，她吃惊地发现，
shuǐ zhōnɡ de zì jǐ bú zài shì nà ɡe yòu pànɡ yòu chǒu de xiǎo yā zi le， 
水中的自己不再是那个又胖又丑的小鸭子了，
zì jǐ jiù shì yì zhī měi lì de tiān é！ 
自己就是一只美丽的天鹅！
tā ɡāo xìnɡ de zhǎn kāi jié bái de chì bǎnɡ， 
她高兴地展开洁白的翅膀，
hé nà xiē tiān é yì qǐ xiànɡ lán lán de tiān kōnɡ fēi qù。
和那些天鹅一起向蓝蓝的天空飞去。

CHINESE STORY中文故事

丑小鸭

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/538912

｢ゴシップ｣の排除が勝てるチームを作る深い理由」という記事を音読しつつ、思うことを話しました。みなさんも職場でのゴシップについて自分なりの対処法があれば、教えてください！

☆目次
0:00 オープニング
0:42 導入 - Introduction
1:15 良い労働環境
1:54 (p1) 1-5
3:03 ネガティブな感情
4:49 (p1) 6-8
5:48 信頼関係
7:27 (p2) 1-6
8:57 ゴシップの過程
13:23 (p2) 7-(p3) 3
15:10 悪いエネルギー
18:52 (p3) 4-11
20:15 まとめ

☆語彙
起業家（きぎょうか）
自己啓発（じこけいはつ）
排除（はいじょ）
端的（たんてき）に言うと
賛同（さんどう）
目（ま）の当（あ）たり
ブレる
反感（はんかん）を買（か）う
むしゃくしゃする
全面的（ぜんめんてき）
過程（かてい）
不満（ふまん）
指標（しひょう）
根（ね）も葉（は）もない
不満（ふまん）がたまる
期待（きたい）に沿（そ）わない

☆引用文献
アンドレス・ピラほか. “｢ゴシップ｣の排除が勝てるチームを作る深い理由”. 東洋経済ONLINE. 2022-04-02. http://toyokeizai.net/articles/-/538912, (参照 2022-04-02).

"After 5" by Japanese Teacher

“The reason why a team which excludes gossips succeeds” ｢ゴシップ｣の排除が勝てるチームを作る深い理由」

มาเล่นเกมพร้อมกับฝึกการฟังภาษาไทยกันค่ะ 
เจนหวังว่าทุกคนจะสนุกกับการเรียนภาษาไทย
หากชอบฝึกและเรียนภาษาไทยแบบนี้ก็สามารถกดติดตามเจนได้นะคะ :)
แล้วพบกันในคลิปเสียงต่อๆไปค่ะ

Learn Thai by Kru Jane 

ผลไม้ไทย

Transcript: https://drive.google.com/file/d/14MnnqtzL6miySq2a7-rwxmaVyIZnOhpH/view?usp=drivesdk