Die kleine Geschichte von dem deutschen Schriftsteller Leonardo Thoma über das Zusammenleben ohne Konflikte.

Deutsch unterwegs / German on the go

L. Thoma "Das Idealpaar"

¿Tú cómo aprendiste tu idioma materno? Escuchando e interactuando con tu familia ¿sí o sí? ¿Por qué te planteo esta pregunta? Porque una de mis estudiantes me ha preguntado esta semana ¿cómo voy a aprender español en la inmersión si mi nivel es A1 por no decir A0? 

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

La Familia

On this episode, we will learn more about “time”.
前天qián tiān(the day before yesterday) 昨天zuó tiān(yesterday) 今天jīn tiān(today) 明天míng tiān(tomorrow) 后天hòu tiān(the day after tomorrow)

前年qián nián(the year before last year) 去年qù nián(last year) 今年jīn nián(this year) 明年míng nián(next year) 后年hòu nián(the year after next year)

上个星期shàng ge xīng qī(last week)  这个星期zhè ge xīng qī(this week)  下个星期xià ge xīng qī(next week)

上个月shàng ge yuè(last month) 这个月zhè ge yuè(this month) 下个月xià ge yuè(next month)

1.昨天几月几号？(What was the date yesterday?)
zuó tiān jǐ yuè jǐ hào ?
2.明天几月几号？(What is the date tomorrow?)
míng tiān jǐ yuè jǐ hào ?
3.后天星期几？(What day is it the day after tomorrow?)
hòu tiān xīng qī jǐ ?
4.上个月五号星期几？(What day was the fifth of last month?)
shàng ge yuè wǔ hào xīng qī jǐ ?
5.今年是哪一年？(What year is it this year?)
jīn nián shì nǎ yì nián ? 
6.去年是哪一年？（What year was it last year?）
qù nián shì nǎ yì nián ?


Daily Conversation（日常对话）

4. More about Time（关于日期）

Today I’m going to talk about School uniform in Japan.
The school uniform is totally changing recently from my school days. How are they changing? Please listen to today’s podcast! Thank you!
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4月　新しい制服を着て桜の花をバックに写真を撮る親子を何組か見かけました。
日本の中学校、高校では、ほとんどの学校で制服を着ます。私が通っていた中学校では、女子は　冬はジャンパースカートにブレザーとカッターシャツ、夏は吊りスカートに白いカッターシャツを着て、男子は詰襟（つめえり）とスラックスでした。　高校では、冬は紺色のセーラー服に紺のリボンと紺のスカート、夏は白のセーラー服に紺のスカートを着ていました。男子は同じく詰襟でした。私はこの制服が大好きでした。
学校によって制服が違って、制服を見ればどこの学校の生徒かわかるようになっていました。　ですから、「私たちの制服」という気持ちが強かったと思います。
この制服が、最近　どんどん　変わってきています。　以前は、男子はスラックスで、女子はスカートというスタイルが当たり前でした。でも、今は「性別に関係なく着られる制服」を選ぶ学校が増えてきているのです。　ですから、生徒たちは、スカートでもスラックスでも自分が着たいほうを選ぶことができるのです。
さらに、地域共通のブレザーの制服が広まりつつあるそうです。地域全体で同じ制服を着ることには、いくつかメリットがあって、一つは、制服の値段が安くなること。そして、もう一つは、地域内で引っ越したときに、学校が変わっても制服を買い直さなくてもいいということだそうです。
私個人的には、みんな同じ制服だと、学校ごとの個性がなくなって、なんだか寂しいような気がしますが…。


やさしい日本語（にほんご）

最近の制服事情（さいきんのせいふくじじょう）Current School Uniform in Japan

En este episodio hablo acerca de quien es mi persona favorita, mi abuela, hablo de mi niñez, de las cosas que hacía con ella y de como su figura fue importante, la importancia de la figura de la abuela a nivel cultural en Colombia y otras cosas que hacen parte del tiempo libre en la infancia. Utilizo como tiempos verbales los tiempos del pasado como pretèrito imperfecto, pretèrito indefinido, tambièn elementos de descripción.  

Viviendo entre dos lenguas 

Mi persona favorita, mi abuela

こんにちは! 今日(きょう)は桜(さくら)の面白(おもしろ)いトリビアについてのエピソードです！

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing scripts.
STEP 2. Go to mochifika.com/podcast/ and check "Key vocabularies of this episode", listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

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Slow Japanese

Episode #29 - Sakura Fun facts (cherry blossom)

¿Escuchas español pero sientes que todo es demasiado rápido? 

La clave no está en escuchar más, sino en escuchar mejor. En este episodio descubrirás técnicas de escucha activa como las “palabras ancla”, el método en capas y el shadowing, que transformarán tu manera de entender y hablar español.

👉 Recuerda: “Don’t just hear, listen.”

Tu oído aprende primero, y después tu voz fluye con confianza.


Español No Excuses: Level-Up Your Mind, Speak Out Loud

Escucha activa el secreto para entender y hablar español con fluidez

Reading books is one of the basic things you must do if you want to really improve yourself.
I will be sharing a few lessons I learned from some of my favorite podcasters about how to choose books that will be useful for your journey.

FLO TALKS 

How to choose the right books to read?

Postal Service to Honour Music Group Iron Maiden (with transcript for study)

Transcript. 

https://drive.google.com/file/d/1nFFcL5CZnHy4rudTejlkcll2V8wedSh-/view?usp=drivesdk