どれがただしい はつおん　ですか？ AからCでえらびましょう。
哪一个是正确的？
Which one is correct pronouciation? Choose one from A to C.
①　The.U.S　美国　　②　U.K　英国　③　India　印度　④　Korea　韩国　⑤　China　中国


①　アメリカ　ｃ
②　イギリス　Ｂ
③　インド　　Ａ
④　かんこく　 A
⑤　ちゅうごくＢ


ようへい先生　　N4,N5チャンネル

みんなのにほんご　Minnano Nihongo　Chaper １

En este episodio aprendemos a expresar la indiferencia en ruso.

¿Cómo se dice en ruso?

¿Cómo decir en ruso "me da igual"?

１２年前の東日本大震災で私が経験したエピソードを話しています。

日本語でおしゃべり　podcast for Japanese learners

＃16 12年前の東日本大震災の話

Segunda parte de la charla con mi amigo y antiguo estudiante de Italki, Josh.

Un ratito conmigo

URC - Ep. 5 (Charlando con un ex-alumno, parte 2)

第十章：变老
我的朋友带着他的小羊已经离去六年了。
Six years have already passed since my friend went away from me, with his sheep.
我之所以在这里尽力把他描写出来，就是为了不要忘记他。
If I try to describe him here, it is to make sure that I shall not forget him.
忘记一个朋友，这太叫人悲伤了。
To forget a friend is sad.
并不是所有的人都有过一个朋友。
Not every one has had a friend.
再说，我也可能变成那些大人那样，只对数字感兴趣。
And if I forget him, I may become like the grown-ups who are no longer interested in anything but figures...
也正是为了这个缘故，我买了一盒颜料和一些铅笔。
It is for that purpose, again, that I have bought a box of paints and some pencils.
像我这样年纪的人，
It is hard to take up drawing again at my age,
而且除了六岁时画过闭着肚皮的和开着肚皮的巨蟒外，别的什么也没有尝试过，现在，重新再来画画，真费劲啊！
when I have never made any pictures except those of the boa constrictor from the outside and the boa constrictor from the inside, since I was six.
当然，我一定要把这些画尽量地画得逼真，
I shall certainly try to make my portraits as true to life as possible.
但我自己也没有把握。
But I am not at all sure of success.

一张画得还可以，另一张就不像了。
One drawing goes along all right, and another has no resemblance to its subject.


还有身材大小，我画得有点不准确。在这个地方小王子画得太大了些，另一个地方又画得太小了些。
I make some errors, too, in the little prince's height: in one place he is too tall and in another too short.


对他衣服的颜色我也拿不准。
And I feel some doubts about the color of his costume.
于是我就摸索着这么试试那么改改，画了个大概。
So I fumble along as best I can, now good, now bad, and I hope generally fair-to-middling.
我很可能在某些重要的细节上画错了。
In certain more important details I shall make mistakes, also.
这就得请大家原谅我了。
But that is something that will not be my fault.
因为我的这个朋友，从来也不加说明解释。
My friend never explained anything to me.
他认为我同他一样。
He thought, perhaps, that I was like himself.
可是，很遗憾，我却不能透过盒子看见小羊。
But I, alas, do not know how to see sheep through the walls of boxes.
我大概有点和大人们差不多。
Perhaps I am a little like the grown-ups.
我一定是变老了。
I have had to grow old.

小王子-The Little Prince-Read in Chinese

小王子第十章：变老

Continuamos aprendiendo vocabulario relacionado a la comida peruana. Esta vez les traigo información sobre la papa (potato).
En otros países hispanohablantes, especialmente en España, se le conoce como patata.
Transcripción disponible en: https://conpedepatria.blog/2022/08/23/la-papa/
¡Gracias por escuchar!

Learn Peruvian Spanish

5. La papa o patata (potato)

Micromanagement is a leadership style characterized by excessive oversight and control over subordinates' work processes. It involves closely monitoring and directing employees' actions, often to the detriment of their autonomy, initiative, and morale. Micromanagers tend to delegate tasks without providing sufficient authority or resources, and they frequently intervene in the details of work execution. This behavior can lead to decreased job satisfaction, reduced productivity, and hindered employee development. Effective leadership, in contrast, empowers employees by setting clear expectations, providing necessary support, and fostering a culture of trust and autonomy. By delegating appropriately and offering constructive feedback, leaders can create an environment where employees feel valued, motivated, and capable of achieving their full potential.

Micromanagement can manifest in various forms, including:

-Constantly checking on employees' progress, questioning every decision, and demanding frequent updates.

-Taking over tasks that should be delegated, providing unnecessary levels of detail, and interfering with employees' work processes.

-Exhibiting a distrustful attitude towards employees, assuming incompetence, and withholding necessary information.

-Failing to provide clear expectations, offering inconsistent feedback, and creating a climate of fear and uncertainty.

Employees may experience decreased job satisfaction, reduced motivation, and a decline in overall performance. Micromanagement can stifle creativity, innovation, and teamwork, hindering organizational growth and success. To counteract the negative effects of micromanagement, organizations should prioritize leadership development, empower employees, and establish clear performance expectations.

Effective leaders focus on creating a supportive and empowering environment where employees can thrive and contribute to the organization's goals.

The Global Professional Podcast

Micromanagement Explained Episode 106

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https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

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こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今日はN2です！
今日は、からといって、をやります！

たとえーだとしても、というような意味で、あとには、ーとは限らない、とかーわけではない、など否定の表現が続きます。


ということで、例文いきましょう！


・海外に住んだからといって、英語が話せるとは限らない。

・日本人だからといって、日本語が教えられるとは限らない。

・運転になれているからといって、事故らないとは限らない。

・好きな会社に入ったからといって、うまくいくとは限らない。

・ N1だからといって、ペラペラに話せるとは限らない。

という感じです。
どうでしょうか。


大人だからといって、なんでもできるわけではないですね。
5年日本語を勉強しているからといって、簡単にはなせるわけではありません。

毎日勉強するのは大変ですが、少しずつだけでもPodcastを聞いたり、言葉に出したりして日本語を覚えていきましょう！

ぼくのオンラインレッスンでは、いろんな形でレッスンができます。日常会話だけでもいいですし、ニュースを読んだり、ネットの記事を読んだりすることもできます。

もし、日本語をもっと話せるようになりたい！と思ってる人は、ぜひぼくとお話しましょう！

お待ちしていますね！


ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！

Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#305 N2 〜からといって、について！

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こんばんは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今日もN3の文法の話をします。
N3の文法はたくさんありますが、その中で、僕が日常生活で使っているものだけ、ピックアップしています。

今日は、
〜によっては
意味は、〜の場合はこう、などと状況の違いの話の時に使います。英語だとit’s depends on 〜のような表現ですかね。


例文です！

・天気によっては、明日の予定を変えないといけない。

・人によって、教え方も違います。

・国によって、文化も違います。

・年齢によって、考えることが変わります。

・地域によって、いろんななまりがあります。


こんな感じです。

ぼくは結構使いますね。
とくに日本語のレッスンをしている時によく使っています。
国によっての違いの話などが多いですから。

ぜひ一緒に口に出しながら練習してみてください。
それから、自分で例文を作ってみてください！


ぼくとのオンラインレッスンでも、話しながらこういった例文を作る練習もできます。興味がある方はぜひオンラインレッスンでお話しましょう！

お待ちしていますね！


ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！

※kindleで日本語学習の本を出しています！
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