This program is aimed for listeners to build "English Mindset", help you speak English more efficiently and effectively.

Build Your English Thinking

***Listen to piece of news about new sanctions on Iraq's banks for preventing of transferring dollar to Iran
**send me a message if you need any help 
**hop you enjoy it

 خبرهای کوتاه جهان به فارسی   / Short World news in Persian

انتقال دلار به ایران /  Transfer of dollar to Iran 

....
Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны, как небо: они все насквозь проникнуты светом и теплотой. Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределенные, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца; на месте, где оно закатилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо, алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землей, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нем вечерняя звезда. В такие дни краски все смягчены; светлы, но не ярки; на всем лежит печать какой-то трогательной кротости. 
....

Нескучные истории - Not boring stories

Отрывок из произведения И. С. Тургенева - "Записки охотника. Бежин луг."

Medical Spanish 🏥 

Cápsula informativa sobre la escoliosis lumbar.

Medical Spanish

Escoliosis lumbar

Our thoughts and emotions impact our behaviors every day in both positive and negative ways. As teachers, we must have the self-awareness to identify these emotions and be able to communicate them to our students in a positive way. Reflection in lesson planning makes us more compassionate teachers and creates a positive learning environment.

Teaching Compassion

Self-Awareness and Reflection in Lesson Planning

Do you know all the different ways a Spanish speaker (from Spain) can ask you how are you? Let's review them together!

Trasncripción:

¿Cómo estás?
 - Estoy bien, gracias.

¿Qué tal?
 - Todo bien, gracias, ¿y tú?

¿Cómo te va?
 - Me va todo bien, gracias.

¿Qué hay?
 - Nada, aquí, trabajando.

¿Qué pasa?
 - Nada, todo tranquilo.

¿Cómo va todo?
 - Todo va bien, gracias por preguntar.

¿Cómo te encuentras?
 - Me encuentro enferma.

Spanish Tapas: Content Review

7 Expressions to start a conversation in Spanish

Kavi moves into Amana’s home to work as a translator of rare books. Soon he hears frightening rumors about Amana. After finding a tombstone in the yard, he wonders if the rumors are true: that Amana is a vampire. Will he be the next victim?

Transcript: https://saracasalino-books.weebly.com/blog/the-scholar-and-the-vampire-chapter-1

Learn English with Stories

The Scholar and the Vampire- Chapter 1

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://linktr.ee/atsushi_japanese

こんばんは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今回は、ベルリンに向かう電車の話をします。

いよいよ、電車に乗って出発！しましたが、また新たな問題が発生しました。どこに座ればいいか問題。

2等の席のチケットを予約しました。
なので、2等の席に座っていました。次の駅に停まった時、人が乗ってきました。座っていると1人の男性に声をかけられました。彼はここが自分の席であることを言いました。僕たちは、ん？となってわからなかったのですが、席をあけました。

そして、他の席に座って、ネットで調べてみました。2等の席でもお金を払えば予約することができるみたいでした。それで、席の通路側にデジタルのサインが出ることがわかりました。予約されている時は、どこどこーどこどこ、フランクフルトーベルリン、のように表記されるようでした。

でも、席によっては、予約されているかもしれないけどわからない、というような表記がありました。日本ではそういう表記はしないだろうなと思い、おもしろいなと思いました。

結局、そのあいてるかあいてないかわからないよ、という表記の席に座りました。

それでようやく落ち着いて座ることができました。と言いながら、駅で停まるたびに、ここ、私の席です、と言われないか気になりました笑

そうやって、無事、ベルリンに着きました。


ということで、今回は以上です。
また続き、話しますね！

最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！



Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#214  海外旅行について！⑧

En los libros Historia general de las cosas de Nueva España e Historia Natural de la Nueva España ya se tenían documentadas plantas y su uso medicinal, como la siempreviva usada para tratar cataratas y la flor de manita como auxiliar en problemas del corazón.

En el siglo XVI se escribió el Códice De la Cruz-Badiano y en el siglo XVII libros de medicina que hablan sobre plantas muy usadas en la actualidad, como la manzanilla y la yerbabuena. En el siglo XVIII se dictó La primera cátedra de botánica en México, con la cual se educó a los primeros estudiantes de lo que antiguamente era la Facultad de Medicina.

A final del siglo XIX se creó el Instituto Médico Nacional y, con él, el estudio científico de las plantas medicinales. En el siglo XX surgió el Instituto Mexicano para el Estudio de las Plantas Medicinales, y la etnobotánica médica que trajo consigo la formación del primer herbario de flora medicinal del país con más de 4 mil especies. Esto sirvió para tener validación científica de los usos populares de las plantas y, como resultado, productos con sus compuestos.

Existen plantas que no son inocuas: El codo de fraile, por ejemplo, es muy dañina y se utiliza mucho en productos para adelgazar.

Es importante que los médicos familiares tengan formación sobre herbolaria para conocer qué es lo que utiliza parte de la población; por ello, es valioso participar de cursos monográficos sobre medicina tradicional y herbolaria.  Así, médicos y gente de las comunidades hicieron mini-herbarios para conocer sobre estas plantas y sus compuestos, cuáles son peligrosas y cuáles son benignas.

