🔴 Cuáles fueron tus metas en este medio año? ¿Estoy en lo correcto de decir "medio año" o deberías decir "seis meses"? Te cuento sobre Corpus Christi y el Dia de la Madre 
⚪Tutor Konrad Rovira

Escucha Facil Español

Medio año y Seis Meses🗓️⏳😲[Capítulo 23]

Рубрика, где я рассказываю о темах со своих уроков

Темы для обсуждения 

Юля - девочка, которая смогла 

Ben老师很荣幸采访到在西班牙生活的汉语老师Siyu, 谈论Siyu老师眼中的西班牙是怎么样的，我们还谈到了跨国恋情的话题。同学们可以通过我们的对话练习与提高听力水平。

Chinese with Ben

采访住在西班牙的汉语老师Siyu

Hi everyone, I invite you to practice your English listening skills and enjoy my video podcast. In this episode I talk about what food I would choose, rice or bread. Which do you prefer? Let me know in the comments :)


What's Your Opinion?

What's your opinion? Rice or Bread

日本的餐厅一般都只提供凉水，也就是水龙头的直饮水，如果需要热水可以这么说～

Crystal的日语碎碎念

2、お湯ください＝请给我热水

Halo, Apa kabar semua! Bagaimana akhir minggu kalian?
Karena kemarin adalah hari libur, jadi saya santai di rumah, terus saya pergi berjalan-jalan ke mall. Saya hanya melihat-lihat di toko, untuk “cuci mata”. Kalian tahu arti kata “cuci mata”? Di Bahasa Inggris artinya “window shopping”, di Bahasa Jepang juga artinya sama ya, “ウィンドウショッピング. Menurut saya, kadang-kadang “cuci mata” itu penting, untuk membuat pikiran jadi ringan. 
Waktu pandemi satu tahun lalu, hobi saya bertambah satu, yaitu “cuci mata” di toko-toko online haha… Bagaimana dengan kalian? Kalian juga suka “cuci mata”? Ok, Hari ini sampai di sini ya! Sampai jumpa lagi! ^^

Akhir minggu

Cuci mata

はい、こんにちは洋平先生です。えー、今日は「意外とひらがなだけの文はむずしい パート2」をやりたいと思います。はい。えー、ちょっと前にパート１もやったんですね みなさん聞いていただけましたか。
で、パートワンの時もいましたが、ひらがなだけの文は意外とむずしいんです。うん特に中華系（ちゅうかけい）の生徒たちにとってはかなりむずかしいと思います。 
いつもスムーズに日本語を読んでしまう生徒も、ひらがなだけにしたら、急に読めなくなってしまうということが起こってしまうんですね。
はい、じゃ今日もちょっとむずしい会話を用意しました。で、みなさん聞いてくださいね。 
 
A：どうしておくれたの？
B：とけいがとまっていたんです。
A：おくむらぎんこうにレポートをもうおくった？
B：まだです。
A：え！きのうおくれたでしょう！？
B：ごめんなさい...
A：ぜったいにおくれちゃだめっていちおくかいいったでしょ！！？
 
 
はい、どうですか。えー、聞き取れましたか。簡単でしたか、むずかしかったですか。はい。で、この会話の中にちょっと似ている動詞がありますね。えーっと”遅れます”、時間に遅れますの”遅れます”、ですね、to be late の遅れますとあと レポートを送りますの可能形動詞。うん、potential verb ですね。の”送れます” 
これが全く同じ発音(はつおん）ですね。うん、これはちょっとむずかしいですよね
と、後ちょっと今回はえー、特にうん、特別（とくべつ）むずかしい言葉も入れてみました。奥村（おくむら）銀行 これは銀行の名前なんですけど、ほんとにあるかわかんないんですけど。も えー、奥村は、日本人の時々ある上の名前ですね。はい、苗字ですね。”奥村（おくむら）。と、あと最後に”1億回”（いちおくかい）、これはone hundred million times ですね。”1億回”。で、この4つの言葉を、1つの会話、短い1つの会話に入れたんで、ちょっとむずしいかなと思いました。 
じゃあえー、ちょっと復習（ふくしゅう）しますね。”送ります”のpotential verb　の可能形動詞は？”遅（おく）れます”ですね、辞書形の方が”遅（おく）れる”ですね。
 
送ります→遅れます→遅れる
遅れる→✕
 
で、時間に遅れるの”遅れる”が、可能形動詞、potential verbはありません。
これは言うことができません。
 
はい。 えー、いかがでしたか。この会話の漢字も使った文章を下の方に 書いときますので、え、ぜひそれを見て復習してみてください。はい、じゃ、今日もご視聴（しちょう）ありがとうございました。じゃ、みんな日本語の勉強がんばってね、バイバイ。
 
 
A：どうして遅（おく）れたの？
B：時計が止まっていたんです。
A：奥村（おくむら）銀行にレポートをもう送った？
B：まだです。
A：え！きのう送れたでしょう！？
B：ごめんなさい...
A：ぜったいに遅（おく）れちゃダメって一億回（いちおくかい）ったでしょ！！？


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃5　意外とひらがなだけの文はむずしい パート2

In Episode 71, we explore the emotional undercurrents that often go unnoticed but heavily impact our ability to learn a language — insecurity, guilt, unworthiness, tension, and those jittery feelings that creep in when we're learning something difficult.

I gently walk you through the importance of first acknowledging, accepting, and validating your emotions. Why is this important? Because what we resist emotionally tends to persist. And when left unexamined, these emotions become silent saboteurs to your learning journey.

Supported by research in neuroscience and psychology, I explain how emotional tension activates the brain’s stress response, impairing memory and disrupting attention. But when we recognize these emotions as valid signals — not flaws — we begin the process of healing and learning at the same time.

I share tools rooted in cognitive reappraisal (Brooks, 2014) and self-compassion science, encouraging you to embrace your learning pace, your imperfections, and your worthiness to grow. We talk about how language learning isn’t just about fluency — it’s about coming home to yourself.

This episode is a reminder that you are allowed to move slowly, to feel deeply, and still make meaningful progress. In the presence of your most difficult emotions, you are still a learner with purpose — and that is a beautiful thing.

Until next time, I wish you inspired, grounded, and gentle learning. 🌱