IELTS SPEAKING PART 3. TOPIC: Choosing work & Work-Life balance. Additional 3 questions.

Her are 3 more questions about Choosing work &  Work-Life balance topic:

Q. 1. Do you agree that many people nowadays are under pressure to work longer hours and take less holiday?
Q. 2. What is the impact on society of people having a poor work-life balance?
Q. 3. Could you recommend some effective strategies for governments and employers to ensure people have a good work-life balance?

I hope it brought more clarity and how would you answer these 3 questions?

Let me know how I can assit your IELTS speaking part 1,2 and 3 preparation.

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IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS SPEAKING PART 3. TOPIC: Choosing work & Work-Life balance. Additional 3 questions.

Today’s Theme is “新（あたら）しい習慣（しゅうかん）《New habits》”.
This episode is JLPT-N4 level.

I created a quiz on this episode.
After listening, please take the quiz!

Please use this audio for listening and shadowing practices.

☆Words
習慣（しゅうかん）： habit
太陽（たいよう）：sun
新鮮（しんせん）な：fresh
空気（くうき）：air
環境（かんきょう）：environment
心（こころ）を落（お）ち着（つ）かせる：calm down

☆Script for this episode


Simple Japanese Listening with Meg（めぐ）Smile

#45 新しい習慣《New habits》 // N4 Level / Japanese listening

안녕하세요.
저는 이번에 여행을 다녀왔어요.
4박 5일 여행을 다녀왔는데 지금은 여행 중에 쌓인 여독을 풀고 있어요. 

저는 이번 여행에서 태어나서 처음으로 오로라를 봤어요.
운 좋게 오로라를 볼 수 있어서 정말 기뻤어요.
아직도 그날 밤하늘을 잊을 수가 없어요.
태어나서 지금까지 본 밤하늘 중에 가장 비현실적인 하늘이었어요.

밤하늘에 별이 수없이 많았는데 그렇게 별이 가득한 하늘은 처음이었어요.
그리고 오로라는 정말 신비롭고 마법처럼 느껴지는 색깔과 모양이었어요. 
초록빛 오로라가 까만 밤하늘에 아주 예쁘게 춤을 추고 있었어요. 
너무 아름답다, 그리고 예쁘다는 말밖에 나오지 않았어요. 
정말 꿈 같은 순간이었습니다. 

그곳에 모인 많은 사람들이 오로라를 보고 싶다는 마음으로, 거기까지 그 추운날 갔다는 것도 정말 특별했어요. 그때 기온이 영하(-) 29도였거든요. 와.. 정말 그렇게 추운 날씨는 태어나서 처음 겪어 봤어요. 5분만 밖에 있어도 추웠는데 오로라를 보기 위해서 2시간 동안이나 밖에 있었어요. 진짜 너무 추웠어요. 어떻게 이렇게 날씨가 추울 수 있지? 놀랐습니다. 한국에서는 절대 경험할 수 없는 추위였어요.

정말 추웠지만
그날 밤하늘은 아주 오랫동안 제 기억속에 남을 것 같아요.
너무나도 아름답고, 황홀했고, 신비로웠고, 마법 같았어요. 

제가 본 수많은 별들과, 떨어지는 별똥별을 보며 빌었던 소원들, 
마법 같은 오로라를 보았던 그 기억은 저에게 소중한 추억이 될 거예요.

힘든 일이 있을 때마다 어려움을 잘 극복할 수 있게 힘을 주는 그런 반짝이는 기억이 될 거라고 믿습니다.

여러분도 특별히 기억에 남는 하늘이 있어요?
어떤 하늘을 좋아해요?

전세계 그 어디에서나 우리가 보는 하늘이 같다는 사실이 가끔 큰 위로가 될 때가 있어요.
 
여러분이 바라보는 하늘이 지친 하루를 위로해 주는 따뜻하고 포근한 하늘이기를 바랍니다.

감사합니다. 


4박 5일 4 nights 5 days, 여독 fatigue from travel, 비현실적이다 being unrealistic; being unreal 수없다 innumerable; countless, 신비롭다 mysterious, 황홀하다 magnificent; splendid, 별똥별 shooting star, 수많다 numerous; abundant, 소원을 빌다 make a wish


Korean with Rumi

오로라_an Aurora

げんき、第3課82ページ、かいわより。 リスニングとリーディングのれんしゅうです。私が言ったあと、リピートしてください。 2かいめは少しはやいです。 
It‘s for your practice of listening and reading. Repeat after me without reading げんき3, even if you have the textbook. I speak a little faster the second time. 
这是为了你的听力和阅读练习。 即使你有课本，也不要读　げんき3、跟着我重复。 我第二次说得快一点。 
もしあなたが中級（ちゅうきゅう）でも、いいれんしゅうになると思います。 
It should still be good practice even if you are an intermidiate-level student. 
即使您是 N4 或以上级别的学生也很有用


3課　82ページ
※ きょうかしょの「メアリーさん、しゅうまつは”たいてい”何をしていますか」はおかしいです。
『メアリーさん、しゅうまつは”いつも”何をしていますか』にしました。
The original sentence　メアリーさん、しゅうまつは”たいてい”何をしていますか。 is unnatural for me.
I fixed as 『メアリーさん、しゅうまつは”いつも”何をしていますか』.


たけし：メアリーさん、しゅうまつは　いつも何をしていますか。

メアリー：そうですね。たいていうちでべんきょうしています。でもときどきえいがを 見ます。

たけし：そうですか。じゃあ、どよう日にえいがを見ませんか。

メアリー：どよう日はちょっと…。

たけし：じゃあにちよう日はどうですか。

メアリー：いいですね。


Takeshi: Mary, what do you usually do on the weekend?

Mary: Let`s see. I usually study at home. But I sometimes see movies. 

Takeshi: I see. Then, would you like to see a movie on Saturday?

Mary: Saturday is not a good day. 

Takeshi: Then, how about Sunday? 

Mary: That`s fine.


ようへい先生　　N4,N5チャンネル

げんき　３か 82ページ 1

New Dialogue Composed of HSK1-2Vocabulary

Yo-You 与你同行(HSK)

HSK1-2

Babae ang pangunahing naghahanap ng pagkain

Learn Tagalog with Teacher Regina

Mangangaso

These are every day Greek stories that I share with you. In every story, I share some nice phrases, so you can easily remember them and use them while in Greece.



Greek Stories

Greek Story #1; Nice tip to remember some basic verbs!

When do we use "will" or "going to" to make the future. 

Transcript: https://drive.google.com/file/d/155Yb5DPq_4wuP8f7INWYlkzK9VDgesev/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

"Will"  or "going to" (with transcript for study)

https://drive.google.com/file/d/1xp19eQV-PfPY5AFcGtA_-cmXRsylY3ca/view?usp=drivesdk