Fao nos cuenta su viaje por Java, cómo se enamora de los cantos del mono Ramayana, de la hermosura de Bali y del Gamelan. 

Ritmos del mundo

#12 Indonesia

We will go through everything you need to know, in order to improve your presentation skills in a business setting

Business English with Ali

Mastering Effective Presentations in Business English

В этот раз мы с Лео ( https://www.italki.com/en/teacher/1018354 ) рассказываем, как сварить кашу из топора. Думаете, что из топора каши не сваришь? 
– Здравствуй, Лео! В прошлый раз мы говорили о высокой кухне, а сегодня я бы хотела поговорить об обычной еде, домашней. О каше.
– Да, щи да каша – пища наша. 
– Ты же умеешь варить каши? 
– Умею.
– Из чего? 
– Из разных круп. Из гречки с мясом, из риса на молоке, из пшена с тыквой… 
– А из топора когда-нибудь варил? 
– Из чего-чего? 
– Из топора. 
– Вы шутите? 
– Какие шутки? Был однажды случай. Старый солдат шёл на побывку… 
– Давайте объясним нашим слушателям: побывка – это отпуск военного, солдата. У школьников и студентов – каникулы, у людей, которые работают – отпуск, а у военных, у солдат – побывка.
– Спасибо, Лео. Солдат устал в пути, и ему захотелось есть. Пришёл в деревню, постучал в крайнюю избу и попросился отдохнуть и поесть с дороги. У хозяйки еда была, но женщина не хотела делиться. 
– А, вспомнил! Вы же рассказываете сказку «Каша из топора»! Значит, вы точно шутили!
– Верно.
– Тогда давайте вместе расскажем эту сказку нашим слушателям.
– Давай. Так вот. Женщина говорит: Ох, добрый человек, я и сама сегодня ещё ничего не ела: нечего. 
– Ну, нет так нет, – говорит солдат. Но тут он заметил под лавкой топор. - Если ничего другого нет, можно сварить кашу из топора.
Хозяйка удивилась: 
– Разве можно из топора кашу сварить? 
– Давай-ка котёл. 
Хозяйка принесла котёл, солдат вымыл топор, положил в котёл, налил воды и поставил на огонь. Женщина внимательно смотрела, как солдат будет варить кашу.  Достал солдат ложку, мешает варево. Попробовал. 
– Ну, как? – спрашивает женщина.
– Скоро будет готова, жаль вот только, что посолить нечем. 
– Соль-то у меня есть, посоли. 
Солдат посолил, снова попробовал. 
– Хороша! Если бы сюда немного крупы добавить!
Женщина принесла крупы. Добавил солдат крупы. Варил, варил, мешал ложкой. Попробовал. 
– Ох, и хороша каша! Сюда бы чуть-чуть масла – была бы вкуснотища!..
...

Russian Language: a Real Breakthrough

Каша из топора. The Axe Porridge.

Hello everyone, and welcome!
Today's podcast is about a phrase that many foreigners hear the most when traveling in Japan:
"Your Japanese is so good!" — but what does it really mean?
Tune in to find out!
★my Japanese class profile : https://www.italki.com/ja/teacher/11912132
みなさま、ごきげんよう！今日のpodcastは外国人のみなさんが日本旅行で一番言われる日本語、「日本語上手ですね～」の本当の意味って何？という話です！ぜひ聞いてみてね！
★日本語クラスはこちら : https://www.italki.com/ja/teacher/11912132


Moekoの日本語ベラベラtime

Moekoの日本語ベラベラtimeEpi13:「日本語じょうずですね～」の本当の意味！【Japanese Podcast: listening practice】

Hi everyone, in this episode I talk about which flavor I prefer, Chocolate or Vanilla. Which do you prefer? Let me know in the comments :)

What's Your Opinion?

What's Your Opinion? Chocolate or Vanilla

안녕하세요! 영쌤이에요. 만나서 반가워요! 
저에 대해서 조금 소개해보려고 글을 썼어요. 앞으로 짧고 쉬운 일기를 써 보려고 해요. 한국어와 영어로 둘 다 써 볼 거예요.우리 함께 써볼까요?


Hi! I'm Young-Ssam. Nice to meet you! 
I'd like to tell you a little about myself. From now on, I'll write short and easy diaries:) And I'll try to write in both Korean and English. Shall we write together?

<B1-B2> *일기장-Dairy* 

자기소개(Self-Introdution)

3.	Have you received an offer of admission from a UK institution? 
This question checks your eligibility and commitment to study. 
Answer1: Yes, I have an offer of admission from [university name].
Answer2: "Yes, I've been fortunate to receive an offer of admission from [university name]."

4.	How will you finance your studies and stay in the UK? 
 This question evaluates your financial capacity. 
Answer1: I have sufficient funds from my personal savings and a scholarship.
Answer2: I have ample funds available for my studies, as my parents are providing the necessary financial support.


Language Lab: Conversations with Teacher Rose - Unlocking English Fluency

HOW TO ANSWER IMMIGRATION QUESTIONS : 1For students planning to study abroad. Part 2

Definitivamente, India me cambió la vida. No sé en qué, pero algo dentro de mí es diferente. Ser testigo de tantas cosas... fue una experiencia intensa. 
¿Quieres saber más? Aquí te lo cuento. Dale al play, y a vivirlo.


La vida de Héctor (Spanish Podcast)

Mumbai II

In this episode we will talk about 【Language learning 】, you will learn how to say 【bottleneck,bonus system,imitate】 ect.
--------------------------------------------------
大家好，我是Yuli。欢迎收听我的播客。
今天想和大家聊一聊【语言学习的方法】。
相信在收听这期播客的你，中文已经达到了中高级水平了，也一定有自己独特的学习方法和心得。在学习一门外语的时候，到了中高级水平很容易遇到瓶颈，我自己也有这样的体会。今天我们一起来听一位牛津大学硕士的分享，学了九门语言的他有什么语言学习方法呢？
大家好，这里是杨老师。那么这期视频呢，我想来和大家分享一下我自己的一些语言学习的经验。
那么第1点也是我觉得最重要的一点，就是一定要给自己的语言学习找到一个合适的动力。如果你本来学习语言就是因为对它感兴趣的话，那当然是最好。但是呢有很多情况是我们迫不得已要学习一门语言，比如说有时候呢我要出国了，所以我要学习雅思托福。这种情况下就需要有一个合适的奖励机制，比如说你可以让学习本身变成一件快乐的事情。你可以用更有趣的学习资料，当然也可以进行一些外在的激励，比如说今天我背了几个单词，那就奖励我自己一件衣服之类的。
那么第2点呢，我觉得大家可以根据不同语言的特点来进行一个学习方法的调整。比如说我之前学习泰语的时候呢，会觉得它的这个书写系统非常的复杂，所以呢，我就先着重于它的口语学习，因为它的口语呢，语法还是和中文比较像的。这样呢可以让你在学习语言遇到瓶颈的时候不那么容易放弃。因为你不管在学习哪个部分的时候呢，你的综合语言能力都是在提升的。
那么第3点呢，我觉得大家可以根据自己的需求来制定一个学习计划。像我自己呢会列一张表，这张表上我有听说读写4个部分。大家可以制定一年的计划也可以制定三个月的计划。制定计划了以后呢，也要写出比如说我每周要做的一些事情才可以达到我制定的这个标准。那么每周做的这个事情呢，最好还是可以量化的。
那么第4点呢，就是大家在练习口语或者写作的时候呢，一定不要怕犯错，特别是在学习口语的时候，很多同学会觉得哎呀我有口音、我说得不标准，或者说是我有可能说错那我就先不说了。但是呢，其实你犯的错越多，你进步才会越快。
接下来第5点呢，就是大家一定要重视口语的学习。当然你可以有个先后顺序，你说我先来学阅读和听力以后再来学口语，当然可以。但是不可以直接把口语这一块给放弃掉了，因为你在和外国人交流的时候，最先要用到的就是口语。可以比如说在网上找一个语伴，那也可以找一些外国的电影进行一些模仿，或者是你去给它配音。
那么最后一点呢，就是如果你要找一个老师和你一起学习的话呢，一定要找一个合适你的老师。如果有这样子的兴趣相同的老师呢，学习就会更加地轻松愉快。
我相信任何方法都是离不开实践和坚持，只要努力了一定会有收获。在未来的某一天你一定会特别感谢曾经努力的自己。我们下期见。
--------------------------------------------------
心得/xīn dé/what one has learned from work, study, etc.
瓶颈/píng jǐng/bottleneck
牛津大学	/niú jīn dà xué/Oxford university
迫不得已	/pò bù dé yǐ/have got to do
雅思/yǎ sī/IELTS
托福/tuō fú/TOEFL
奖励机制	/jiǎng lì jī zhì	/bonus system
书写系统	/shū xiě xì tǒng/writing system
激励/jī lì	/stimulate,motivate
着重于/zhuó zhòng yú/lay emphasis on
可量化/kě liàng huà/quantifiable
语伴/yǔ bàn/language partner
模仿/mó fǎng/imitate
配音/pèi yīn/dubbing