你喜欢什么运动 ？
B：我最喜欢踢足球。
A：下去我们一起去踢足球吧。
B：好啊！


日常对话 daily conversation

运动

The important topic "Education"
Let's see what education we have got

Blabla Chinese 

14. Education in China 中国的教育

안녕하세요. Hello~ 
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class. 
선생님 읽어요. I read it. 
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog. 
https://blog.naver.com/laramcraft/222988974473
https://youtu.be/CsF6zmRGn84

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening, 
After reading many sentences with Korean grammar in Korean conversations sentences, 
Check out how much you understand the sentences with a voice recording. 
Never look at the sentences when listening to the voice recording. 
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely. 

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.) 
This listening class you are taking is Korean Conversation 3. (Intermediate 1) 
Please listen carefully.

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 3. (Intermediate 1) - Lesson 9. Part 1 -거든(요)/-(이)거든(요) , Part 2 -고 나서 

こんにちは伊藤久夫です。
今日は盆踊りを見に行きます。

盆踊りとは、亡くなったご先祖様の霊をもてなす行事です。
ご先祖様と一緒に楽しく過ごします。

お盆とは、ご先祖様を自宅にお迎えして供養する行事です。
供養とは亡くなった、死んだご先祖様に感謝の気持ちを送ることです。
ありがとうございます。

盆踊りは夏のお盆の季節にたくさんの街で行われます。
7月から8月ですね。
今日は私の自宅近くの広場で行われている盆踊りを見に行きます。

音楽が聴こえてきました。
音頭という伝統的な音楽です。
賑やかでしょう。

近所の大きな広場に着きました。
いつも子どもたちがサッカーや野球の練習をしています。

広場の中心にやぐらが建っています。
やぐらとは、日本独特の木でできたステージです。
この上で太鼓や三味線などを演奏しています。

やぐらを中心にゆかたを着た人たちが踊りながら回ります。
大人も子供もお年寄りも、みんなで踊ります。
たのしそうですね。

広場には出店があります。
焼き鳥、ビール、焼きそば、枝豆、綿あめなど売っています。

私も焼きそばを買いますね。

お祭りで売ってる焼きそばはうまいですねぇ。

盆踊りはまだ続きますが、今日はここまで。
それじゃまた。

■ひらがな■

こんにちは　いとうひさおです。
きょうは　ぼんおどりを　みにいきます。

ぼんおどりとは、なくなったごせんぞさまのれいをもてなすぎょうじです。
ごせんぞさまといっしょに　たのしくすごします。

おぼんとは、ごせんぞさまを　じたくにおむかえして　くようするぎょうじです。
くようとはなくなった、しんだごせんぞさまに　かんしゃのきもちちを　おくることです。
ありがとうございます。

ぼんおどりは　なつのおぼんのきせつに　たくさんのまちで　おこなわれます。
しちがつからはちがつですね。
きょうは　わたしのじたくちかくのひろばで　おこなわれている　ぼんおどりを　みにいきます。

おんがくが　きこえてきました。
おんどという　でんとうてきなおんがくです。
にぎやかでしょう。

きんじょのおおきなひろばに　つきました。
いつも　こどもたちが　さっかーや　やきゅうのれんしゅうを　しています。

ひろばのちゅうしんに　やぐらが　たっています。
やぐらとは、にほんどくとくの　きでできたすてーじです。
このうえで　たいこやしゃみせんなどを　えんそうしています。

やぐらをちゅうしんに　ゆかたをきたひとたちが　おどりながら　まわります。
おとなも　こどもも　おとしよりも、みんなでおどります。
たのしそうですね。

ひろばには　でみせがあります。
やきとり、びーる、やきそば、えだまめ、わたあめなど　うっています。

わたしも　やきそばを　かいますね。

おまつりで　うってる　やきそばは　うまいですねぇ。

ぼんおどりは　まだつづきますが、きょうはここまで。
それじゃまた。


Enjoy listening to Japanese.

Episode 2 Bon Odori 盆踊り（ぼんおどり）

I'm doing great, thanks! - У меня все отлично, спасибо!
I'm good, how about you? - Я в порядке, а как ты?
Just hanging in there - Просто зависаю здесь
Could be better, could be worse -  Могло быть лучше, а могло быть хуже
Not too bad - Не так уж и плохо
I'm doing alright - Я в порядке
Pretty good - Довольно хорошо
Just surviving - Выживаю
Doing well, thanks - У меня все хорошо, спасибо
Not too shabby - Не так уж и плохо
I'm fantastic! - Все превосходно!
Holding up - Держись!
Doing my best - Делаю все возможное
Just taking it one day at a time - Просто живу сегодняшним днем
Doing pretty well, considering - Учитывая обстоятельства, дела идут довольно неплохо
It's a good day - Это хороший день
I'm blessed - Мне повезло
Just trying to keep my head above water - Просто пытаюсь держаться на плаву
Just keeping busy - Просто я постоянно занят
Living the dream! - Живу своей мечтой!

Molodets! Подкаст по изучению английского языка и американской культуре для носителей русского языка

1.4 Как американцы отвечают: "Как дела?"

【北海道Hokkaido生活】
〈#141〉11月29日火曜日　天気/雨　気温/13℃

・「アイヌ語」は知ってますか？
・札幌/さっぽろ　「乾く」「大きい」「川」
・小樽/おたる　　「砂浜の中の川」
・富良野/ふらの　「くさい場所」
・本州の人は、北海道の市や町の名前を読むのが難しい
・音威子府/おといねっぷ、倶知安/くっちゃん、留辺蘂/るべしべ、足寄/あしょろ

［単語］
砂浜/すなはま…海の近くの砂がたくさんある場所。
砂/すな…小さな石
むりやり…むり
本州/ほんしゅう…東京や大阪のあるおおきな島

レッスン待ってます♪

北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#141〉11月29日火曜日　札幌の名前はアイヌ語から

No existe evidencia científica que avale que este mes de septiembre  ocurra efectivamente un sismo de magnitud considerable.

México es un país ubicado en una zona del planeta que tiene alta sismicidad, por lo que tiembla todos los días; generalmente son sismos pequeños e imperceptibles para la población y en promedio cada 3 años se presenta algún movimiento de magnitud relevante. Esta sismicidad se manifiesta especialmente a lo largo de la costa del Pacífico con variaciones normales.


En las costas de Michoacán a las 07:17:49 horas (tiempo local) del jueves 19 de septiembre de 1985, a una profundidad de 15 kilómetros (km), inició la ruptura de una porción de la corteza que originó un sismo de magnitud 8.1. El movimiento del terreno a consecuencia del paso de las ondas sísmicas se percibió en el centro, sur y occidente del país. Ocasionó decesos y daños extraordinarios en Ciudad Guzmán (Zapotlán el Grande), Jalisco y Ciudad de México, ambas ciudades alejadas de las costas del Pacífico 275 km y 400 km de distancia, respectivamente.

La noche del viernes 20 de septiembre, a las 19:37:14 h (tiempo local) en la  costa occidental de Guerrero, ocurrió el segundo evento más importante de esta secuencia, cuya magnitud fue 7.6 y que causó el colapso de muchas estructuras dañadas primeramente por el evento principal. El total de pérdidas se cuantificó en 4 mil 100 millones de dólares, más de 30 mil heridos, 150 mil damnificados, 30 mil viviendas destruidas y más de 60 mil con daños. La cifra oficial fue de 6 mil decesos. 

En los límites de los estados de Puebla y Morelos (8 km al noroeste de Chiautla de Tapia, Puebla) a las 13:14:39 h del martes 19 de septiembre de 2017, a una profundidad de 51 km ocurrió un sismo de magnitud 7.1.

La Ciudad de México, Morelos, Puebla, Estado de México, Guerrero y Oaxaca reportaron 228, 74, 45, 15, 6 y 1 decesos; respectivamente. El costo de las afectaciones se estimó en 62 mil 99 millones de pesos.


Spanish México

LOS SISMOS EN MÉXICO.




こんにちは！Atsushiです。
今回も、飲食店、レストランなどでのオーダー方法についてはなしますね。

店員さんとのやりとりのイメージを話します。


何名さまですか？
ー2人です。

こちらにお座りください
ーありがとうございます。

メニューを渡してくれます。
今日のオススメはーです。
のちほどおうかがいします。
と言って、店員さんは席を離れます。

オーダーが決まったら、店員さんを呼びます。
店員さんと目があったら手をあげると来てくれます。
少人数で働いている店がほとんどだと思います。
もしかしたら、気づいてもらえないかもしれません。

そういった時は、店員さんを呼ばないといけないかもしれません。その時は、
すみません。
すみません、注文良いですか。
すみません、注文お願いします。
など言ってください。ちょうど聞こえるぐらいの大きさが良いですね。大きすぎても良くないので。

気づいてくれたら、席に来てくれます。
そこから注文をします。

ーを1つと、ーを1つと、ーを1つください。
以上です。
といいます。

だいたいのお店では注文の確認があります。
オーダーがちゃんと通っているか、復唱して確認することが多いです。
店によっていろいろ聞かれることがあります。
例えばラーメン屋では、麺のかたさはどうしますか？とか、
カレー屋さんでは、辛さはどうしますか？とか、
コーヒーに砂糖、ミルクはいれますか？とか、
お飲み物はいつおもちしますか？など。

かためでお願いします。
2でお願いします。
あ、いらないです。
食後で/一緒にお願いします。

などと言います。
これでオーダーは完璧です！

最近はコロナの影響があって、
食券を買う店があったり、
モバイルオーダーがあったり、
席でタブレットでオーダーしたり、
いろんなオーダー方法があります。

小さい店や昔からある店は、会計方法が現金だけしかない店もありますので、入る前に確認したほうがいいかもしれないですね。

ということで、今回はここまでです。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！



Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#141 飲食店でのオーダー方法について

Drink Spiking: Just the Tip of the Iceberg