Credo che tre gruppi di persone abbiano più influenza/una maggiore influenza sullo sviluppo accademico di un bambino: 1) La famiglia: Non ho detto genitori, perché molte persone crescono senza gentori. Pertanto, potrebbero essere nonni, fratelli, cugini, zii, genitori adottivi, ecc. Queste persone hanno molta influenza sullo sviluppo mentale ed emotivo di un bambino – in altre parole, chi diventa questo bambino. Il bambino impara a conoscere e capire il mondo, ad apprendere i suoi valori dalle persone con cui cresce. Se la famiglia aprezza l’apprendimento, è più probabile che lo farà anche il bambino. 2) I professori: I professori hanno molta influenza sullo sviluppo accademico di un bambino perchè loro danno i voti, e la loro opinione su come il bambino sta imparando e sulle sue capacità significa molto per il bambino. Se i professori dicono sempre che il bambino non è capace, non è intelligente, non avrà successo, molte volte il bamino ci crederà. 3) Gli amici: Anche gli amici hanno molta influenza sullo sviluppo accademico perché/in quanto ogni bambino trascorre molto tempo con gli amici, e ogni persona diventa più simile alle persone con cui trascorre molto tempo. Molti bambini vogliono essere come i loro amici, e se i loro amici non aprezzano l’apprendimento, è probabile che nemmeno il bambino lo farà, ma se a loro piace imparare, allora potrebbe apprezzarlo anche il bambino.

Credo que tre gruppi di persone abbiano più influenza (un'influenza maggiore) sullo sviluppo accademico di un bambino: 1) La famiglia: Non ho detto I genitori, perché molte persone crescono senza genItori. Pertanto, potrebbero essere nonni, fratelli, cugini, zii, genitori adottivi, ecc. Queste persone hanno molta influenza (UNA GRANDE INFLUENZA) sullo sviluppo mentale ed emotivo di un bambino – in altre parole, in chi DIVENTERA' (1) questo bambino. Il bambino impara prima DI TUTTO a conoscere e A capire il mondo E ad apprendere i suoi valori dalle persone con cui cresce. Se la famiglia aPprezza l’apprendimento, è più probabile che lo farà anche il bambino. 2) I professori: I professori hanno molta influenza sullo sviluppo accademico di un bambino perchè loro GLI danno i voti (2) e la loro opinione su come il bambino sta imparando e di cosa è capace significa molto per il bambino. Se i professori dicono sempre che il bambino non è capace, non è intelligente, non avrà successo, molte volte il bamBino ci crederà. 3) Gli amici: Anche gli amici hanno molta influenza sullo sviluppo accademico perché ogni bambino trascorre molto tempo con gli amici, e ogni persona diventa più simile alle persone con cui trascorre molto tempo. Molti bambini vogliono essere come i loro amici, e se i loro amici non aPprezzano l’apprendimento, è probabile che nemmeno il bambino lo farà, ma se a loro piace imparare, allora potrebbe farlo anche il bambino. 1) è necessario il futuro 2) ho aggiunto GLI. Secondo me si capisce meglio se specifichi a chi i professori danno i voti ( a lui) In MAIUSCOLO le correzzioni. Tra parentesi modi alternativi di esprimere il concetto. Unico consiglio che ti do, in italiano dopo la virgola non mettiamo mai la congiunzione "e". Non è sbagliato ma la regola più semplice è, o la virgola o la congiunzione "e". Se qualcosa non è chiaro fammi sapere. Ma hai fatto un ottimo lavoro. E' praticamente perfetto! ciao

Credo que tre gruppi di persone abbiano più influenza sullo sviluppo accademico di un bambino: 1) La famiglia: Non ho detto genitori, perché molte persone crescono senza gentori. Pertanto, potrebbero essere nonni, fratelli, cugini, zii, genitori adottivi, ecc. Queste persone hanno molta influenza sullo sviluppo mentale ed emotivo di un bambino – in altre parole, in chi diventa questo bambino. Il bambino impara prima a conoscere e capire il mondo ad apprendere i suoi valori dalle persone con cui cresce. Se la famiglia aprezza l’apprendimento, è più probabile che lo farà anche il bambino. 2) I professori: I professori hanno molta influenza sullo sviluppo accademico di un bambino perchè loro danno i voti e la loro opinione su come il bambino sta imparando e di cosa è capace significa molto per il bambino. Se i professori dicono sempre che il bambino non è capace, non è intelligente, non avrà successo, molte volte il bamino ci crederà. 3) Gli amici: Anche gli amici hanno molta influenza sullo sviluppo accademico perché ogni bambino trascorre molto tempo con gli amici, e ogni persona diventa più simile alle persone con cui trascorre molto tempo. Molti bambini vogliono essere come i loro amici, e se i loro amici non aprezzano l’apprendimento, è probabile che nemmeno il bambino lo farà, ma se a loro piace imparare, allora potrebbe farlo anche il bambino.

Credo que tre gruppi di persone abbiano più influenza sullo sviluppo accademico di un bambino: 1) La famiglia: Non ho detto genitori, perché molte persone crescono senza gentori. Pertanto, potrebbero essere nonni, fratelli, cugini, zii, genitori adottivi, ecc. Queste persone hanno molta influenza sullo sviluppo mentale ed emotivo di un bambino – in altre parole, in chi diventa questo bambino. Il bambino impara prima a conoscere e capire il mondo ad apprendere i suoi valori dalle persone con cui cresce. Se la famiglia aprezza l’apprendimento, è più probabile che lo farà anche il bambino. 2) I professori: I professori hanno molta influenza sullo sviluppo accademico di un bambino perchè loro danno i voti e la loro opinione su come il bambino sta imparando e di cosa è capace significa molto per il bambino. Se i professori dicono sempre che il bambino non è capace, non è intelligente, non avrà successo, molte volte il bamino ci crederà. 3) Gli amici: Anche gli amici hanno molta influenza sullo sviluppo accademico perché ogni bambino trascorre molto tempo con gli amici, e ogni persona diventa più simile alle persone con cui trascorre molto tempo. Molti bambini vogliono essere come i loro amici, e se i loro amici non aprezzano l’apprendimento, è probabile che nemmeno il bambino lo farà, ma se a loro piace imparare, allora potrebbe farlo anche il bambino.

Credo che tre tipi di persone abbiano più influenza sullo sviluppo accademico di un bambino: 1) La famiglia: Non ho detto genitori, perché molte persone crescono senza gentori. Pertanto, potrebbero essere nonni, fratelli, cugini, zii, genitori adottivi, ecc. Queste persone hanno molta influenza sullo sviluppo mentale ed emotivo di un bambino – in altre parole, in chi diventa questo bambino. Il bambino impara prima a conoscere e capire il mondo ad apprendere i suoi valori dalle persone con cui cresce. Se la famiglia aprezza l’apprendimento, è più probabile che lo farà anche il bambino. 2) I professori: I professori hanno molta influenza sullo sviluppo accademico di un bambino perchè loro danno i voti e la loro opinione su come il bambino sta imparando e di cosa è capace significa molto per il bambino. Se i professori dicono sempre che il bambino non è capace, non è intelligente, non avrà successo, molte volte il bamino ci crederà. 3) Gli amici: Anche gli amici hanno molta influenza sullo sviluppo accademico perché ogni bambino trascorre molto tempo con gli amici, e ogni persona diventa più simile alle persone con cui trascorre molto tempo. Molti bambini vogliono essere come i loro amici, e se i loro amici non aprezzano l’apprendimento, è probabile che nemmeno il bambino lo farà, ma se a loro piace imparare, allora potrebbe farlo anche il bambino.