أ‌. طريقة تدريس اللغة العربية فـي الكتاب الأساسى تعليم،العربية للناطقين بغيرها قبل أن تعرض الباحثة عن طريقة تدريس مهارة الكلام فـي هذا لكتاب فتريد الباحثة أن تلاحظ وتتأمل على الكتاب الأساسي، تعليم العربية للناطقين بغيرها من الجزء الأول إلى الجزء السادس من النواحي الآتية: الهدف وتقديم المواد التعليمية وترتيب تقدم المهارات الأربعة وإجراءت طريقة تدريسه. ١. الهدف كما ذكرت الباحثة فـي الباب الثالث أن هذا الكتاب له أهداف رئيسية متعددة منها تدريب الطلاب على الكفايات التالية : الكفاية اللغوية، والكفاية الاتّصالية، والكفاية الثقافية. يوجه هذا الكتاب لمتعلم اللغة العربية سواء كان متعلم يتعلم فـي المدارس والمعاهد، أو متعلم اللغة بنفسه. يسخدم هذا الكتاب اللغة العرية الفصحى ولا توجد اللغة العربية العامية فـي هذا الكتاب لكي يفضل المتعلم إستخدام اللغة الفصحى. يراعي هذالكتاب التكامل بين مهارة اللغة وعناصرها. تتكون السلسلة إلى ستة مستويات تعليمية من المستوى الإبتدائي إلى المستوى العالي. ٢. تقديم المواد التعليمية يحتوي معظم المواد االتعليمية فـي هذا الكتاب على الثاقافة العربية الإسلامية ولكنها لاتهمل الثقافة العامة. تركز هذا الكتاب بمهارة القراءة لكي يستوعب الدرس اكتسب اللغة بشكل تام من الناحية الثقافة اللغة العربية بتقديم نصوص القراءة والآدبية التي تحتوي كثير من خرينة اللغوية الثقافية. ولاتهمل هذا الكتاب بمهارة اللغة الأخرى مثل الكلام التي ركز فـي الجزء الأول والجزء الثاني و أيضا مهارة الاستماع والكتابة. تكثر الكتاب بالتدريبات ليسهل الدارس أن يتمكن الدروس الذي درسه من قبل.