Episode 1 — 文法ミス総整理
Episode 2 — 助詞
Episode 3 — 活用（だ体）
Episode 4 — 「の」
Episode 5 — います／あります
Episode 6 — て形・た形
Episode 7 — 自他動詞
Episode 8 — 授受表現
Episode 9 — 活用・時制
Episode 10 — 時間表現

Intermediate Advanced 文法ミス 中級者・上級者になるために 確認したい よくある文法ミスとその傾向 Common Grammar Mistakes and Patterns

I chat with guests about various topics in clear, slow Japanese.
It’s easy to follow, with grammar and vocabulary tips included.
Learn the rhythm and flow of natural Japanese through conversation.

SAMURAI BROADCAST　侍放送  継続は力ニャり

This episode covers a common mistake with な-adjectives and nouns before connectors. The key question is: do you need だ or な?

① し（理由の並列）

❌ 元気し　⭕ 元気だし
Rule: na-adjectives and nouns need だ before し.
例：今日は暑いし、お腹がすいたし、そうめんが食べたい。

② けど（逆接）

❌ 元気けど　⭕ 元気だけど
Rule: add だ before けど.
例：元気だけど、今日は休む。

③ から（理由）

❌ 元気から　⭕ 元気だから
Rule: だ is required before から. Without it, the sentence sounds unnatural.
例：元気だから、今日は運動する。

④ ので（理由・丁寧）

❌ 元気ので　⭕ 元気なので
Rule: use な＋ので — NOT だ.
例：元気なので、今日は走ります。

⑤ のに（逆接）

❌ 病気のに　⭕ 病気なのに
Rule: use な＋のに. （い-adjectives are fine as-is: 暑いのに ✅）
例：病気なのに、仕事に行った。

まとめ

「だグループ」→ し・けど・から　→ 名詞・な形容詞の前に だ
「なグループ」→ ので・のに　→ 名詞・な形容詞の前に な


Episode 10 — よくある接続ミス：「だ／な」が消える問題

**[の]と[が]両方使える場合の文法説明

**
服が赤い人、服の赤い人
背が高い人、背の高い人
体が大きい、体の大きい人


ゲンキ教科書参考


Episode 9 — 活用形のよくある間違い（辞書形・ます形・現在形・過去形）(のが入る場合)も名刺修飾、時、前、後

ゲンキ2 参照

「あげる・くれる・もらう」は”やり取りの方向”を表す動詞です。視点が大切です。

あげる：自分／他人 → 相手
A（は／が） B に C を あげる
例：私は友だちに本をあげる。
give (outward): from the speaker (or someone) to another person. Focus on the giver.

くれる：相手 → 自分（内側）
A（は／が） 私に C を くれる
例：友だちが私に本をくれる。
give (toward me): someone gives to me or someone in my in-group.

⚠️ Important:
In English, “give” covers both directions, but Japanese distinguishes them. Use くれる only when the receiver is me or someone in my in-group. The sentence is built from the receiver’s perspective — the gift is coming toward me.

もらう：自分が受け取る
A（は／が） B に／から C を もらう
例：私は友だちに本をもらう。
receive/get: focus on the receiver.

まとめ：あげる＝外へ、くれる＝私へ、もらう＝受け取る。
In short: あげる = giving outward, くれる = giving to me, もらう = receiving.


Episode 8 — もらう／くれる／あげる の概念と視点（主語と助詞をセットで整理する）

他動詞は、動作が他の対象に及ぶ動詞で、目的語を取り、助詞「を」を使います。主語は行為者で、「は」「が」どちらも使えます。
例：私は／私がドアを開ける。（は・が・を）彼は／彼が本を読む。

Transitive verbs describe actions performed by the subject on an object. They take an object marked by “を”. The subject is the doer, and both “は” and “が” can be used.
Example: I open the door. / He reads a book.

自動詞は、主体そのものの動作・変化・状態を表す動詞で、目的語を取りません。主語には助詞「が」を使います。
例：ドアが開く。子どもが寝る。

Intransitive verbs describe an action, change, or state of the subject itself. They do not take an object. The subject is marked by “が”.
Example: The door opens. / The child sleeps.

つまり、他動詞は「何かに働きかける動き」、自動詞は「主体がどうなるか・どうするか」に注目します。

In short, transitive verbs focus on acting on something, while intransitive verbs focus on what the subject does or becomes.



Episode 7 — 他動詞と自動詞（を／が とセットで反復練習で定着させる）

Episode 6 — て形・た形の活用（見過ごされやすい間違いだが、法則を理解すれば必ず直せる）

*ゲンキL6参照

❌会いて　帰りて　書きて

最後が、る(ru)の場合の　u-verbをどうやって見分けるか？

ショートネガティブと手形を一緒に覚えて

タエキムさんの本のリストを見れば確実にわかる

Episode 6 — て形・た形の活用（見過ごされやすい間違いだが、法則を理解すれば必ず直せる）

間違いの例文を見せるで、良い例文を次に話す

日本語の文法で、　います。ありますが、最後だから名詞の種類を瞬時に判断しています。あります、いますを変えることができる。

Episode 5— います／あります の違い（生き物かどうかの基準と考え方）

L9,5 名刺修飾

こちらはまず間違った使い方の例をどんどんどんどん紹介する

そして、初級から学んでいたのの用法を順番に紹介していく

正しい例文と間違いの例文を一緒に示す

最後にどうやったら改善できるか私の意見を言ってみんなで考えてもらう

高いの食べ物大きいの人
勉強する人
食べる食べるの時、暑いの時暑いの前暑いの後

正しい例、L1
元気の本から
**まずは、初級のの使い方

L2

だれの

L8

のが好きのが上手など


🔸L10 の

私は黒いセーターを持っています。赤いのも持っています。ケーキがたくさんあります。好きなのを持っていってください。

L12

んです、　　　　のです

ので

のでを勉強したと思うんですが、これのでって言うもう一つの言葉の意味でのとでが一緒になってるって考えないほうがいいかも


ゲンキ2

L16 

の時、仕事の時、勉強の時

L17

前に、学校の前に、朝ご飯の前に


L21

間に
の間に、仕事の間に、仕事の間

L22
のに、
のには、もうこの2つの言葉で認識する

のように

のような

のようには、基本名詞


**それから、
間違いの例と正しい例の対比

Episode 4 — 「の」の使い方の間違い（のが／ので／のに／なので など、過剰使用と混乱を整理する

ゲンキのL5とL7,L8,L9

1.正しい活用の説明と正しい例文

よくあるのが良い。形容詞にな形容詞の活用が入ってること。現在形でも過去形でも

2.そして、よくある間違いがあることを例文で言う

3.そして、それに対して、自分の考え、意思の疎通ではあまり問題にならない、一度習慣続くとなかなか治りにくい

4.どうやったら改善するか説明する

例えば、反復かドリル、
退屈でも続ける練習が必要かもしれない。


例外のような単語が存在する
これらが混合する人が多い

それは
大きな
小さな

音記憶の場合に大きなが大きいな
小さなが小さいな　に聞こえるのかも

なので、他に応用してしまう。高いな安いな、など