Hola me llamo Carla, mi idioma nativo es el español. I have an Education degree in Modern Languages with emphasis in teaching and a passion for learning languages.
Bienvenido/a

My language learning voyage (Español)

Падежи — очень большая и интересная тема. Сегодня мы посмотрим как меняется слово «сестра» во всех падежах. Вы можете слушать подкаст и читать текст: https://goo.su/zlymv
Приятного прослушивания!


Lera teaches Russian

#8. Одно слово во всех падежах (сестра) / One word in all cases (sister)

Business phrases. Check out my profile: https://www.italki.com/en/affshare?ref=af8543771

All American Podcast 

Business Phrases

Regine e Giulia si incontrano in piazza. 

Imparare Ascoltando

INCONTRI IN CITTÀ

Repeat after me:

feather, fox, flamingo, frog, flying fish, firefly, flashlight, ferret, fries, flour, flea, fountain

Send me a message for your **FREE** flashcards to follow along.

Captain Sesalt & The ABC Pirates

Letter F 

Di episode ini aku akan cerita soal tipikal tempat tinggal orang Indonesia yang belum berkeluarga dan hidup di rantau.

Diari Tyas

Kos, Hunian Para Jomblo Indonesia

Entre mil palabras es una sección donde compartiré textos y cuentos de diversa índole, con el objetivo de que se pueda nutrir tu vocabulario y tu habilidad de escuha. Nivel medio-avanzado.

La siguiente lectura ofrece una versión legendaria de cómo se creó el subjuntivo. Quizás te ayude a comprender mejor cómo se utiliza.

Cuenta una antigua leyenda que el idioma español nació en una pequeña ciudad llamada Omilia.
Los omilienses, es decir, los habitantes de Omilia, crearon las primeras palabras en español gracias a la creatividad e imaginación. Un día una chica miró hacia arriba y señalando el enorme disco de luz que había lo llamó “sol”. Horas más tarde, ya de noche, decidió que aquellos puntos luminosos se llamarían “estrellas”. Un joven la escuchó y de sus labios salió la palabra “amor”. Juntos inventaron otras palabras esenciales, como “abrazo” o “beso”, y algunas menos importantes, como “hormiga” o “suegra”.
Todos los demás habitantes, al ver lo que habían hecho los dos enamorados, decidieron que ellos también querían crear palabras. Todo el mundo salió a la calle con el objetivo de ser los primeros en poner nombre a algo. Se crearon “puerta” o “frío”, que se llamarían así para siempre.
En las siguientes semanas creció el vocabulario. “Comida” e “interesante” fueron muy populares desde el primer momento. A otras palabras les costó más ser aceptadas. Por ejemplo, “coco” tuvo muchos enemigos que opinaban que sonaba muy mal. También nacieron palabras que produjeron luchas y conflictos, como “propiedad” o “Dios”.

Entonces llegaron a Omilia las musas del indicativo. Poco se sabe de ellas, porque poco se cuenta en los textos antiguos. No obstante, y siempre según la tradición, son las causantes de que podamos usar los diferentes tiempos de los verbos en indicativo.
La primera de ellas, la del presente, entró en un jardín con niños aburridos. Nadie podía verla...

Texto completo: https://profesorescreativos.es/el-cuento-de-los-duendes-del-subjuntivo-ele-de-luis/

AQUÍ se habla en ESPAÑOL

1. Entre mil palabras: El cuento de los duendes del subjuntivo.

『新完全マスター語彙　日本語能力試験N2』（2011年、スリーエーネットワーク） 教科書を1課ずつ読んでいきます。 N2、N1に必要な語彙です。 今日は、第5章2課です。

N2合格

N2　語彙　第5章2課

Subject+ Predicate(Noun, Noun Phrase, Numeral-Measure word )
dà wèi jīn nián èr shí sì 。 
大 卫  今  年   二 十  四 。  

zuó tiān xīnɡ qī tiān 。 
昨  天   星   期 天   。 

jīn tiān èr yuè èr shí rì 。 
今  天   二 月  二 十  日 。 

yí ɡè pínɡ ɡuǒ wǔ yuán 。 
一 个 苹   果  五 元   。 