Welcome to episode 4 of English on the Road - an English podcast for English learners about geography, nature and travel. In this episode, we talk about the 10 smallest countries in the world. I hope you enjoy listening and good luck studying English. If you want to chat with me about geography, nature, travel, or any other topic, book a lesson with me on italki. 
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English on the Road 

The 10 Smallest Countries in the World 

日本人は何個ぐらい漢字を覚えているんですか？と聞かれることがあります。
人によって差はあると思いますが、日本人は平均3000字ぐらい読めるそうです。
日本人のほとんどが書ける漢字より読める漢字の方がかなり多いと思います。
特に大人になると漢字を手で書くことが少ないので、漢字が書けなくなります。
私も漢字がどんどん書けなくなっていることを感じています。
本やニュースを読んでいると読めない漢字もあります。
そういう時は話の流れで意味を推測したり、その漢字を辞書で調べます。

生徒さんから「漢字はどうやって覚えたらいいですか」とよく聞かれます。私はやはり書いて覚えることが一番だと思います。なぜ書くことが大事かというと、書くとその漢字の形がよくわかるからです。例えば、「体」と「休む」の漢字はとてもよく似ています。書かなくても、話の流れで、「体」と読むのか「休む」と読むのかがわかるかもしれません。でも書いてみると、その二つの漢字の違いがよく分かり、話の流れが分からなくても何について書いているのかが分かるようになります。

そして漢字について一番大事なことは正確に読めることだと思います。本を読んだり、ニュースを読んでいる時は読み方を間違えていても、問題ありません。でも、その間違えた読み方を使って話すと、相手はあなたが言いたいことを理解できません。せっかく覚えた単語が、伝わらないのは悲しいですよね。だから、正確な読み方を覚えるのはとても大切です。

最後に「漢字は書けた方がいいですか」と聞かれます。正直、日本で生活をしていて、漢字を書く機会はほとんどありません。もし、書かなければいけないときは、分からない漢字をスマホで調べて書けばいいと思います。でも、スマホで調べるときに、間違えた読み方を入力すると、スマホはあなたが知りたい漢字を教えてくれません。なので、正しい読み方を覚えることはとても大事だと思います。

みなさんは漢字が得意ですか？
漢字を覚えるのは難しいですが、漢字が読めると日本語でマンガや本を読めるようになり、日本語を勉強するのがもっと楽しくなると思います。
よかったら、私のレッスンに来て、ニュースや記事を読みながら、漢字を読む練習をしましょう！

差がある：さがある　there is a gap
平均：へいきん　average
推測する：すいそくする　guess
話の流れで：on the context
伝える：つたえる　convey 
正確な：せいかくな　precisely
正直：しょうじき　honestly
入力する：にゅうりょくする　type

Nihongo Short Story by Noriko

日本人は何個漢字が読める？（How many kanjis can Japanese read？）

俗語有話，科學盡頭係玄學，今日睇下我地認為唔太科學甚至算係迷信嘅項目，睇下你又信幾樣。內容包括：抽h1b食chick-fil-a，星座，MBTI，公司人格測試，風水，拜神


夠鐘煲粥 Congee Time

EP.28 科學盡頭是玄學

Try it now！ 听播客回答问题，Listen to the podcast and answer the questions below. There will be a text tomorrow after you finish the exercise！
1.有后天去西安的软卧吗？yǒu hòu tiān qù xī ān de ruǎn wò ma ?
2.有后天去西安的硬座吗？yǒu hòu tiān qù xī ān de yìng zuò ma?
3.为什么没有大后天的票？wèi shén me měi yǒu dà hòu tiān de piào?

他们在聊啥？What are they talking about？

买票 mǎi piào：buy tickets

The Information Commissioner's Office (ICO) has directed Serco Leisure, a leisure center group, to cease the use of facial recognition technology for monitoring staff, citing unlawful processing of biometric data and concerns over fairness and proportionality.

Lisa's Podcast

Leisure Center Group Ordered to Stop Using Face Recognition Tech on Staff, Says Data Watchdog

こんにちは伊藤久夫です。
今日は山に登ります。
東京の八王子市にある高尾山に登ります。

新宿駅から電車に乗って約1時間で終点の高尾山口駅に着きます。

はい、高尾山口駅に着きました。
この高尾山口駅の駅舎、station buildingは木でできた木造の駅舎です。
有名な建築家・隈研吾氏が設計しました。
高尾山らしい魅力的な駅舎です。

さて、今日は6号路 Trail 6 を登ります。
登山客もたくさんいます。
高尾山は子供やお年寄り、そして外国人にも人気の山です。

6号路の入り口に来ました。
今日は6号路を登りながら花の写真をたくさん撮ります。
途中6号路で休憩を取ります。
暑いので水分補給は大切です。

川のせせらぎが聴こえますか。
せせらぎとは小さな川の水の流れる音です。
6号路にそって小さな川が流れています。
水はきれいです。

登山道を登っていると、上から降ってくる人たちとすれ違います。
(こんにちは)
すれ違う時、こんにちはと挨拶をします。
束の間のこのやりとりが楽しいですね。

高尾山は標高599メートル、つまり高さ599メートルの低い山です。
ですから、登山口から山頂まで約1時間半で登れます。
途中ケーブルカーに乗ればもっと早く着きます。
高尾山には年間300万人も登っているのです。

登山道を歩いていると、いろいろな鳥の声が聴こえてきます。

やはり、今の季節は、ウグイスですね。

ホーホケキョと鳴きます。

高尾山では、植物は1321種、昆虫は約5000種、鳥は約160種見ることができます。
だから春に行っても、夏に行っても、いつ行っても自然を楽しむことができます。

山を登っていると何か食べ物が欲しくなります。
登山者はいつも行動食、トレイルフードを持っています。
以前友達と高尾山にきた時の会話です。

「この飴、おいしいよ」
「うーん、おいしくないよ」
「じゃ、こっちの飴はどう？美味しいよ」
「うーん、こっちもおいしくないよ」
「それじゃ、これはどう？ぜったい美味しいよ」
「うん、これはおいしいね」
「そうだろ。おいしいだろ。私も食べよう。うん！美味しいね」
二人で飴をなめながら登山道を歩きました。
今日はここまで。
それじゃまた。

■ひらがな■
こんにちはいとうひさおです。
きょうは　やまに　のぼります。
とうきょうの　はちおうじしにある　たかおざんに　のぼります。
しんじゅくえきから　でんしゃにのって　やくいちじかんで　しゅうてんの　たかおざんぐちえきに　つきます。
はい、たかおざんぐちえきに　つきました。
このたかおざんぐちえきの　えきしゃ、station buildingは　きでできた　もくぞうのえきしゃです。
ゆうめいなけんちくか・くまけんごしが　せっけいしました。
たかおざんらしい　みりょくてきな　えきしゃです。
さて、きょうは　ろくごうろ Trail 6 を　のぼります。
とざんきゃくも　たくさんいます。
たかおさんは　こどもやおとしより、そして　がいこくじんにも　にんきのやまです。
ろくごうろの　いりぐちに　きました。
きょうは　ろくごうろをのぼりながら　はなのしゃしんをたくさんとります。
とちゅう　ろくごうろで　きゅうけいを　とります。
あついので　すいぶんほきゅうは　たいせつです。
かわのせせらぎが　きこえますか。
せせらぎとは　ちいさなかわの　みずのながれるおとです。
ろくごうろにそって　ちいさなかわが　ながれています。
みずはきれいです。
とざんどうを　のぼっていると、うえから　くだってくるひとたちと　すれちがいます。
すれちがうとき、こんにちはとあいさつをします。
つかのまの　このやりとりが　たのしいですね。
たかおさんは　ひょうこう599めーとる、つまりたかさ599めーとるの　ひくいやまです。
ですから、とざんぐちからさんちょうまで　やく1じかんはんで　のぼれます。
とちゅう　けーぶるかーにのれば　もっとはやく　つきます。
たかおさんには　ねんかん300まんにんも　のぼっているのです。
とざんどうを　あるいていると、いろいろなとりのこえが　きこえてきます。
やはり、いまのきせつは、うぐいすですね。
ほーほけきょと　なきます。
たかおさんでは、しょくぶつは1321しゅ、こんちゅうは　やく5000しゅ、とりはやく160しゅ　みることができます。
だから　はるにいっても、なつにいっても、いついっても　しぜんをたのしむことが　できます。
やまをのぼっていると　なにかたべものが　ほしくなります。
とざんしゃはいつも　こうどうしょく、とれいるふーどを　もっています。
いぜん、ともだちと　たかおさんにきたときの　かいわです。

きょうはここまで。
それじゃまた。


Enjoy listening to Japanese.

Episode 1 Takao san 高尾山に登る（たかおさんに　のぼる）

Script

おはようございます。日本語だんだんポットキャストのゆかりです。

きのうは、暖房(だんぼう)の話をしました。

じつは今日、私の家の暖房がつきませんでした。

家のセントラルヒーティングが、こわれました。

暖房がつかないので、部屋がすごく寒くなりました。

私は部屋のオーナーに、

「あのー、セントラルヒーティングがつきません。

あたたかく、なりません。」

と言いました。

夜になって、修理(しゅうり)の人が来ました。

ぶじに、セントラルヒーティングはなおりました。

いまは、あたたかいです。

あー、ホッとしました。

では、今日も最後まで聞いてくれて、だんだん、です。

また明日！

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Today's Keywords

□暖房がつかない
The heater doesn't work.

Japaneseだんだんpodcast

58. 暖房(だんぼう)がつかない/Japaneseだんだんpodcast

IELTS Speaking Part 3 Topic: Historic Place. Questions 1-3

Q. 1: How do people in your country feel about protecting historic buildings?
Q. 2: Do you think an area can benefit from having an interesting historic place locally? In what way?
Q. 3. What do you think will happen to historic places or buildings in the future? Why?

If you'd like my support in helping you to speak with clarity for business purposes or tests or general English - please book my private class.

I teach A2-C1 students so if you are somewhere there - i would love to give you assistance. 

See you tomorrow.


IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Speaking Part 3 Topic: Historic Place. Q. 1-3

はい、こんにちは。洋平先生です。みなさん元気ですか。 
はい、えー、ちょっと今日は、私の生徒の1人が私のレッスン中に言った、1つの文、ま、1つの動詞verb ですね、のことについてお話ししたいと思います。

えー、複合動詞（ふくごうどうし）compound verb のことです。えー、むずかしい言葉は覚えなくてもいいですよ。はい、じゃあ、えー、早速（さっそく）その文をちょっと聞いてくださいね。

・クリスマスぐらいの時期（じき）はみんな連絡（れんらく）する。

はい、どうでしょう。
これを聞いて、今ぱっと浮（う）かんだシチュエーションは、どんなシチュエーションですか。まあ、 その前の会話がどういう会話かで、ちょっと意味が変わるかもしれないんですけども、えーとー確か、その生徒さんがその前に言ったことは、言った話した内容（ないよう）は、 ”みんななかなか大人になったら一緒に外で遊ばない” というようなことを、言ってたと思うんですね。 
で、その次に

・クリスマスぐらいの時期はみんな連絡する。

と言ったんですね。はい えーこれ、皆さんどういうシチュエーションを思い浮かべましたか。えーっと、これはまあ、私はその生徒が言いたいことをすぐわかりました。ま、多分日本人もみんなすぐ、意味はわかると思うんですけども、ちょっとこれパーフェクトの文じゃないんですよね。 
え、おそらく、その生徒が本当にいたかったのが、

・クリスマスぐらいの時期（じき）はみんな連絡（れんらく）し合う。


はい、”連絡し合う” を言いたかったんだと思います。えーし合うeach othertですね。 
「お互いに連絡し合う」、はい。で、えー連絡し合うだとeach other なんですけども、おー、お互いなんですけども、『クリスマスぐらいの時期はみんな連絡する』 だとま、オッケーかもしれないんですけど、お互いではなく、 なんか誰かに連絡をしている感じがするかもしれないんですね え、例えば、じゃあ、ちょっと会話の例を紹介（しょうかい）しますね。

A：クリスマスぐらいの時期は、みんな連絡するんだよ。
B：誰に？
A：それぞれの家族に。お母さんやお姉さんに。

はい、 どうでしょうこのちがい少しわかりますか。うん、お互いじゃないかもしれないんですね、うん、 家族かもしれないし、友達かもしれない。
はいじゃ、ちょっと他の例もお紹介しますね。

①その会議で、A社の社員とB社の社員は意見を言い合った。とてもいい意見の交換（こうかん）をして、少しずついいアイデアが出てきた。

はい。じゃ、もう1つ、複合動詞 compound verb じゃない方の文もいますね。

②その会議で、A社の社員とB社の社員は意見を言った。 

うん、これだと、例えば1人1回ずつ意見を言ったのかもしれないし、 えーそれとも、他の会社の社員の方に意見を言ったのかもしれないし。これだけじゃちょっと意味が、100パーセントわからないんですね。
悪い文章じゃないんですよ。うん、いい文章なんですけども、うーん、each other, 言い合った、お互いに合ったのかどうなのか、ちょっとわからないんですね。意味が変わってくる。 

はい、どうでしょう、わかりますか。じゃあ、最後に2つ, 2パターンの文を紹介しますね。2つずつ。じゃあ、ちょっと自分で意味を最後考えてみてください。
 
①サムさんとウヘイ先生は助け合った。
②サムさんとヨウヘイ先生は助けた。

はい、どう違いますか。じゃあ、もう1つ

①ゆきこちゃんとナンシさんは、手紙を出し合っている。
②ゆきこちゃんとナンシーさんは、手紙を出している。

はい、どういうちがいがありますか。 
じゃあ、ちょっと自分で考えてみてください。はいじゃ、今日も聞いてくれてありがとうございます。皆さん、日本語の勉強がんばってください。 
バイバイ👋
