An Osaka Japanese teacher explains the meaning of "ごっつ、ごっつい、むっちゃくちゃ" in the Osaka dialect!
大阪弁の「ごっつ、ごっつい、むっちゃくちゃ」の意味を大阪人の日本語教師が解説します。

くわしくはPodcastで話しているので、よかったら聴いてみてくださいね。

あなたのお役に立ちますように！

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[Intermediate-Upper level] Interesting Japanese Not Taught In Schools About Japanese business culture, Japanese habits & Osaka

【Japanese intermediate】An Osaka Japanese teacher explains the meaning of "ごっつ、ごっつい、むっちゃくちゃ" in the Osaka dialect!

English on the Road Episode #1 - Canadian Provinces
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In this episode, I talk about the ten provinces of Canada. 

English on the Road 

Canadian Provinces

みなさんこんにちは。ミッチです。ご視聴どうもありがとうございます。

ところで、みなさん、この、私のレコーディングルームなんですけど、実はこのレコーディングルームは物置、つまりガレージなんですね。この白いビニールのカーテンの向こう側には、自転車、スケートボード、サッカーボール、マットレス、ガラクタなどがたくさん置いてあります。壁もこんなに薄いんです。この動画を撮影している現在は夏なんですが、『夏はこの部屋の中は暑くて、脳みそが溶けそうです。』で、冬になると『寒くて、手足が凍りそうです。』壁が薄いので、雨が降ると、『雨の音がうるさくて、鼓膜が破れそうです。』

すみません、『鼓膜が破れそうです』はちょっと大袈裟でした。でも、本当に雨が降ると、この部屋の中はとてもうるさいんです。さて、それは置いておいて、今日のターゲット表現は先ほどあった『暑くて、脳みそが溶けそうです。』、『寒くて、手足が凍りそうです。』、『うるさくて、鼓膜が破れそうです。』と言う文の、『い形容詞→(語幹)くて』と言う形と動詞の『OOます→OOそうです』と言う形をマスターして行ってみましょう！

今日の表現もレベルが高いです。みなさんが日本語を話すときに、今日の表現を使うと、みなさんの日本語を聞いた人たちは、みんな『おおお！』っとなりますよ！では行ってみましょう！

まず、
『い形容詞→(語幹)くて』と言う形を使うと、
スペイン語で言うと、"es tan + adjectivo que"
英語で言うと、"it is so + adjective + that"
の様な表現が日本語でできます。

例えば、
『暑い』→『暑くて』
『寒い』→『寒くて』
『うるさい』→『うるさくて』


そして、動詞の
『OOます→OOそうです』と言う形にします。すると、
スペイン語で言うと、"estoy a punto de hacer algo"
英語で言うと、"I'm about to do something"
の様な表現が日本語でできます。

例えば、
『溶ける』→『溶けます』→『溶けそうです。』
『凍る』→『凍ります』→『凍りそうです。』
『破れる』→『破れます』→『破れそうです。』


Useful Japanese Phrases and Exercises (JLPT N4, N3 Level)

【OOくて+OOしそうです】tan OO que voy a hacer△△ en japonés, so OO that I'm going to do △△ in Japanese

大家好，您正在收听中文播客《丹霞说》，我是丹霞。今天我要给你们介绍一下儿我的朋友。

我有一个好朋友，她叫夏白雪。
夏是夏天的夏，不是下雪的下。
为什么她的名字是夏白雪？因为她爸爸姓夏，但是她在冬天出生，出生那天下雪了，所以她叫夏白雪。

白雪家有四口人，她父母、她弟弟和她。她爸爸有自己的商店，她妈妈在学校工作，是英语老师，而他弟弟还是中学生，所以和爸妈住在一起。
白雪在公司上班，有时候她工作非常忙。但周末的时候，她会回家看看家人。

这些词语你听明白了吗？

夏天Xià tiān summer     
下雪xià xuě to snow            
冬天dōng tiān  winter 
名字míng zì name         
因为yīn wèi  because          
出生chū shēng to be born    
所以suǒ yǐ  so
父母fù mǔ  parent      
 商店shāng diàn shop, store  
学校xué xiào  school    
中学生zhōng xué sheng middle school student 
公司gōngsī the company       
工作gōng zuò  to work; the work    
上班shàng bān to go to work  
周末zhōu mò  weekend    
回家huí jiā 


好，现在我们再听一次！

I have a good friend whose name is Xia Baixue.

Xia is xia in summer"xia tian", not the xia in snow"xia xue".

Why is her name Xia Baixue? Because her father's surname is Xia, but she was born in winter. It snowed on the day of her birth, so her name is Xia Baixue.

There are four people in Bai Xue's family, including her parents, her younger brother and her. Her father has his own shop, her mother works in school and is an English teacher, while his brother is still a middle school student, so he lives with parents.

Bai Xue works in a company. Sometimes she is very busy. But on weekends, she will go home to visit her family.

Do you understand these words?


HSK1&2 Vocab Based - Short Story Podcast

01. 我的朋友夏白雪Wǒ de péngyǒu xià báixuě My friend Baixue Xia

Quick Summary:
🎧 Easy Hebrew podcast shares tips on learning Hebrew without stress.
🧩 They compare it to solving a Rubik’s Cube — challenging but fun.
👣 Start small with basic phrases.
👂 Listen regularly, even if you don’t understand everything.
❌ Don’t fear mistakes — they’re part of learning.
🌍 Focus on real-life examples, not just grammar rules.
🎉 Most importantly, enjoy the journey and connect with Hebrew culture!

Easy Hebrew

Learning Hebrew Without Losing Your Mind

Vamos ouvir um áudio de um homem que paga para lhe lavarem a roupa

Portuguese Audios for Beginners A1 -Áudios em Português para Principiantes A1

Dia de lavar roupa

One of the most important parts of the IELTS exam is actually understanding what the examiner is looking for you to do in the exam. Lets have a look at speaking part 1, and learn to understand what its designed to test and what the examiner is listening for you to do in part 1.

IELTS 85 Speaking

IELTS speaking part 1 and what the examiner is looking for.

La Fuerza Aérea Mexicana tiene su origen en el año de 1915, cuando el entonces Jefe del Ejército Constitucionalista, Don Venustiano Carranza, convencido de las enormes posibilidades del empleo de la Aviación en Campaña, expidió el 5 de febrero de 1915 el decreto mediante el cual se crea el Arma de Aviación Militar. 

A principios del siglo pasado visionarios en el manejo y empleo militar de globos y dirigibles, tuvieron el acierto de enviar a personal militar para abundar en este estudio al continente europeo y poder utilizarlos en nuestro país. Por otro lado, hombres como Juan Guillermo Villasana López y Eduardo Aldasoro Suárez, ya se encontraban realizando pruebas con motores de automóvil y estructuras de madera y metal para intentar realizar el sueño de poder volar. 

La necesidad de inventar un aparato para realizar esta proeza, trajo la necesidad de que estos inventores, desarrollaran los conocimientos sobre diseño, aerodinámica, peso, balance y propulsión de algún mecanismo que diera la sustentación necesaria para mantener en vuelo a un aparato más pesado que el aire.
