IELTS Questions and Answers. Band 8-9. Part 1, topic- Public Facilities.

Q. Are there many public facilities in your country?
Q. Do you go to a park often? [Why?/ Why not?]
Q. Do you think parks should be free of charge? [Why?/ Why not?]
Q. What public facilities do you use often?

Here are the questions. Please let me know what you found to be of challenge when answering them and how I can assist you with expressing yourself naturally without being stuck.

See you in my classes.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Questions and Answers. Band 8-9. Part 1, topic- Public Facilities.

In this episode we explore different weather patterns in different parts of earth, and lastly mention about global warming and how we can stop it.

FarsiLounge

FarsiLounge ep.1: Global Weather and Global Warming

This short episode dives into different phrasal verbs that we use in our day-to-day communication. Incorporate this in your vocabulary!

The Amplify English Podcast

Phrasal Verbs Part 3

Before Amy and Curtis became English teachers they used to own and operate a small delivery company in Kelowna, BC, Canada. On this episode of The Real English Conversations Podcast, you’ll hear about some of their experiences, funny customers, and teach you an example of how to place a delivery order over the phone.

Learn English On Italki with the host of this Podcast: 
Book a lesson with Curtis - https://www.italki.com/teacher/4672521/english 

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# KnowMyTeacher 

Real English Conversations Podcast

Delivery Service: Real English Conversations Podcast On Italki

Episode 2 of the Genius language school podcast featuring my close friend Louis talking about moving to another country

Introduction
Idiom of the day + two things I am grateful for
Conversation
Language analysis
Can you spot any mistakes we made during the conversation? 

If you want to hire me as your English teacher https://teach.italki.com/teacher/3488142

GLS podcast (With Marvin) 

Moving Country

test channel

ejjjd  ksksk  ksksk  ksksk  ksks 

【北海道Hokkaido生活】
5月24日火曜日　天気/くもり　気温/15℃ 

道東/どうとう…北海道の東
・道東の農作物が、先月から天候に恵まれたことにより、おおむむね順調。
・雨は少なめだったが、日照時間が平年より多く、気温も高い日が多かった。

［単語］
農作物/のうさくぶつ…野菜などの食べ物。畑からとれる食べ物。　
天候/てんこう…天気
恵まれる/めぐまれる…良いことがある
おおむね…だいたい
順調/じゅんちょう…計画が良い方へ動く
日照時間/にっしょうじかん…夜ではない時間。太陽が出てる時間。
平年/へいねん…普通の年


レッスン待ってます♪

北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#64〉5月24日火曜日　道東　野菜などが順調　

Es una bebida alcohólica a base de frutas y piloncillo (es un dulce hecho a base de caña de azúcar). La bebida no tiene tanto contenido alcohólico y se toma en todo México hace años. En los comienzos de esta bebida se la tomaba con maíz, pero ahora se la estila tomar con frutas como piña, manzana y naranja.

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El término Tepache en México, es utilizado para nombrar una bebida obtenida por la fermentación de los azúcares de alguna fruta. La palabra tepache procede del náhuatl “tepiatl”, que significa bebida de maíz.

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La primera versión del tepache se hizo con maíz. Era una bebida refrescante fermentada a la que poco a poco se le fue incorporando fruta para endulzarla. Se cree que en un principio se usaban pocos trozos de fruta pues la piña, proveniente de América del Sur, era difícil de conseguir todo el año.

Con la apertura de las vías comerciales y el dominio de culturas prominentes, el comercio y el tributo con frutas, entre ellas la piña, permitió realizar la bebida completamente a base de la fruta. Lo que en un principio fue comercio y tributo, pronto se conviritión en cultivo doméstico.

Entre las otras bebidas fermentadas, el tepache destaca precisamente por su componente base, y es que la piña por su alto contenido de azúcares y agua, es el ejemplo perfecto de fermentación rápida que da como resultado una bebida refrescante, dulce y muy sabrosa, además de ser una fuente importante de energía.

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El tepache se toma muy frío, se recomienda escarchar el vaso con sal y chile piquín. Se puede acompañar en diferentes platos.

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Spanish México

EL TEPACHE.

Hoy conoceremos qué es eso de la reserva cognitiva, cómo esto se relaciona con la vejez y cómo usted, yo o cualquiera puede trabajar en pro de preservar la salud cerebral y cuidar su reserva cognitiva.