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•その他

SAMURAI BROADCAST　侍放送  継続は力ニャり

Vol.26 トニーさんと日本語学習の経験とやり方など

Reading a book in Japanese
''The Music Box Planet'' #12

You can do shadowing, repeating with this reading and the text below.
Besides, it's helpful to study Kanji. 😊

📚My lessons: https://www.italki.com/ja/teacher/6185061


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森の夜は静かです。
その夜、なかなか寝つけなくて、カンパネラは、ヨナヨナから もらったオルゴールを 
ゆっくりと鳴らしました。
やさしい音色に身をまかせ、きょうのことを思いかえします。
『森』の住人たちが楽器をかなで、歌をうたって、歓迎してくれたこと。
あのときの『森』の住人たちの顔や、それを見まもる どうぶつたちの顔。

「世界をつなげる魔法はなんですか？」
「感動じゃよ」

カンパネラは気がつきました。

カンパネラはとび起き、玄関の戸をあけ、ヨナヨナのもとへ走ります。
サンゴの森のむこうがわ、グルグル林の木の枝に、ヨナヨナは すわっていました。


【Kanji】
森　もり
夜　よる
静か　しずか
寝つけない　ねつけない　G1verb ねつく
鳴らしました　ならしました　G1verb ならす
音色　ねいろ
身　み
思いかえします　おもいかえします　G1verb おもいかえす
住人　じゅうにん
楽器　がっき
歌　うた
歓迎してくれた　かんげいしてくれた　G3verb かんげいする
顔　かお
見まもる　みまもる　G1verb 
世界　せかい
魔法　まほう
感動　かんどう
気がつきました　きがつきました　G1verb きがつく
とび起き　とびおき G2verb とびおきる
玄関　げんかん
戸　と
走ります　はしります　G1verb はしる
グルグル林　ぐるぐるばやし
木　き
枝　えだ


朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読：『オルゴールワールド』#12 にしのあきひろ著

Listen and repeat then sing along. 
pay, day, bay
I pay for a day at the bay. 

Follow me for more phonics.


Phonics Long Vowels and Consonant Blends

I pay for a day at the bay. 

Effective virtual communication in business thrives on five key practices:

Clarity and Concision:  Craft messages tailored to the platform. Emails should be well-structured with clear subject lines and concise language.  Video presentations benefit from strong visuals that support, not replace, spoken points. Regardless of the medium, focus on the core message and avoid jargon or unnecessary complexity.

Active Listening and Engagement:  Virtual environments lack nonverbal cues, so active listening is crucial. Pay close attention to what's being said, ask clarifying questions, and paraphrase key points to demonstrate understanding. Encourage participation through polls, breakout rooms, or chat features to keep everyone engaged.

Professionalism and Etiquette:  Maintain a professional online presence. Dress appropriately for video calls, use a clean and distraction-free virtual background, and practice good microphone etiquette (muting when not speaking).  Be mindful of time zones when sending emails and respect colleagues' schedules by avoiding unnecessary interruptions.

Leveraging Technology:  Utilize the tools available to enhance your communication.  Screen sharing allows for visual explanations, online whiteboards facilitate brainstorming, and breakout rooms foster focused discussions.  Mastering these features creates a more dynamic and informative virtual experience.

Building Rapport and Trust:  While physical presence is absent, fostering connection is vital.  Start meetings with icebreakers to create a lighter mood. Use video calls whenever possible to build rapport through facial expressions and body language.  Be transparent in your communication and acknowledge contributions from all participants to create a sense of trust and inclusivity.

The Global Professional Podcast

5 Best Practices of Effective Virtual Communication - EP 36

Thank you very much for listening to this podcast.
And in this episode, I'm talking about my favorite things to do in the summer. 

If you don't understand something or if you wanna know the details of grammar and stuff, then I'm looking forward to talk to you about it in my lesson!! 

Thanks!

Super Casual Japanese with Teppei

ぼくが　夏にする　すきなこと - Casual Japanese

For intermediate level learners of Japanese✨
「いちいち」について勉強しましょう！

文句（もんく）をたくさん言えるようになりますよ🤣✨

今日は・・・
「いちいち」と｢てくる｣をいっしょに使ってみよう！です！［💿3:53］

①課長が毎朝わたしの服装（ふくそう）👘をチェックする。
②お金持ちの山田さんがどんな豪華（ごうか）な週末を過ごしたか話す。
③彼はいつもわたしがどこに行ったか確認（かくにん）する。

training1　　「いちいち～てくる」を使って言ってみよう！

training2　　「ひとつひとつ～てくれる/てくださる」で言ってみよう！
　　　　　　　　　　・・・自慢（じまん）、一日でさようなら！

training3　　「～から～まで」も使って、もっとくわしく伝（つた）えよう！
　　　　　　　　　①頭～つま先（さき）　
　　　　　　　　　②ホテルの代金（だいきん）～食事の内容（ないよう）🍛　
　　　　　　　　　③朝～晩（ばん）

第７課 いちいち
いちいち-１［2:33］　〈会話１〉と「薬局とドラッグストア」
いちいち-２［2:08］　「いちいち」ってどんな意味？
いちいち-３［3:42］　  ｢いちいち｣と｢ひとつひとつ｣って何がちがうの？
いちいち-４［3:53］　「いちいち」と｢てくる｣をいっしょに使ってみよう！
いちいち-５［3:04］　まとめ＆〈会話２〉+関西弁ではどういうの？


🎙声：音読さん、平谷（ひらたに、Japanese teacher）、吉田（よしだ、Japanese teacher）
📖scenario：平谷（ひらたに、Japanese teacher）