Olá, tudo bem? Já assistiu aos episódios anteriores? Neste eu vou continuar a série de episódios apresentando a literatura brasileira para você.
Segue o link para você poder baixar o documento com a transcrição deste episódio, se desejar, para conferir a escrita correta das palavras, além de treinar a pronúncia:
https://drive.google.com/file/d/1ArhYg_kB9lhWNlUKP43u0pT6ItbCG3Qy/view?usp=sharing
Aproveite e vamos aprender português!


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Episódio 5 - A literatura brasileira - 2ª parte

-Yoksullara Yardım
-Dua
(Luk.11:2-4)
-Oruç
-Göksel Hazineler
(Luk.12:33-36; 16:13)
-Kaygılanmayın
(Luk.12:22-31)

The Parts of The Holy Bible - İncil'den Bölümler

Matta 6

In this episode we will talk about 【Chinese style blind date】, you will learn how to say 【Matchmaking Corner,become non-single】 ect.
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It is recommended that you study in the following ways:
1st time: listen without looking at the text.
2nd time: look at the text and write down the new words, later look up the dictionary. 
3rd time: listen again without looking at the text.
4th time: repeat after it without looking at the text.
大家好，我是Yuli。欢迎收听我的播客。
今天想和大家聊一聊【相亲】的话题。
在中国，相亲是一种很常见的找结婚对象的方式。相亲也分为很多种，亲戚介绍，朋友介绍，或者同事介绍。还有一些新的方式，例如在网上的婚恋平台找对象，甚至是参加相亲的电视节目。
有些公园还出现了一个特别的地方“相亲角”。在那里，你可以看到墙上贴着很多纸，上面写着单身男女的个人信息。年龄、身高、学历、工作、收入、对另一半的要求。去那里的基本上是这些单身男女的父母，他们非常希望自己的孩子能早一点找到对象，结婚。
很多人大学毕业以后，家里就开始安排相亲了。我在刚毕业的时候也参加过一次相亲。那个男生是我叔叔的朋友的儿子，因为我们在同一个城市工作，还是老乡，他们觉得很合适。我们加了微信开始聊天，然后一起去吃了几次饭。后面没有成功，因为他希望找一个人早一点结婚，而我还没有准备好要结婚。我觉得这是中国式相亲最大的一个特点，就是“希望早点儿结婚”。那是我第一次相亲，也是最后一次，因为我不喜欢这种要很快结婚的感觉。
我很多回老家工作的女生朋友都是通过相亲结婚的，基本上一年内就会结婚，然后生小孩。在大城市的朋友有通过相亲脱单，也有通过参加活动认识另一半的，单身的人也不少。
我觉得不管是什么形式的相亲，都是一个让我们认识人的机会。最关键的是你要想清楚自己要找什么样的人， 过什么样的生活。
你支持相亲吗？留言告诉我吧。我们下期见。
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对象  duì xiàng	partner(for dating/marriage)
婚恋平台	hūn liàn píng tái	dating platform
相亲角	xiāng qīn jiǎo	Matchmaking Corner
学历	xué lì	education background
另一半	lìng yí bàn	the other half (one's partner)
老乡	lǎo xiāng	country-fellow
脱单	tuō dān	become non-single
形式	xíng shì	form
关键	guān jiàn	key

Yuli's Chinese Channel

中国式相亲 Chinese style blind date （Intermediate level）

Escucha las siguientes frases. 

¿Lo comprendes todo?

Escribe las frases en un papel para mejorar.

A1.1. Español básico para principantes. 

Clase 2. Verbos regulares.

❥ In this podcast, Melo reads The Aesop for Children. 
❥ Aesop's Fables are free online at:
www.read.gov/aesop/ 
❥ Listen and learn the moral of each story.
❥ Follow along at:
https://www.read.gov/aesop/003.html

Life Lessons from Aesop's Fables

Episode 2: Belling the Cat

Atrévete a conocer a este joven indio, de espíritu viajero, que vive en Madrid hace muchos años y que ha pasado por lugares como Australia o Tailandia. 

Café con acento

Café con acento - Entrevista a Anuj 1 (India)

LA HERBOLARIA MEXICANA EPISODIO 2.

La herbolaria MEXICANA como patrimonio cultural se ha transmitido de generación en generación, de manera que algunas prácticas subsisten y son ejercidas de manera común y corriente, ya sea en áreas rurales como urbanas. 

En el país existe una extensa variedad de tratamientos fitoterapéuticos que forman parte de la herbolaria mexicana tradicional. Cuenta con aproximadamente 4500 especies registradas de manera oficial, ocupando el segundo lugar a nivel mundial en el número de plantas medicinales registradas. 

Tanto en los países desarrollados como en los que están en vías de desarrollo, el uso y la comercialización de fitofármacos y productos naturales con fines medicinales muestran un crecimiento acelerado en el último tiempo, lo que se evidencia con el aumento significativo en la demanda mundial por estos productos.

También se ha comprobado que algunas plantas que se utilizan con fines medicinales tienen principios activos que se emplean para la elaboración de fármacos comerciales.

Un punto importante en torno al uso de las plantas medicinales es la experiencia de la tradición y su traspaso de generación en generación en las familias mexicanas. La mayoría de los usuarios y usuarias, en su mayoría mujeres, aprendió el uso de las plantas medicinales porque es un negocio familiar y sus padres o abuelos les transmitieron esos conocimientos. 

En general se menciona a un solo sujeto como la persona que enseña, que no sólo distribuye, sino que es capaz de recetar y curar. Es posible evidenciar un aprendizaje y experimentación que se transmite de generación en generación apoyado en paralelo con bases científicas. Se concibe también la idea de una “herencia intangible“ como tal, en donde se apoya principalmente a través de la práctica.

Al mismo tiempo funciona como un modo de mantener la identidad como pueblo, se puede traducir  como una forma de poder y autoridad que se expresa en el dominio de la naturaleza y sus propiedades...



Spanish México

LA HERBOLARIA MEXICANA EPISODIO 2.



こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。


みなさんお元気でしょうか。
今日もジョージアでPodcastを録っています。

今回も漢字をやります！

N3の漢字、危をやります。
これは、あぶないなどという意味の漢字です。

訓読みは、き
音読みは、あぶーない

と読みます。

熟語です。
・危険ーきけん　あぶないこと

・危機ーきき　あぶない時、状態

・危害ーきがい　けがなどを負わせること

・危惧ーきぐ　悪いことにならないか心配すること

例文です。

・立ち入り禁止の場所に入るのはとても危険です

・給料がずっと上がらないことに危機感を抱いた

・危害を加える可能性があります。十分に注意してください

・倒壊の恐れを危惧しています


ではまた！





Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#439 N3漢字 "危" について！

Tips for finding and recognising a good teacher.