¿Mito o realidad? En este episodio exploramos todos los ángulos de uno de los seres más enigmáticos del folclore latinoamericano: el Chupacabras.

🔍 Misterio, cultura y muchas preguntas sin respuesta.
🧃 ¿Te atreves a seguir el rastro del Chupacabras?

Escuchando y aprendiendo 

El Chupacabras 

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日本語の二人会話🧑‍🤝‍🧑 Let’s listen to Japanese conversation!!

☘𝒮𝓅𝑒𝒸𝒾𝒶𝓁 𝐹𝓇𝑒𝑒 𝓉𝒶𝓁𝓀 𝓌𝒾𝓉𝒽 ジェフリーさん

Let's make Japanese sentences together.   If you make a sentence in Japanese, write it in the comment section! I will correct your sentences! 

【Today's  topic】
【⚪⚪てから】
(Verb テ形）+から

この文法はJLPT N5の表現(ひょうげん)です。

意味(いみ)は、Aを先(さき)に行(おこな)ってからBをする。

📕動詞テ形
【ぬいで　とまって】

in my case👩 
こちらで靴(くつ)をぬいで　から　お入(はい)りください。
Please take off your shoes, before  entering.

(ex)
バスが停(と)まって　から　席(せき)を立(た)ってください。

手を洗(あら)って　から　ごはんをたべます。
勉強(べんきょう)して　から　ねます。

Japanese teacher Noriko’s room

(Verb テ形）+から　

Onko suomen oppiminen helpompaa ruotsia tai englantia äidinkielenään puhuville? Lainasanat ovat osa puhuttua kieltä, on luonnollista lainata sanoja ja suomalaistaa ne. Tässä podcastin jaksossa käsittelen suomen kielen lainasanoja ja käytän esimerkkinä aivan loistavaa Fred Karlssonin kielioppikirjaa. Kun astuu suomalaiseen kielimaailmaan, törmää ankkaan, pankkiin ja penkkiin.

Fred Karlsson - Yleinen kielitiede (Basic Finnish Grammar) 

Suomea for you

6. jakso: Lainasanat

一、Listen and fill in blanks
学生：老师，我可以（   ）吗？
老师：进来吧。你有什么事？
学生：（   ）都收齐了,交给您。
老师：好。放在这里吧。谢谢你。
学生：不用谢。老师，（   ）做完了，您还去看看吗？
老师：好，咱们一起去吧！
 
二、Do test

Ruby's Listening Studio

师生对话

LEVEL N5-N4
使える！日本の文房具についてお話しています。


Nihongo_Hanaso（N3+）

Beginners　使える！文房具/ぶんぼうぐ stationary

A：きょう、12時からバイトでしょう？もう3分前だよ。
B：あ！【　わすれた ・　わすれていた　　　　】。



・わすれた
瞬間動詞（しゅんかんどうし）momentray verb 

”わすれた”は何かの記憶（きおく）をなくしたアクションのことです。
The English translation for "わすれた" in the context of a momentary action of losing memory or forgetting something is:
"I forgot." or "I have forgotten."


・わすれていた
”わすれていた”はわすれていた期間（きかん）があったという意味で、今は分かっているという意味です。
The English translation for "忘れていた" in the context of having a period of forgetting something in the past but now understanding or remembering it is:
"I had forgotten." or "I had forgotten about it."



わすれた。　　【今も分からない状況（じょうきょう）】
わすれていた。【今分かっている状況（じょうきょう）】








例）
A：”やさしい”の漢字をわすれた！教えて！
B：”優”だよ。
A：ああ、そうだったそうだった。わすれていたよ。


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

わすれた　vs　わすれていた

https://drive.google.com/file/d/1UVYHupHye-xb-94QbyBXbTs-jJC8oqND/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

The English Breakfast (with transcript)

A brief biography of the author who gave us "Lord of the Rings".