En la clase de hoy os enseño uno de los usos de un tiempo verbal que sirven para hablar de los sueños que hemos tenido. Es un uso que se puede extrapolar a las películas que hemos visto y los relatos, cuando queremos comunicarlos con emoción.

Reyes from Spain

Este es el tiempo verbal que usamos en español para contar los sueños

日本語の先生のTinaです！
今日は、「さくら🌸」についてお話しします。
さくらと いっしょに使う言葉を紹介します！

レッスンの予約もお待ちしています♪
いっしょに、日本語の勉強をがんばりましょ〜！

Tina Japa Go!

Episode 39. さくらの話

Read the podcast here>> https://drive.google.com/file/d/1mCDQEFrQZN6L6vXGsWZCkgrh8oVXpKL-/view?usp=sharing

Lisa's Podcast

Mystery clown creeps around Scottish village

In this short episode, You will lean the  word  (  Peril ) 

The country's economy is in Peril 
Ignore these recommendations at your peril 

Engsavvy ( 504 Absolutely Essential Words )

Lesson 2 word 8 ( Peril ) 

Mi respuesta inmediata es sí...es posible aprender un idioma en tres meses, pero...primero hay que considerar algunos aspectos. 

Preguntitas (sobre el aprendizaje de idiomas)

Ep. 3 - ¿Es posible aprender un idioma en 3 meses? 

Welcome ! ☀️
Because it’s summer — and to keep things feeling light and fun — this podcast channel aims to stay connected to French pronunciation.

The episodes are short and straightforward, each focusing on how to pronounce essential French sounds that are tricky or commonly mispronounced.

Today's episode is about the pronunciation of the nasal sound “on”.

➡️ Read the transcript while listening, to link the sounds to the spelling.
➡️ Prepare a paper and a pen, you will need them for the little quiz at the end of the episode.

Have fun !

TRANSCRIPTION :
Bonjour ! Tu vas bien ? Moi ça va très bien !

Aujourd’hui on va pratiquer le son nasal “on”. on comme bonjour ! 

on peut s’écrire : on ou om 
Attention ! Ne dis pas : one / an / un. Tu dis :  on on on

Voici  des exemples.
Répète après moi : mon / bon / avion / thon / bonbon / mignon / balcon / garçon / pont / melon / confiture
Parfait ! Maintenant un peu plus vite : 
Génial ! Maintenant le quiz final.
Est-ce que tu entends “on” dans le premier mot ? Le deuxième mot ? Dans les deux mots ? Ou (dans) aucun des mots ?
Do you hear the sound “on” in the first word ? The second word ? Both of the words ? Or none of the words ?

Prêt ? C’est parti !
1 … 2 … 3 … 4 … 5 … 6 … 7 … 8 … 9 … 10

Et voilà les réponses du quiz se trouvent dans la description. C’est tout pour aujourd’hui. On se revoit au prochain épisode ! A bientôt !

ANSWERS :
1: ✅ /  ✅
2: ❌ / ✅
3: ✅ / ✅ 
4: ❌ / ❌
5: ✅ / ✅
6: ✅ / ❌ 
7: ✅ / ✅
8: ✅ / ❌
9: ✅ / ❌
10: ❌ / ✅

The words of the Quiz :
1: ballon /  rond
2: main / balcon
3: avion / thon 
4: blanc / vent
5: fond / pont
6: bon / bonne 
7: melon / menton
8: mignon / mignonne
9: charbon / viande
10: enfant /bonbon

French Pronunciation to go

Pronunciation of the nasal sound "on"

Hello, hello, this is the first episode for this podcast. Here you will learn real Spanish. This time I'm introducing myself briefly. Stay tuned. 

Your Spanish with Javier

EPISODIO UNO: PRESENTACIÓN

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE MARIO EN LA ESCUELA.


Antes de comenzar la lectura.


1. ¿Como fue tu vida en la escuela cuando eras joven?

2. ¿Que clases de la escuela no te gustaba?


Presta atención a la lectura de tu profesor.


Hoy es día de clase. Como todas las mañanas Mario se levanta con sueño. Hoy tiene clase de matemáticas, inglés y ciencia. Se viste, desayuna y comienza el camino hacia la escuela. Se encuentra con su amigo Alejandro. Los dos van juntos a clase desde que eran pequeños y siempre que pueden quedan para jugar en el parque al fútbol, su deporte favorito. Su mesa está junto a la de Mario y su mochila es muy parecida a la de Mario.

Cuando llegan el profesor ya está esperando. Se sientan en su silla rápido y sacan el libro, el papel, el lápiz y la regla. El profesor ha indicado un ejercicio que tienen que hacer. Es un ejercicio complicado. Cuando todos los alumnos están pensando en el ejercicio llega el director de la escuela con un alumno junto a él. Es un nuevo compañero de clase. Estudiará con Mario, Alejandro y el resto de la clase. Como no hay ninguna mesa vacía el nuevo alumno se coloca en el escritorio del profesor hasta que le traigan su mesa. Es divertido verlo en ese lugar, detrás del escritorio, como otro profesor más.

La clase de arte es la favorita de Mario. Puede dibujar cosas bonitas y la hora pasa muy rápido. Hoy ha dibujado un caballo. Le ha quedado muy bien. Cuando terminan las clases Alejandro y él se van juntos a casa. En el camino se encuentran con el alumno nuevo. Hablan un poco con él. Se llama Andrew y es de Estados Unidos. Es un chico simpático. A Alejandro y Mario les gustaría que pusieran la nueva mesa de Andrew cerca de la suya.

Spanish Reading Comprehesion

Mario at school

Hi! Today we will talk about letters Г, І, Й, Ї, Ц and Щ.
Examples:
- голова (a head)
- гора (a mountain)
- гострий (spicy or sharp)
- хмара (a cloud)
- хліб (a bread)
- хвиля (a wave) 
- іграшка (a toy)
- ім’я (a name)
- ідея (an idea)
- йод (iodine)
- йти (to go)
- йой (exclamation)
- їжак (a hedgehog), 
- їжа (food)
-  їсти (to eat)
- цуцик (a puppy)
-  цирк (a circus)
-  цезар (Caesar)
- щастя (happiness)
-  щодня  (every day)
-  що ( what) 
- щедрий ( generous.)




