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振庭
私の高校には厳しくて意味がなかったルールがいっぱいありました。 例えば、学校帰りの路線が6つしかありませんでした。 間違う路線を選べば、前に進まなければいませんでした。この路線の終わりまでに他の路線を選ぶことができました。 校長は「秩序を維持するために、この規則を設けた。」と主張しました。 しかし、私にとってそれは秩序ではなくて、脅迫です。 おそらく、このルールは今もう存在しませんと思っています。
2021년 7월 2일 오후 3:20
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私の高校には厳しくて意味がなかった(意味のない)ルールがいっぱいありました。 例えば、学校帰りの路線(道)が6つしかありませんでした。 間違う(間違った)路線(道)を選べば、前に進まなければいませんでした。この路線の終わりまでに(この道の終わりで)他の路線(道)を選ぶことができました。 校長は「秩序を維持するために、この規則を設けた。」と主張しました。 しかし、私にとってそれは秩序ではなくて、脅迫です。 おそらく、このルールは今もう存在しませんと(今はもうないと)思っています。
2021년 7월 2일
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私の高校には厳しくて意味がなかったルールがいっぱいありました。 例えば、学校帰りの路線が6つしかありませんでした。 間違う路線を選べば、前に進まなければいませんでした。この路線の終わりまでに他の路線を選ぶことができました。 校長は「秩序を維持するために、この規則を設けた。」と主張しました。 しかし、私にとってそれは秩序ではなくて、脅迫です。 おそらく、このルールは今もう存在しませんと思っています。
通学路、という言葉があります。学校に行く道、帰る道です。 「路線」は電車の走る場所です。歩く場所は「道」がいいですよ。 間違えても前に進むのですか?不思議ですね。
2021년 7월 3일
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학습 언어
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