La tecnología Antes que nada, quiero decir que estoy mayormente (I am mostly in favour of), a favor de la tecnología. Días tras día nos estamos sometidos a los aspectos positivos de ello (ello it is ok?). La tecnología hace que no tengamos que hacer las tereas de baja categoría (menial chores), las hacen las maquinas en nuestro lugar (....instead). Subestimamos la gran cantidad que las utilizamos a diario. Hoy en día utiizamos la tecnología incluso para ir de citas (for dating?). Después de realizar un estudio expansivo, donde se realizó una encuesta sobre los hábitos de ir de citas (dating habits) con tres mil parejas, los resultados muestran que un 61% de parejas se conocieron por/através (which is better?) de las aplicaciónes de citas. En el pasado nuestros padres nos alertaban de los peligros de conocer a desconocidos por internet, pero ya la mentalidad ha experimentado un gran cambio.?En la mañana, (in the future?) quién sabrá dónde nos va a llevar la tecnología?

La diferencia entre leer en formato digital y en papel. Los libros, clave para educar a nuestros mismos (to educate ourselves) y para poner alto a la ignorancia (put an end to) y el provincialismo están en peligro de desaparecer. A lo largo de la historia, ser lector se ha sido considerado gran cosa. Ahora bien, nuestra generación de jóvenes, están siendo privados de esta experiencia enriquecedora a causa del cambio de la forma de transmitir y además procesar información. El resultado es una reducción en la cuantidad de información adquirida. En Occidente y en otros lugares dónde el Kindle y el 'Smart Phone' se utilizan durante horas al día, recibimos una información reducida para que sea más fácil de leer y como consecuencia más entretenida. Todos podemos leer todo cuanto quieramos pero no mantenemos esa información en la cabeza. Es una falta del procesamiento profundo. Tras realizar muchos estudios, se ha concluido que la transmisión de la información llega a un máximo de 40% debido a la manera que leemos. La mayor parte se pierde. A fin de cuentas no podemos regresar al pasado, tenemos que encontrar maneras de esforzar a los jóvenes de leer de forma más favorable.

Practicando vocabulario que he aprendido en un contexto inventado El valor de utilizar la imaginación se ha perdido hoy en día. Este tema se ha hablado mucho recientemente. Nuestra falta de imaginación se ha considerado como hecho incontestado (uncontested fact?), y desde mi punto de vista, no hay duda de que el problema realmente exista. (subj?) En nuestra infancia, la mayoría no teníamos la tecnología que nos entretenía durante la mayoría del día como hoy. A pesar de que tuvieramos gameboys y consoles para llenar las horas muertas (fill up our dead time), teníamos que inventar juegos y mundos fantasticos (fantastical) para mantenernos ocupados. Esto era (or fue?)el aspecto positivo de ser privados de esa diversión instantánea. En la actualidad, en Occidente, pasamos un promedio de más de 6 horas por día con el móvil. Las afirmaciones sobre el daño que nos hace no son engañosas. Studio tras studio muestra nuestra adición a la plantalla. Aunque no se considera una adición en sí, como el alcoholismo, quizás nuestro sistema de salud debería hacer más para persuadir al público de los peligros que plantean nuestros móviles. (correct verb?) Gracias por las correcciones!

La problemática de la palabra lesbiana en la actualidad. Qué le viene a la mente cuando escucha la palabra 'lesbiana'? Esta palabra se ha utilizado mucho como insulto desde hace muchos años. A ojos de homófobos ser lesbiana quiere decir que a ningún hombre le resultaría atractiva ni deseable esa mujer. La razón por la que este prototipo se mantiene (correct verb?) a lo largo de muchos años es por la necesidad de estar disponible y (ser/estar?) deseable para un hombre (is the grammar ok?). Si no, la mujer no vale para nada (is't worth anything). Sin embargo, recientemente en Occidente hemos experimentado (vivido?) un cambio de percepción hacía las lesbianas. Cada vez más que se visibilicen, mejor tratadas van a ser. Gracias por cualquier corrección. (Por favor si algo está bien pero no suena nativo si me lo podéis corregir, me lo agredecería mucho) Laura

Repasando vocabulario. Mis estudiantes no me contestan bruscamente . He tenido mucha suerte. Aunque son (sean?) adolescentes, y además chicos, se portan muy bien. Me ha pillado por sorpresa. Algunos son muy buenos en el inglés otros, no tanto. Se nota que algunos de sus profesores en el instituto no les daban un duro . Si no entendían un concepto de forma instante (instantly?) creían que nunca iban a entender. Un día un estudiante mio, se escapó de repente de la clase, y nadie se conocía de la suerte de el durante dos días. Nunca me lo iba a imaginar que algo así me pasara. Muchas gracias por las correcciones :) Las expresiones que intento poner en práctica son esos dónde he dejado un hueco. Quiero saber si tienen sentido en el contexto.

Mis planes para el futuro 29th April 2018 (He escrito lo que quiero decir en inglés abajo, para que quede claro lo que quiero expresar, ¡muchas gracias por las correcciones!) Hoy ha sido un día muy tranquilo, He estado reflexionando/ darle vueltas a / sopesar…sobre que voy a hacer el año que viene. Me da ilusión, pero tengo la tendencia de pensar que nadie está contento con su suerte. Pero algo tiene que ceder. No puedo seguir como soy/ estoy, en Madrid. Necesito mejorar, arreglarme (sort my health out). . Today has been a very chilled-out day. I’ve been mulling over what to do next year. It’s exciting, but I have a tendency to think that the grass is always greener, but I know it’s not. But something has got to give. I cant continue as I am in Madrid. I need to get better, I need to sort my health out, I need to make sure I start a new career direction. He estado pensando mucho en los idiomas. Es una gesta (?) hablar con fluidez, y cuando estoy con mis amigos españoles, haciendo bromas/ haciendo chistes, es más difícil pero estoy dispuesta a un desafío. Quiero aprender de este bonito idioma, quiero que sea parte de mi ser. I’ve been thinking about languages a lot recently. It’s quite the feat to speak fluently, and when I’m with Spanish speaking friends, making jokes is harder but I’m up for the challenge. I want to learn more of this beautiful language as it becomes part of my being. Me he tomado una caña con Stephanie, es muy maja, es alguien en el que puedo confiar, de tener ganas de salir y es muy fácil de tratar/ de buen trato. (otherwise) He estado yendo a toma café para desahogarme un poco. (No es para tanto- not that difficult). Siempre me he pasado por periodos/épocas cuando no quiero estar con gente tanto tiempo, 2 horas como máximo. Algunos se lo pueden tomar mal, pero es nada personal, solo necesito tiempo para mí. I had a drink with Stephanie, she’s lovely, she’s someone I can rely on to always be up for going out and she’s super easy going. Otherwise, I’ve been doing my favourite activity. Going to toma cafe, switching off, distressing. I’ve always gone through periods of not wanting to spend much time with people, 2 hours max. This can be offensive to some, but it’s nothing personal. I just need me time.

Un intento a una traducción que estoy leyendo. Cómo se aprenden los idiomas. Varias teorías se han ofrecido cómo explicaciones por como se aprenden los idiomas. Qué facilita que un niño no sólo a aprender palabras, sino que elaborar las en frases significantes (meaningful?) Se desarolla de forma parecida alrededor del mundo? Cómo adquieren los niños bilingües más que un idioma? Los primeros tres años: Milestones y secuencias de desarrollo. Un cosa increíble sobre la adquisición del primer idioma, es la (high degree) de similitudes en (early language) de los niños alrededor del mundo. No sólo se distingue la voz de sus madres de las de otros hablantes, sino que reconocen el idioma que se hablaba su madre antes de ser nacido. Los bebés además, dejan de reaccionar a la diferencia entre ‘pa’ y ‘ba’ que no es fonética en árabe. El internet está abundado de videos notables (remarkable) de niños reaccionando a sonidos de idiomas (language sounds) Con 2 años, empiezan a combinar palabras en frases simples por ejemplo, ‘zumo mamá’ ‘el bebé se caye’. Estas frases a veces se llaman ‘telegráficas’ porque carecen tal cosas cómo preposiciones, artículos y verbos auxiliares. Muchas gracias por cualquier corrección! p.6 How languages are learned.

Escribiendo una crítica de cine/ Una reseña Me muero por ver la próxima serie de Vis-a-Vis. El punto fuerte de la segunda temporada es cómo los personajes se profundizan y se convierten/ vuelven? cada vez más intricados y complejos. Lo que es más las escenas se convierten más intensas y dramáticas dejando a los espectadores en un shock completo. Muchas gracias por la correcciones! Laura

Cómo se aprenden las lenguas (un escrito formal) La lenguas se aprenden a través del ensayo y error. A fin de que un estudiante llegue a un nivel avanzado de una lengua es imprescindible utilizar métodos de probada eficacia (tried and tested) para que dejen de malgastar tiempo en métodos inútiles. Existen asimismo métodos que podemos enseñar a nuestros alumnos para asegurar que atendran al aprendizaje (stick to their learning). Nuestras clases deberían servir a muchos propósitos para dar resultado, no solo para el 'input'. Tal y cómo lo considero, como profesores, tenemos mucho trabajo por delante. Gracias por las correcciones.