La prononciation de « plus » et « tous » Peut-être que c'est plus d'une question qu'un « notebook entry, » mais je cherche des corrections néanmoins. Afin de maîtriser la prononciation de « plus » et « tous, » si le de « S » se prononce ou pas, j'ai ajouté des notes de prononciation aux phrases ci-dessous. « pluS » ou « touS » pour les cas où on prononce le « s » « plus » ou « tous » pour les cas où on ne prononce pas le « s » « plus_» ou « tous_» ou « tout_» pour les cas où on prononce la liaison entre les deux mots. Pourriez-vous me dire si mes exemples sont corrects, ou sinon les corriger ? Merci en avance! Je n’en veux plus Pour ne plus que tu souffres Le plus souvent, ils sont touS en retard Ils sont touS partis à plus forte raison Ils partent touS Il y a pluS qu’à partir. Elle a écrit tout_un article sur ce sujet. D’autant pluS, qu’il est plus important de finir ce travail. Encore pluS ! Tous les enfants aiment les bonbons il n’est plus très jeune il y a pluS de filles que de garçons Je ne veux plus_avoir d’enfants J’en veux un peu pluS Depuis qu’elle fait un régime, plus de charcuterie, plus de fromage et plus de chocolat. C’est encore plus_énervant de cette manière ! Nous regardons touS, les jeunes journalistes qui ont été récemment engagées Nous regardons, tous les jeunes journalistes qui ont été récemment engagées Ce bâtiment est tout_en bois. Tous_ont réussi l’examen. En pluS, je ne suis plus du tout d'accord Ce chien est plus beau que celui-là Il n’y en a plus_assez Ils sont touS arrivés. Le tout et la partie. J’ai pluS le temps de rien faire Il n’est pas plus_avancé maintenant Ne plus_avoir de dents, c’est embêtant Ils n’étudieront pas touS à l’université. il a pluS de chance que moi d’autant pluS, tous les hommes partent. il en veut pluS que la moitié. il en a pluS de la moitié bien pluS Il n’en a pas plus au pluS, il fera des économies il s’est plus_ennuyé qu’amusé Tout_à coup, il a disparu. Dans son programme électoral, il a promis pluS d’argent et pluS de congés pour tous. Je reviens de Suisse. Tout_y est cher. Vous avez tout_à gagner et rien à perdre. Tout_a bien marché ? Dans cette association, il y a des activités de tous_ordres. Je savais plus quoi dire. Plus j'apprends le français, plus je veux le parler couramment

L'utilisation de vocabulaire: désormais / à partir de... désormais = from now on Désormais, je vais étudier plus souvent. Désormais, il se lèvera plus tôt. Désormais, on va être plus généreux. Désormais, nous travaillerons avec de la rigueur professionnelle. à partir d'aujourd'hui / maintenant = from today / now À partir d'aujourd'hui, il va économiser et mettre de l'argent du côté. À partir d'aujourd'hui, je ferai de l'exercice chaque matin. À partir d'aujourd'hui, je vais faire sortir plus souvent mon mari. À partir d'aujourd'hui, je vais faire sortir les poubelles plus souvent. À partir d'aujourd'hui, je vais faire sortir les poubelles à mon mari. à partir de zéro = from scratch J'ai fait mon web site à partir de zéro. Il aime faire du pain à partir de zéro. Nous ferons une fournée de biscuits à partir de zéro. Elle ferait sa robe de mariage à partir de zéro si elle savais coudre.

L'utilisation de vocabulaire: cogner / se cogner cogner = bang, strike, hit Je me suis cognée le coude contre la table Elle s'est cognée la tête contre la porte du placard. Il a légèrement cogné à la fenêtre pour que personne ne réveille. P.S. Peut-être qu'on peut aussi me donner d'autres exemples corrects de l'utilisation de cogner et de se cogner ?

L'utilisation de vocabulaire: se réjouir de / que Se réjouir de / que = to be glad that, to be delighted, to look forward to Tu t'es réjoui de visiter Paris. Est-ce que vous vous réjouissez de me voir encore? Elle se réjouirait de rencontrer le Président. Nous nous réjouirons de déjeuner avec vous. On se réjouit de te rendre visite en mai. Je me réjouis que tu viennes à mon petite fête. Je me suis réjoui qu'il ait acheté une de mes œuvres.

Je cherche un prof de français pour des cours spécifiques Je cherche un prof pour m'aider avec quelques buts spécifiques. J'aimerais travailler sur l'accroissement de mon vocabulaire et mon fluidité en français. Je connais beaucoup de vocabulaire, mais souvent, je ne peux pas m'en souvenir et j'aimerais mieux comprendre les différences entre certains synonymes et expressions. La répétition est énormément important, donc je pensais de travailler avec un prof/tuteur spécifiquement sur des choses comme ça. J'imagine qu'on peut sélectionner quelques mots/phrases par cours où je peux les utiliser, créer des phrases correctes et fluides ainsi qu'écouter le prof utilise les même mots dans des phrases quotidiennes. Ou peut-être choisir un thème et travailler sur le vocabulaire lié (pas une conversation informelle, plus structurée). Cela pourrait vraiment utile (ou peut-être pas), mais j'aimerais l'essayer. S'il y a des profs/tuteurs qui veulent essayer cet expérience avec moi, envoyez-moi un message et on peut discuter davantage. Merci beaucoup!

Looking for a French teacher for specific lessons I'm looking for a French teacher/tutor to help me with some specific goals. I would like to work on increasing my vocabulary and fluidity. I know lots of vocabulary, but often cannot recall them during a conversation and I would really like to understand the nuances between certain synonyms and idiomatic expressions. Repetition is incredibly important for this, so I was thinking that I could work with an italki teacher specifically on these kinds of things. I imagine maybe selecting a few words or phrases per lesson where I can use them to build correct and fluid sentences as well as hear the teacher use the same words in common statements. Or maybe even choosing a theme and working on related vocabulary in sentences(not just informal conversations - more structured). This may be a great help for me (or perhaps not), but I would like to try it. If there are any French teachers who want to try this experiment with me, please send me a message and we can chat further. Thanks in advance!

Synonymes (irriter) Est-ce que vous pourriez m'aider mieux comprendre les mots différents pour exprimer "to annoy, "to be annoyed", et "annoying." Je voudrais mieux savoir les niveaux différents de gravité et si les phrases en-dessous sont correctes , courantes et naturelles (et même poli/impoli/vulgaire). Merci pour vos pensées, vos conseils, vos corrections et vos suggestions ! Je suis ennuyée par ses bêtises. Ça m'ennuie tellement ! C'est ennuyant. Je suis agacée au mauvais service du métro. Ça m'agace ! C'est agaçant. Je me mets en colère quand le train est en retard. Ça me fait me mettre en colère ! Je suis embêtée par ses blagues. Ça m'embête tout le temps ! C'est embêtant. Je suis énervée par toutes ses questions. Ça m'énerve de temps en temps. C'est énervant. Je suis irritée par les bruits forts du chantier. Ça m'irrite ! C'est irritant. Ça me casse les pieds, quand elle est en retard! Ça me fait chier de les voir tout le temps ! Ça m'emmerde !

Dictionnaire / C81 Les directeurs d’une entreprise de livraison d’art voulaient améliorer leur services et ont convenu de convier plusieurs convoyeurs à un dîner convivial – pour converser sur et pour rechercher leurs besoins quand ils voyageaient avec des œuvres d’art. Tout le monde a convergé vers le restaurant à dix-neuf heures, comme convenu. Ils se parlaient d’art, de pays étrangères, et beaucoup d’autres choses. Mais quand la conversation a tourné au travail, les convoyeurs essayaient de convaincre les directeurs que la chose la plus importante pour eux est la nécessité d’avoir la coordination parfaite, ou sinon parfaite, presque parfaite. Les convoyeurs, d’un air convaincu, essayaient de les convertir à leur perspectif. Les directeurs convoitaient le patronage des convoyeurs, alors ils ont coopéré.

Dictionnaire / C80 Il y avait beaucoup de contrebande et de contrefaçon autour des quais. Tous les essaies par la police pour contrecarrer ces activités clandestins étaient des contre-performances et ils ont échoués. Par contrecoup, la police a décidé de contrevenir une nouvelle équipe pour discuter leur contre-attaque prochaine et demander les contre-expertises d’autres départements. Chaque personne a contribué ses idées sur la meilleure contre-offensive et ils tous se sont contredire. Enfin, l’équipe était à contrecœur d’accord sur un projet. Mais malheureusement, le chef était le type qui aimait nager à contre-courant et il a décidé de prendre le contre-pied de ce que l’équipe a proposé. Pendant la mission suivante contre les contrebandiers, le chef a perdu le contrôle de l’équipe sur les quais et tous allait à contresens et à contretemps. Le chef était vraiment contrit quand il a vu les silhouettes des contrebandiers échappent à contre-jour du soleil couchant.