In order to practice my writing skills in French, I decided to translate some chapters from the A1-A2 adapted "Tom Sawyer" book. I'd be grateful if you would check it out :) -- Ben a commencé à peindre la clôture. Ensuite, beaucoup de garçons ont allé chez Tom. Ils regardaient Ben, et ils ont vu peindre aussi. Tom a dit, "Donne moi à manger et vous pouvez peindre." Tom restait à la cour et les garçons peignaient. Ils ont peint la clôture trois fois. Elle était belle et blanche. Tom est allé dans la maison. "Tante Polly, puis-je jouer maintenant?", il a demandé. Tante Polly était surprise. "As-tu peint la clôture?", elle a demandé. "Oui, j'ai elle peint", Tom a répondu. Tante Polly est allée dans la cour et a regardé la clôture. Elle était très surprise et très contente. "Cette est belle", elle a dit. "Oui, tu peux jouer maintenant." Tom est allé chez son ami Joe Harper et jouait avec ses amis là. Puis, il est allé chez lui encore. Il y avait une nouvelle fille dans une cour. Elle avait le cheveux jaine et les yeux bleus. Elle était belle. Tom voulait parler avec elle, mais elle ne lui regardait pas. Elle est allée dans sa maison. Tom elle attendait, mais elle n'est pas sortie encore.

In order to practice my writing skills in French, I decided to translate some chapters from the A1-A2 adapted "Tom Sawyer" book. I'd be grateful if you would check it out :) -- Tom Sawyer habitait avec sa tante parce que ses parents étaient morts. Tom n'aimait pas aller à l'école, et il n'aimait pas travailler. Il aimait jouer et avoir des aventures. Vendredi, il n'est pas allé à l'école, il est allé à la rivière. Tante Polly était fâchée. "Tu est un garçon mal!", elle a dit. "Demain, tu ne vas pas pouvoir jouer aves ses amis, parce que tu n'est pas allé à l'école aujourd'hui. Demain, tu vas travailler pour moi. Tu peux peindre la clôture." Samedi matin, Tom n'étais pas content, mais il a commencé peindre la clôture. Son ami Jim était sur la rue. Tom a lui demandé, "Veux-tu en peindre?" Jim a lui répondu, "Non, je ne peux pas. Je vais chercher de l'eau." Puis, Ben a approché chez Tom. Il regardait Tom et il a dit, "Je vais nager aujourd'hui. Tu ne peux pas nager parce que tu travailles." Tom a dit, "Ce n'est pas de travailler. Moi, j'aime peindre". "Puis-je paindre aussi?", Ben a demandé. "Non, tu ne peux pas", Tom a repondé. "Tante Polly a me demandé parce que je suis un peintre très bon". Ben a dit, "Je suis un peintre bon aussi. S'il te plaît, puis-je peindre? J'ai des fruits. Veux-tu leurs?" "Ok", Tom a dit. "Donne moi les fruits. Puis, tu peux peindre." Ben a commencé à peindre la clôture.

"The geographical advantage was a major factor in the districts losing the war that led to my being a tribute today" Shouldn't it be 'that led to ME being a tribute'? Or aren't both options possible by any chance? If it were 'he' or 'we' instead of I, would it be 'that led to him/us being the tribute(-s)' or 'that led to his/our being the tribute(-s)'?

I'm (re-) watching Sherlock and got interested with this phrase: - Yesterday, only one of those pots were shining. Why does Sherlock use the word were here?

Can you comment upon my pronunciation while reading this excerpt from "451 Fahrenheit"? Is it clear? Is the accent heard/interfering?

- Bonjour, qu'est-ce que je vous sers? - Bonjour. Je voudrais un kilo de fraises, s'il vous plâit. - C'est votre fraise. Autre chose? - Est-ce que vous avez du fromage? - Pardon, c'est fini. - Quel dommage! Probablement, vous avez un peu de jus de pomme? - Oui, combien aves-vous besoin? - Deux bouteilles, s'il vous plâit. - C'est tout? - Oui, ce sera tout. Ce coûte combien? - C'est deux euro. Est-ce que vous préférez payer en espèces ou par carte bancaire? - En espèces. Merci. Au revoir.

Are the following constructions grammatically correct: • Participle I (gerund): - I saw a sunset, striking in its beauty (after the noun) - I saw a striking in uta beauty sunset (before the noun) • Participle II: - I was fixing a kettle, burnt-down due to bad wiring (after the noun) - I was trying to fix a burnt-down due to bad wiring kettle (before the noun) I've come across participial clauses being used AFTER the noun many times, but I doubt if they can be used BEFORE it. Despite the fact that I don't know a rule that would say it's wrong, I'm yet not sure it's right...

"What evidently slipped past me's mind is, this is a recursive function and that is not the end of the story" This is a quote from a YouTube video on programming chess AI. It may sound a bit out of context, but I'm interested in its grammar: what justifies the use of a personal pronoun in in possessive case "me's" instead of a more natural in my opinion possessive pronoun "my". Shouldn't it be "my mind"? The author of the video seems to be a well-educated native speaker, that's why I doubt it's a silly mistake.

What do you call a slow dance a woman invites a man for? It my language it's a white dance. Also, are there any literary/formal words to refer the dancers? A lady and a gentleman, or something else?