Poco della mia giornata Oggi faceva caldissimo. Stamattina mi son svegliato e sono uscito alla piscina. Sebbene ci fossero ancora le nove l'acqua era calda. Dopo la piscina sono tornato al letto. Ho dormito fino alle dodici e ho fatto collazione. All'una è arrivata la mia insegnante di disegno. Abbiamo disegnato il nostro parco nazionale. Adesso voglio provare a disegnare tutte e tre miei parchi preferiti su un foglio. Ho sempre voluto avere una immagine del genere. Fotografare così che si vedessero tutte e tre parte dei parchi non è possibile. Ho provato e venivano visti solo le due la piazza. Dopo la classe del disegno sono uscito con i miei amici. Abbiamo giocato a carte, i scacchi, fatto due chiacchiere. La sera ho avuto una classe di portoghese in cui ci insegnavano ad esprimere le emozioni e parlare delle professioni. Ora voglio diventare un pompiere. Vorrei salvare le vite. Recentemente ero vicino alla mia vecchia scuola e ci ho trovato un uccellino che non poteva volare. L'ho portato al rubinetto di strada e l'ho dato da bere, dopo alcuni minuti si è tornato alla vita e è volato via. Ero molto felice. Dopo il portoghese c'era una classe di spagnolo. Abbiamo imparato una poema di Rafael Pompo "El Renacuajo paseador". A breve, se l´ho capito bene, è una storia di un figlio della rana che era disobbediente con sua madre e ha finito nei guai.

hahah Estudei na escola pública. Desde o começo gostei dela; havia novas pessoas, professoras, aulas. Fiquei fascinado por saber algo novo e revisar o que meus pais me ensinaram. Depois de algum tempo ficava confuso o que porque temos que repetir as mesmas coisas por muitas vezes por quarenta minutas e não gustavo do estudar no ruído. Mesmo assim, estava tudo bem. Minha materia favorita na escola era a musica porque gosto de cantar, também se seu tímido. Mas depois de três meses meus relacionamentos com a classe pioraram. Eu freqüentemente esquecia minha agenda e cada vez que cheguei sin dela minha professora não me me deixou entrar na aula. Na aula seguinte, ela perguntou a lição de casa que eu não conhecia porque ela me expulsava da aula e tive uma grade ruim. Na escola eu não falava com ninguém. Então perdi o interesse pelas matérias principais escolares e comecei a pular eles. Eu só gostei do inglês, Artes, educação fisico e musica. No meio do ano seguinte convenci meus pais a mudar a forma de estudar para educação em casa. Foi muito antes do COVID-19.

Un titolo geniale Pochi minuti fa si è finita la classe di italiano e mi sono sentito soddisfatto. Come ci aveva promesso il prof abbiamo ripassato il resto del congiuntivo. Abbiamo ascoltato la canzone di Fenice "Pensavo fossi tu" che penso che si tratti della rottura per il tradimento e la cantante cerca di dimenticare il traditore. Dopo di aver scoperto l'essenza della canzone abbiamo praticato tutti le forme del congiuntivo con le traduzioni e i propri esempi. Il professore ha detto che pensava di non mettere nessuna canzone, ma farmi cantare "Il Congiuntivo", ma ha cambiato l'idea. Suppongo che mi avesse sentito l'ultima volta a cantarla ad alta voce. Se mi avesse fatto cantare nella lezione, fino alla mattina, avrebbero imparato "il congiuntivo" tutti i miei vicini e gli scarafaggi. Intanto abbiamo finito la lezione e abbiamo fatto quattro chiacchiere. Adesso mi sento triste e voglio scoppiare in pianto al'improviso, senza il motivo. Sento come se mi mancasse qualcosa. Da voi succede?

Español 1 El viernes junto con la clase de italiano fue la clase de español. Nosotros aprendimos El pretérito perfecto compuesto", Dónde se usa y con qué se come. El sumario: l pretérito perfecto compuesto se usa para explicar acciones que finalizan en el momento reciente o para enfatizar la finalización de la acción. Por ejemplo: Te he visto en la escuela pero no he venido porque estabas con otro chico. Entonces la profesora explicó come se forma el tiempo verbal y ella nos habló de verbos irregulares. 1. Le ha roto las gafas de sol y no le dijo nada. - Aquí no veo una razón para no usar el verbo decir en perfecto. Escuché que el pretérito suena más mejor. 2. Como he dicho, ella no lo invitó a la fiesta. 3. Han frito el pollo. 4. Los pájaros han vuelto del sur. 5. Después de una dura carrera por la vida, mi celular ha muerta. 6. Después de una hora de gritos la niña ha resuelto la tarea. 7. Porque hacia calor hemos abierto la ventana. En la segunda parte revisamos las preposiciones de lugar. Ese nunca ha sido mi tema favorito porque me parece aburrida. No me gusta describir lugares: Esto es un lapicero. El lapicero esta en la mesa, la mesa esta en el suelo. El suelo esta en la casa, la casa esta al lado de el patio, el patio esta en la Tierra, la Tierra esta entre Venus y Marte. En la última parte de la clase, la maestra hablaba sobre las diferencias de acentos en México. No consigo diferenciarlos porque no sé aún bien el idioma. Es mi cuarta clase de español. Cada vez había diferentes profesoras, classes y niveles. Mi primera impresión es de que amo cualquier acento en español excepto el mexicano. Mi primera clase fue proporcionada por un maestro de México para el nivel avanzado. Me gustó la estructura, las actividades, incluso entendí la idea general de la lección, pero no me gustó el acento del profesor. En la otra clase había un profesor de Perú. Me gustó mucho su acento. No era importante lo que estaba diciendo, bastaba: Hola, como están? Empezamos"

gogogo Il venerdì nella lezione di italiano abbiamo ripassato il congiuntivo. Nella prima parte abbiamo ascoltato una canzone di Lorenzo Sereno "Voglia che sia tua scelta." Dopo il primo ascolto ho pensato che la morale della canzone fosse che non devi vivere nel passato perché la vita del passato è l'inferno solo il presente è il paradiso. Cioè devi vivere adesso per costruire il future e non vivere le vantaggi o i dolori dal passato. Penso di essere andato in profondità. " Il prof ha detto quasi avevo ragione ma non esattamente, con quello in seguito ho concordato. Nella seconda parte il prof ha spiegato quando si usa il congiuntivo. Il riassunto: "Il congiuntivo si usa nelle frasi subordinati per: esprimere l'opinione, volontà o il desiderio, incertezza o dubbio e la speranza." Ogni volta che diceva "il congiuntivo" quasi iniziavo a cantare "Ha un ruolo distintivo e si usa per eventi che non sono reali." Dopo ho pensato: "Calma, calma è solo una lezione di grammatica. Non cantare adesso." Nella ultima parte abbiamo tradotto qualche frasi dal inglese dove dovrebbe essere usato il congiuntivo presente o passato. Passava la seconda ora della lezione. "Il resto, - ha detto il prof,- ripasseremo le prossime volte"

Partiamo Ieri ho frequentato un'ora di italiano. Abbiamo ripassato il passato remoto. L'insegnante spiegò quando si usa il passato remoto e l'imperfetto. Penso che l'abbia capito. Il passato remoto si usa per descrizione/ narrazione e l'imperfetto si usa per esprimere quello che si succedeva regolarmente in passato. La cosa che mi a volte confonde è que l'imperfetto si usa nelle frasi complessi per descrivere due azioni che cadano allo stesso momento. E in questo caso non so quale tempo verbale scegliere il passato remoto o il passato prossimo. Tutte e due si concordano con l'imperfetto. Vabbè. La pratica rende perfetti. Per la pratica abbiamo ascoltato la canzone di Angelo Branduardi "Alla fiera dell'est". Questa storia mi ricordò una favola inglese che si chiama "The old woman and her pig". Gli animali che agiscono sono poco diversi ma l'essenza è la stessa, Come diceva il mio prof di inglese: "i guai arrivano a chi gli cerca". Nell'ultima parte abbiamo parlato degli hobby del passato. Da bambino mi piaceva fare le registrazioni di poesie. Adesso ne ho le centinaia.

Buona giornata! In questi fine settimana ho studiato lo spagnolo e il portoghese. Nella lezione di portoghese abbiamo ripassato i giorni della settimana, i numeri da uno a cinquanta e i mesi. L'argomento collegato era i compleanni e i giorni festivi. Abbiamo parlato della giornata di innamorati in Brasile e la Giornata della Russia perché entrambe accadono nella stessa data. La mia festa preferita è la Giornata della Vittoria per la sua parata. Con la mia amica brasiliana festeggiamo il nostro anniversario ogni mese il sedici perché siamo conosciuti il sedici aprile. Nella lezione di spagnolo abbiamo ripassato i verbi in presente indicativo e abbiamo studiato las partes de la casa. È l'argomento più noioso per me in qualsiasi lingua. Non c'è l'altro modo che imparare e recordare le parole. L'unica cosa con cui lo posso associare è che quando ho avuto cinque anni mia mamma mi ha chiesto quanti bambini vorrei avere in futuro e le ho risposto: "Tante quante sono le sedie nella nostra casa."

GGGGG Questa settimana si è iniziata dalle ore dello spagnolo, il russo, il tedesco e il portoghese. La prima ora era di spagnolo per il livello avanzato. Il mio livello di spagnolo è: so parlare l'italiano e so le coniugazioni di "estar/ser, muy bien." Sono andato lì per guardare la struttura della lezione che mi serva per le mie ore di tedesco. Il professore parlava delle figure letterale: la metafora, la personalizzazione e la metonimia. La lezione è stata organizzata perfettamente: ha dato qualche parole con i significati letterali, dopo ha dato le definizioni dei termini con gli esempi e il video materiale per la pratica. Ho partecipato nella parte dove bisognava dare i propri esempi e il lavoro con il testo. Tutta la lezione è stata fornita completamente in spagnolo. Alla fine il professore ha chiesto il feedback. L'ho dato in italiano perché il prof anche sa bene l'italiano. La mia amica che era con me nella classe gettò una battuta che sono un nuovo italiano nella classe. Dopo lo spagnolo ho dato la lezione di tedesco come avevo promesso. Il mio livello di tedesco non è più avanti dello spagnolo ma mi interessa organizzare le classe e osservare cosa posso migliorare e spiegare. L'obiettivo della lezione era fare conoscere gli studenti al'alfabeto e le regole di lettura attraverso il verbo sein (essere) e i numeri da uno a venti. L'obiettivo è stato completato. Tutto ciò di cui ho bisogno è di aumentare la confidenza quando sto spiego un argomento. L'ora di russo era più per la mia amica brasiliana ma ci ho fatto parte anch'io. Stavamo imparando a leggere. Nell'ora di portoghese abbiamo rivisto i nomi del cibo e i verbi di stato e abbiamo imparato le parte di corpo umano con i vestiti.

GGGGG Hoje minha amiga do Brasil me trouxe para a aula de francês. A aula era paras iniciantes e ainda não assisti séries de francês. A aula era em inglês. A professora ensinou como nos apresentarmos, falar sobre as profissões, nossos países, datas de nascimento e nacionalidades. Gostei do sotaque francês, mas não lembrava muito. Também estava com vergonha de tentar ler ou falar. Então minha amiga me incentivou a participar das aulas. Toda vez que a professora perguntava quem queria tentar ler minha amiga disse "Anton". O francês é uma língua completamente nova para mim. Não sei se quero a aprender profundamente. Acho que é melhor ficar focado em um idioma por vez. Agora estou apprendendo todos idiomas: italiano, espanhol. português. alemão, inglês e francês. Começo a confundir espanhol e português porque italiano, por exemplo, falo no nível intermediário superior e sei ambos espanhol e português no nível iniciante.