Дима
我相信领导力是与生俱来的。当然我们可以把这个技能发展, 但是不同的人还是有不同起点。 我也觉得当领导特别不容易。 领导一直要遇到一些在什么书籍没有答案的问题, 很少人愿意负责这种问题。 很多人在大学时优秀, 学习能力特别高, 但是他们不一定能当领导, 因为在大学你学好了资料就可以考好了。真实生活有点不是这样, 所以很经常不太好的学生可以当很优秀的领导。 因为他们很有勇敢, 而且那个勇敢不容易发展, 也不会看书就学好了。 我发现我的同事有的时候可以批评领导,他不知道什么, 他有点笨。但是还是有很少人想跟他换职位。
Jul 18, 2021 8:32 AM
Corrections · 8
我相信领导力是与生俱来的。当然我们可以提高这个技能, 但是不同的人起点还是不同的。 我也觉得当领导特别不容易。 领导经常会遇到一些书本上没有答案的问题, 很少有人愿意处理这些问题。 很多人在大学的时候很优秀, 学习能力特别强, 但是他们不一定能当领导, 因为在大学的时候,你只要学好书本知识就可以考好,而真实生活并不是这样的, 所以经常有一些学习不太好的学生也可以当很优秀的领导, 因为他们很勇敢, 而勇敢的性格并不容易养成, 也不是看书就能学好的。 我发现我的同事有时候会吐槽领导,说他什么都不知道, 有点笨,但是却很少有人愿意跟他换职位。
July 19, 2021
我相信领导力是与生俱来的。当然我们可以提高这个技能, 但是不同的人还是有不同起点。 我觉得当领导特别不容易。 领导一直会遇到一些在书籍里找不到答案的问题, 很少人愿意面对这种问题。 很多人在大学时很优秀, 学习能力特别高, 但是他们不一定能当领导, 因为在大学你只要学好了资料就可以考好了。真实生活不完全是这样, 所以经常有不太好的学生却可以当很优秀的领导。 因为他们很勇敢, 而且那个勇敢不容易提高, 也不是看书就能学好的。 我发现我的同事有的时候可以批评领导,他不知道什么, 他有点笨。但是还是有很少人想跟他换职位。
提高技能,就是在原本已经有这个技能的基础上,提高,改善。一般不说发展技能。 “也”是在前面有人说当领导不容易的情况下,你再说这个观点,需要加上“也”,这里前面没有人提到这个,所以不用说“也”。 “会”比“要”好一点,“要”有主动遇到问题的意思,“会”比较被动。问题来了,领导解决。 面对问题,比负责问题要好,意思是遇到问题,并去解决问题。 有点不一样,或者不完全是这样,都可以。 “却”有一种惊讶的反转。 最后一段话没有明白你想表达的意思,同事笨还是领导笨?想跟谁换职位? 写的很好,加油!
July 18, 2021
我相信领导力是与生俱来的。当然我们也可以把这个作为技能在后天发展, 但是不同的人还是有不同起点。 我也觉得当领导特别不容易。 领导一直会遇到一些在什么书籍里都没有答案的问题,而很少人愿意解决这种问题。 很多人在大学时优秀, 学习能力也特别强, 但是他们不一定能当领导, 因为在大学你学好了知识就可以考好了,而现实生活却不是这样,所以往往那些学习不太好的学生可以当很优秀的领导。 因为他们很有勇气, 而且那份勇气不容易在后天发展, 也不是通过看书就能学到的。 我发现我的同事有的时候敢去批评领导,他是不知者无畏。但是还是很少有人想跟他交换职位。
July 19, 2021
我相信领导力是与生俱来的。当然我们可以透过后天的努力, 但是不同的人还是有不同起点/资质。 我也觉得当领导特别不容易。 因为领导一直会遇到在书籍找不到答案的问题, (因此)很少人愿意负责这种问题。 很多人在大学时优秀, 学习能力特别高, 但是他们不一定/未必能当领导, 因为在大学里用功就可以考好了。但真实生活不是这样, 所以成绩普通的学生反而可以当很优秀的领导。 因为他们很勇敢, 而且勇敢不容易发展, 也不容易从书本中学起。 我发现我的同事有时候会(私下)批评领导,(背地里)说他什么都不知道、有点笨。但是还是有很少人想坐上领导的位置,(因为要承担责任)。
Ты прав!! Хороший текст!!
July 18, 2021
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