The podcast that are shared here are going to help you improve your general English. They cover a wide range of topics that you may need to use in everyday life. 

Let's enjoy English

矛 máo：spear; lance; pike，A type of ancient Chinese weapon
盾 dùn：A shield for protecting the body
自相矛盾[zì xiāng máo dùn]：oneself/each other/spear/shield，to contradict oneself 
夸赞kuā zàn：praise;commend 
质问 zhì wèn：query;inter pellate;question;call to account
哑口无言 yǎ kǒu w yán：Have nothing to say for oneself; be dumbfounded

乐读中文 (Lè Dú Zhōngwén) - "Joyful Chinese Stories"

自相矛盾[zì xiāng máo dùn]

Today’s Theme is “いただきます・ごちそうさま”.
This episode is JLPT-N3 level.

I created a quiz on this episode.
After listening, please take the quiz!

Please use this audio for listening and shadowing practices.

☆Words☆
感謝（かんしゃ / kansya）：appreciation, thanks
命（いのち / inochi）：life

☆Script for this episode
The scripts (URL) are listed in the overview section of the channel.

☆Quiz for this episode
https://www.italki.com/quiz/set/5633?utm_source=copylink_share&utm_medium=share_content&utm_campaign=share_quiz


Simple Japanese Listening with Meg（めぐ）Smile

#18  日本語トリビア「いただきます・ごちそうさま」 // N3 Level

Sli, an #italki  #englishteacher  invites listeners to join their #podcast  where they engage in an enlightening #conversation with guest Drew Badger. Together, they explore the dynamic realms of ESL and EFL teaching. Throughout the episode, Sli and Drew delve into various topics, from effective teaching strategies to personal anecdotes, offering #listeners a rich tapestry of insights and practical advice. Whether you're an English language learner or a seasoned educator, this #episode promises to be both #informative and engaging. #tunein !
TAKE ACTION👇👇👇
Book a lesson with teacher Sli: https://www.italki.com/i/reft/aBEb0a/aBEb0a/english?hl=en&utm_source=whatsapp_share&utm_medium=share_teacher

LEARN BY LISTENING

HOW TO Stop Translating From Your Native Language To English When Speaking

В этом эпизоде мы поговорим с вами о том:

1. Когда в России наступает Рождество и почему мы его не отмечаем;
2. Зачем нам два Новых года и как это связано с Советским Союзом;
3. Как дети вернули нам Новый год;

и многое-другое.

Если вы не можете определиться, когда поздравлять нас с праздниками и когда открывать водку — слушайте подкаст!

Россия по-русски

Рождество или Новый год

To mess around, or to mess about means to do something without a particular purpose, or without being able to achieve something. 

If you want to stop messing around and really improve your English communication skills then send me a message and let's get started!

DAILY Business English VOCABULARY builder

I'm just messing around today

《「この味がいいね」と君が言ったから七月六日はサラダ記念日》
みなさんはこの短歌を知っていますか？短歌とは31の音で作られる詩のことです。
これは歌人の俵万智（たわらまち）さんという方が35年前に作ったものです。
なんでもない１日が、誰かのひとことで記念日になる、というのはすてきですね。
ちなみにFacebookで”like”ボタンを押すことを日本では「いいね」すると言います。
みなさんは最近、記念日にできる一日がありましたか？
よかったら私のレッスンに来て教えてください。


君：きみ　you
七月六日:しちがつむいか　
記念日：きねんび　anniversary
短歌：たんか　one form of classical Japanese poetry, or waka
音：おと　sound, syllables
詩：poem
歌人：かじん poet
なんでもない：ordinary
出来事：できごと happening, occurence


Nihongo Short Story by Noriko

今日は何の日？(What is today?)

In this episode, I am talking about the weather. How to say, it is hot today or it is cold today or it is raining. 

Let's talk Nepali 

Let's talk about weather | मौसमको कुरा गरौं 

2年間コロナで止まっていた日本への入国がようやく再開されました。日本語学校で留学生たちは日本語の勉強を頑張っています。そんなある日の授業風景をお話しします。
Entry to Japan has finally been resumed after two years. Foreign students are doing their best to study Japanese at a Japanese language school. I will tell you about the scene of a class on a day.

「入国再開！ようこそ日本へ！」
今日は、留学生たちが日本にぞくぞくと到着していることをお話します。
この2年間　留学生たちは　日本に入国することができませんでした。理由は、もちろん、コロナです。でも、それが今年、2022年の4月末ごろから、突然、入国できるようになりました。今、ぞくぞくと　留学生たちが日本に到着しています。私がつとめている日本語学校も学生たちでにぎやかになりました。
　私も久しぶりに日本語学校で授業をすることになりました。私の担当は、初級クラスです。学生が1クラスに20人います。　かんたんなことばで　ゆっくり話せば、日本語でコミュニケーションができるレベルです。
　先日、授業で「のに」という文法が出てきました。　「のに」は、「熱があるのに、学校に行く」「日曜日なのに、仕事をします」のように使います。　この「のに」の意味や接続、どんなときに使うかなどを、クラスみんなで確認しました。そのあと、私は学生たちに「のに」をつかって、文を書いてもらいました。
　ひとりの学生がにこにこ笑っているので、私は「書けたのかな」と思い、彼のところに行きました。そして、彼が書いた文を読みました。
「日本語はとてもむずかしくて大変なのに、ぼくはどうして日本語を勉強しているんだろう。」と書かれていました。私は彼の顔を見て、いっしょに笑ってしまいました。
「ほんどだね。日本語、難しいよね。」と私が言うと、周りの学生たちも「うんうん」と大きくうなずいていました。　彼らは、そう言いながらも、なんだかとても楽しそうでした。きっと、「日本語は難しいけれど、おもしろい」と思ってくれているのだと思います。
私は日本人ですから、日本語で　話す、聞く、読む、書くことは　簡単にできます。でも、実は、日本語を教えることは「むずかしい」と思っています。なぜなら、私たち日本人が国語として勉強してきた日本語と　外国語として教える日本語はちょっと違うからです。　たぶん、自分たちのことばを　その構造やどんな文法でどんな接続かなどを考えながら話す人はいないと思います。
ですから、教えるために日本語を　勉強しなおさなければなりませんでした。それはとてもむずかしかったです。私も思いました。「日本語を教えるのはこんなにむずかしいのに、なんで　私は日本語の先生になろうと思ったのだろう」と。
でも、今　日本語の先生をしていて、とても楽しいです。大変だけど楽しいです。世界中のいろいろな国の人たちと　日本語でコミュニケーションを取ることができるからです。
みなさん、日本語を勉強してくれてありがとう！
私も　みなさんの日本語学習をしっかり　サポートしていきますね。
