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Learn Fluent English with Professor Ashish

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Learn Sanskrit with Professor Ashish

Elementary Uzbek

Chapter 1, 7-mashq

#education #justicesystem #secondchance 

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/580349

 ｢少年院｣で数学を教えた先生が見た学校との違い」という記事を音読しつつ、自分の考えを話しました。なかなか知ることのできない施設について、新しい発見がありましたら、ぜひコメントで教えてください。

☆目次
0:00 オープニング
0:35 (P1)
3:49 少年院のルール
5:43 (P2) 1-3
7:22 普通の学校との違い
9:00 (P2) 4-10
11:45 (P3) 1-6
13:02 少年院での教育
15:20 (P3) 7-14
18:12 (P4) 1-2
19:07 心構え①
21:01 (P4) 3-7
22:45 心構え②
24:10 (P4) 8-12
25:40 (P5) 1
26:08 心構え③
28:06 (P5) 2-8
30:39 まとめ

☆語彙
半身（はんみ）
〜ならでは
思春期（ししゅんき）
遵守（じゅんしゅ）する
順応（じゅんのう）する
特異性（とくいせい）
案（あん）じる
考慮（こうりょ）
無下（むげ）に
当事者意識（とうじしゃいしき）
信頼関係（しんらいかんけい）を築（きず）く
抑止力（よくしりょく）
更生（こうせい）

☆引用記事
高橋一雄ほか. “｢少年院｣で数学を教えた先生が見た学校との違い: ｢背中を見せてはいけない｣｢ホチキス留めNG｣…”. 東洋経済ONLINE. 2022-05-06. http://toyokeizai.net/articles/-/580349, (参照 2022-05-07).

"After 5" by Japanese Teacher

“The difference between a juvenile detention centre and a school, a math teacher’s take” ｢少年院｣で数学を教えた先生が見た学校との違い

Recitation for Japanese learners.
You can practice shadowing,
and repeating with this reading.
シャドーイングやリピーティングにもどうぞ。
(the text below.　本文は下部にあります。）

📚My lessons:
https://www.italki.com/ja/teacher/6185061

____________________________________________
『羅生門』 第六話　芥川龍之介・著
'Rashomon' #6
Written by Ryunosuke Akutagawa

どうにもならないことを、どうにかするためには、
手段を選んでいるいとまはない。
選んでいれば、築土の下か、道ばたの土の上で、
飢死にをするばかりである。
そうして、この門の上へ持ってきて、
犬のように棄てられてしまうばかりである。
選ばないとすれば――下人の考えは、
何度も同じ道を低徊した揚句に、やっとこの局所へ
逢着した。しかしこの「すれば」は、
いつまでたっても、結局「すれば」であった。
下人は、手段を選ばないということを肯定しながらも、
この「すれば」のかたをつけるために、
当然、その後に来るべき
「盗人になるよりほかに仕方がない」
ということを、積極的に肯定するだけの、
勇気が出ずにいたのである。



【漢字】

手段　　　しゅだん
選んで　　えらんで
築土　　　ついじ
下　　　　した
道ばた　　みちばた
土の上　　つちのうえ
飢死　　　うえじに
門　　　　もん
持って　　もって
犬　　　　いぬ
棄てられ　すてられ
考え　　　かんがえ
何度も　　なんども
同じ　　　おなじ
低徊　　　ていかい
揚句　　　あげく
局所　　　きょくしょ
逢着　　　ほうちゃく
結局　　　けっきょく
肯定　　　こうてい
当然　　　とうぜん
その後　　そのあと
盗人　　　ぬすびと
仕方　　　しかた
積極的　　せっきょくてき
勇気　　　ゆうき
出ず　　　でず


朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読 『羅生門』第六話 Recitation 'Rashomon' #6

Español en Acción

Temporada 2 Episodio 8 Mini historia cultural: El Día de Muertos

【トランスクリプト】
【Part1】
こんにちは～！マルハバ！サウジの日本語の先生、佳子です。このポッドキャストでは、日本やサウジアラビアのこと、私の日常などについて、ゆるく日本語でお話ししています。トランスクリプトとクイズは、ぜひ概要欄をチェックしてくださいね！
みなさんー！お元気ですかー？私はいつも通り元気です！新しいエピソードがなかなか投稿できなくて申し訳ございませんでした。６月中旬から息子の夏休みが始まり、なかなか一人で仕事する時間がありませんでした。できる限り頑張りますので、よろしくお願いします♪
実は忙しかった理由がもう一つあります。先日、サウジ人の友人の結婚式に参加してきました！今回がサウジでの結婚式の参加が３回目なのですが、２年以上行ってなかったので、アクセサリーや化粧品を探したり、ヘアセットを練習したりして、結構忙しかったんです。
そんなわけで、今日は私の経験談も踏まえて「日本とサウジの結婚式の違い」についてお話ししたいと思います！サウジの結婚式も気になると思いますが、やっぱり、みなさんは日本のことのほうが知りたいですよね。なので、まずは日本の結婚式について説明します。
【Part2】
日本では、まず挙式のスタイルがいろいろあります。挙式、つまりセレモニーには、キリスト教のチャペル式、主に神社で行われる伝統的な神前式、仏様やご先祖様に結婚を報告する仏前式、そして宗教とは関係なく、ゲストの前で結婚を誓う人前式があります。
どの挙式スタイルが一番多いと思いますか？あるアンケート調査では、チャペル式が約60％、人前式が約23％、神前式が約16％、仏前式が約1％でした。「あれ？日本人はキリスト教を信じる人は少ないよね？」と思いましたよね。そうなんです。日本人は結婚式のスタイルを決めるとき、あまり宗教を意識しません。「ウェディングドレスを着たい。」「白無垢を着たい。」「家族だけの小さな結婚式にしたい。」このように、何を着たいか、どんな雰囲気の結婚式にしたいかを重視して選ぶ人が多いです。
場所も本当に様々です。ホテルや専門の結婚式場のチャペルで挙式をして、同じ場所で披露宴、つまりウェディングパーティーをしたり、挙式は神社でして、そのあとホテルやレストランなどで披露宴や食事会をしたり、人前式の挙式をチャペルですることもあります。私が過去に行った友人の結婚式は、ホテルや専門の結婚式場のチャペルで挙式後、同じ場所で披露宴でした。同じ場所の場合は挙式から参加できる場合がほとんどです。
日本の大きな披露宴はとてもフォーマルです。新郎新婦それぞれの側から、上司またはお世話になった恩師などや友人からスピーチがあります。そして、余興と呼ばれる親しい友人・同僚または、新郎新婦が行うパフォーマンスやゲームなどがあります。プロのパフォーマーを雇う場合もあります。また、司会者がいて、時間通りにスケジュールを進行します。食事はコース料理の場合がほとんどです。ずっと決められた場所に座ってパーティーを楽しみます。新郎新婦との写真タイムやお祝いを伝える時間もあります。
私はスピーチや余興、受付を頼まれたことはありませんが、スピーチや余興は結構大変そうだなと思います。
そして、日本の結婚式や披露宴に招待されたら、ご祝儀と呼ばれるお祝いのお金を持って行くのが一般的です。友人なら3万円くらいです。ご祝儀袋という封筒に入れて、受付で渡します。
ちなみに、正式な結婚は市役所に婚姻届けを出したときです。多くの場合、結婚式の前に婚姻届けを出しますが、結婚式の後の場合もあります。最近は、結婚式をしない夫婦も増えています。

※文字数制限のため、全文はYoutube動画よりご確認ください。

Learn Japanese with Yoshiko

日本とサウジの結婚式、驚きの違い

Here's a step-by-step guide to help you on your upskilling journey:

1. Self-Assessment
Identify Your Strengths: Pinpoint your existing skills and areas of expertise.
Recognize Skill Gaps: Determine which skills are lacking or need improvement.
Align with Career Goals: Ensure your upskilling efforts align with your long-term career aspirations.

2. Research Industry Trends
Stay Updated: Keep abreast of industry developments, emerging technologies, and market demands.
Identify Relevant Skills: Determine which skills are in high demand within your field.
Analyze Job Descriptions: Study job postings to understand required skills and qualifications.

3. Create a Learning Plan
Set Clear Goals: Define specific upskilling objectives and desired outcomes.
Choose Learning Methods: Select suitable learning methods, such as online courses, workshops, or certifications.
Allocate Time: Create a dedicated schedule for learning to ensure consistency.

4. Access Learning Resources
Online Platforms: Explore platforms like iTalki, Coursera, Udemy, and LinkedIn Learning for a vast array of courses.
Industry Associations: Leverage resources offered by professional organizations.
Mentorship and Networking: Seek guidance from experienced professionals.

5. Practice and Apply
Hands-On Experience: Apply newly acquired skills to real-world projects or challenges.
Build a Portfolio: Showcase your skills through a portfolio of completed work.
Seek Feedback: Request input from mentors or colleagues to identify areas for improvement.
6. Continuous Learning
Stay Curious: Maintain a thirst for knowledge and explore new subjects.
Adapt to Change: Embrace new technologies and industry trends.
Lifelong Learning: Make continuous learning a habit for sustained career growth.

Remember, upskilling is an ongoing process. By investing time and effort in your professional development, you increase your value to employers and enhance your job security.

The Global Professional Podcast

The Upskilling Process for Job Security - Episode 104

IELTS SPEAKING PART 1 /  Topic - People you study/work with:

These are the 2 questions that we'll go into and every question will have 2 ways of answering the question.

Q. Who do you spend most time studying/working with? [Why?]
Q. What kinds of things do you study/work on with other people? [Why?]

If you feel the need to practice, to alter your grammar, to improve your pronunciation or English logic - come and see me to discuss your needs so you can go abroad and do your thing!

See you in the classes


IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS SPEAKING PART 1 /  Topic - People you study/work with:

https://drive.google.com/file/d/1fwXU2zPMj1bBMe_KyOQ0fdCZS5bWuHZd/view?usp=drivesdk