N3からN2の日本語が勉強できる歌を、AIで作りました。

歌詞はこちら↓
(verse 1)
あの時　あなたが言った言葉
今でも　心に残っている
「もしも違ったらどうする？」
迷ったけれど　進んでみた
(chorus)
あの時の選択が　今に繋がってる
振り返ると　その答えは間違っていなかった
もしも　もう少し勇気を出していれば
もっと早く気づけたかもしれないけれど
(verse 2)
季節が変わって　何かが変わる
あの頃の私は　もういないけれど
「今の私を見てほしい」
過去の自分に　伝えたくなる
(chorus)
あの時の選択が　今に繋がってる
過ぎた時間に　意味があったんだと感じる
もしも　違う道を選んでいたら
今はどうなっていたのだろうと考えるけど
(outro)
変わることを恐れずに　歩き続ける
これからも　新しい自分に出会えるはず
今はまだ　先が見えなくても
きっと　新しい未来が待っている

日本語聞いてみよう！

【N3～N2】Japanese song　日本語の歌

En este episodio, Jon (Madrid) y Joan (Barcelona) comparan sus rutinas: un profesor online vs. un profesor presencial. Una persona de Madrid vs. una persona de Barcelona. Un español vs. un holandés. Esto y mucho más aquí, en ¡Qué Pasa! ¡Relájate y escúchanos!

¡Qué Pasa! Podcast en Español

LA RUTINA en España - Parte 1

https://www.loom.com/share/3d99dc66ecd64bd0a2bcd33db4b9aa96　　　ショートストーリー『湖になりなさい』

みじかい ものがたりを読もう📖 Read a short story

湖になりなさい

여러분이 가장 좋아하는 계절은 언제예요?
저는 따뜻한 봄과 시원한 가을을 좋아해요.
하지만 겨울을 싫어할 수 없는 이유...! 바로 크리스마스가 있기 때문이에요 :)

Do you also like Christmas?
Do you have any special plan?

Yejin's Podcast for Korean Learners

Do you like 크리스마스?

みなさん、こんにちは。お元気ですか。きょうはみんなの日本語14課パート１の勉強をします。
「て形」【てform】です。
If you want to request speakers to speak slowly, you can say:
「すみません、ゆっくりはなしてください。」×２（リクエストです）
（” Excuse me, please speak slowly.”）
If you want to tell and ask to write his or her name with a ballpoint pen, you can say:
「ボールペンで名前（なまえ）を書（か）いてください」×２
（おねがいです）
If you invite someone to dinner at your home, you can say:
「どうぞたくさん食（た）べてください」×２
（招待（しょうたい）です。インバイトです）
わかりますか。
では、つぎです。
1.	前（まえ）が見（み）えません。すみません。すわってください。
2.	電車（でんしゃ）です。おばあさんがいます。どうぞ席（せき）にすわってください。
3.	きのう、学校（がっこう）をやすみました。ノートを貸（か）してください。
4.	日本語がわかりません。先生（せんせい）、日本語をおしえてください。
5.	トイレに行（い）きたいです。すみません、トイレを貸してください。
6.	飲（の）み会（かい）です。部長（ぶちょう）、どうぞ、ビールをのんでください。ありがとう。

たくさん練習してください。


にほんごのれんしゅう

みんなの日本語　Lesson 14－①

This episode talks about how we notice what we need to learn. 

Learning to Learn 

Noticing the Gaps 

Czech Easily: Slow & Easy

8. Sprostá slova

我的爱情故事 

10年前，我和男朋友认识了。我们是高中同学，他坐在我的后面，学习上我总是班上的第一名，而他是男生里面的第一名。他不仅长得高高的，而且脾气很好。开始的时候，我对他的印象不太好，我觉得他的性格有点像女生，太温柔了。高中毕业后，我们去了一样的大学，彼此越来越熟悉。我们常常一起坐车去学校，再坐车回家。慢慢地，我发现，他很浪漫，性格也不错，尽管认识很多女生，但他们只是普通朋友。朋友总是开我们的玩笑，说我们看起来像男女朋友，然后，我们在一起了。

后来，我考上了成都的硕士研究生，他担心我一个人会害怕。所以，他毕业以后，立刻坐18个小时的火车去了成都。在那儿，他住着一个月600块的又小又黑的房子。慢慢地，他也从一个普通的员工成长为一个领导。生活在变好，我们的爱情也在成熟。
三年前，我研究生毕业了，工作一段时间后，我们终于结婚了，现在我们有一个可爱的宝宝。我仍然不会用手机地图，出门也常常会迷路，一个人也害怕去不熟悉的地方。可是，没关系，我有全世界最好的男生，他会一直陪着我。


Wǒ de Aiqíng gùshi 

10 nián qián ， wǒ hé Nánpéngyou rènshí le 。 Wǒmen shì Gāozhōng Tóngxué ， tā zuò zài wǒ de hòumian ， xuéxí shàng wǒ zǒngshì bān shàng de Dìyīmíng ， ér tā shì nánshēng lǐmiàn de Dìyī míng 。 Tā bùjǐn zhǎng dé gāogāo de ， érqiě píqi hěnhǎo。 Kāishǐ de shíhou ， wǒ duì tā de yìnxiàng bú tài hǎo ， wǒ juéde tā de xìnggé yǒudiǎn xiàng nǚshēng, tài wēnróu le 。 Gāozhōng bìyè hòu ， wǒmen qù le yíyàng de Dàxué ， bǐcǐ yuèláiyuè shúxī 。 Wǒmen chángcháng yìqǐ zuòchē qù Xuéxiào ， zài zuòchē huíjiā 。 mànmàn de ， wǒ fāxiàn ， tā hěn làngmàn ， xìnggé yě búcuò ， jǐnguǎn tā yǒu hěnduō nǚshēng péngyou ，dàn tāmen zhǐshì pǔtōng péngyou。 Péngyou zǒngshì kāi wǒmen de wánxiào ， shuō wǒmen kànqǐlái xiàng nánnǚpéngyou，
rán hòu,  wǒmen zàiyìqǐ le 。 

Hòulái ， wǒ kǎoshàng le Chéngdū de Shuòshì Yánjiūshēng ， tā dānxīn wǒ yí gè rén huì hàipà。 Suǒyǐ ， tā Dàxué bìyèz yǐhòu ， lìkè zuò 18 gè xiǎoshí de huǒchē qù le Chéngdū。 Zài nàér ， tā zhù zhe yígèyuè 600 kuài de yòu xiǎo yòu hēi de fángzi 。 mànmàn de ， tā yě cóng yígè pǔtōng de yuángōng chéngzhǎng wéi yí gè lǐngdǎo 。 Shēnghuó zài biàn hǎo ， wǒmen de Aiqíng yě zài chéngshu 。 
sān nián qián ， wǒ Yánjiūshēng bìyè le ， gōngzuò yíduàn shíjiān hòu ， wǒmen zhōngyú jiéhūn le 。 Xiànzài wǒmen yǒu yígè kěài de bǎobao 。 Wǒ réngrán búhuì yòng Shǒujī dìtú ， chūmén yě chángcháng huì mílù ， yígè rén yě hàipà qù bù shúxī de dìfang 。 Kěshì ， Méiguānxi ， wǒ yǒu quán shìjiè zuìhǎo de nánshēng ， tā huì yìzhí péi zhe wǒ 。


Learn Chinese through stories - HSK4   （more podcast：https://www.youtube.com/channel/UCk_Q-vfEdpBJCRJviEEY0KQ）

HSK4 - 我的爱情故事

OK, we talk about communication between different cultures, but did you know that emotion can be a determinant factor in distinguishing them? Some people are more affective, others rather neutral. And we bet you might have noticed that in your everyday interactions. But why?