今日はなぜ日本では財布は戻ってくるのに傘は盗まれるのか、という問題について話しました。みなさんは財布をなくしたことはありますか？とても不安な気持ちになりますが、それが戻ってきたときは安心しますよね。では傘を盗まれたときはどうでしょうか？なぜ財布は戻ってくるのに傘は盗まれやすいのでしょうか。一緒に考えてみましょう。

☆目次

0:00 オープニング
0:25 日本では財布が戻ってくる？
3:39 なぜ傘は盗まれる？
8:15 仮説

☆語彙
恩を返す
所有
ばれる
衆人環視
罰が当たる
土壇場
その場しのぎ
泣き寝入り
法廷
むしゃくしゃする
連鎖
特定
倫理観

"After 5" by Japanese Teacher

財布は盗まず、なぜ傘盗む！

In this episode, I read a simplified version of "Ah, teeth" by Anton Chekhov — a humorous short story about pain, patience, and the little dramas of everyday life. You’ll hear slow and clear Russian and discover useful words and expressions.  Perfect listening practice for A2 - B1 learners. Let’s learn Russian, word by word!

Слово за словом с Дашей

Ах, зубы! (Ah, teeth!) by Chekhov. A2 - B1

Welcome to our first lesson! Today, we’re starting with the basics of sentence structure. Every sentence in English has three key parts: a subject, a verb, and an object. Let’s dive into what each part means and how they work together.

The subject is the person, place, or thing that the sentence is about. The verb shows the action or state of being. The object receives the action of the verb. For example, in the sentence "I eat apples," "I" is the subject, "eat" is the verb, and "apples" is the object.

Let’s look at some more examples. "She reads books." Here, "she" is the subject, "reads" is the verb, and "books" is the object. Another example is, "They play soccer." In this sentence, "they" is the subject, "play" is the verb, and "soccer" is the object.

Now, let’s practice together. Repeat after me: "I eat apples." Great! Now let’s try another one: "I watch TV." Excellent! Next, we’ll create some sentences together. I’ll say, "I [verb] [object]," and you can choose your own verb and object to complete the sentence. For example, "I see flowers," or "I like pizza."

Let’s make our practice a bit more creative. Think about activities you do every day. For instance, "I drink coffee," or "I read the newspaper." You could also say, "I walk to school," or "I write emails." Can you add a few more examples of things you do regularly? Practice saying them aloud to build confidence in using the Subject + Verb + Object structure. Try to include activities from different parts of your day, like morning routines, work tasks, or evening hobbies. Think about what you do when you wake up, such as "I brush my teeth," or "I make the bed." Then consider what you might do later, like "I cook dinner," or "I watch TV before bed."

Learn English With Tom https://www.youtube.com/@LearnAmericanEnglishWithTom

Lesson 1 Learn English with Tom

女：喂，你好！北京饭店前台。
男：你好！我们公司有位重要的客户6月10号到达北京，我想给他预定一个房间。
女：您想订什么样的房间？
男：一个商务套间。
女：要住多长时间？
男：从6月10号到17号，一共7天。
女：我查一下......没问题，我们有空房。先生，请问您贵姓？
男：我姓李，李建明，“建设”的“建”，“明天”的“明”，是五星电器集团的。
女：您能给我们留个联系电话吗？
男：6226-1588。
女：6-2-2-6-1-5-8-8.您还有别的要求吗？
男：没有了，谢谢你！
女：不用客气，再见！
New words:
1.前台 qián tái   (名）reception 
2.客户 kèhù (名)  client,customer
3.到达 dào dá（动） to arrive 
4.预定 yù dìng （动） to reserve 
5.商务 shāngwù（名） business 
6.套间tàojiān（名）a suite in a hotel 
7.查 chá（动） to check 
8.空房 kōngfáng（名） vacant room 
9.要求 yāoqiú（名） request 


New Silk Road Business Chiness

我想预定一个房间：

Today I will reflect on the topic "How I teach children a foreign language". It will be a little art sketch.
Сегодня я поразмышляю на тему "Как я обучаю детей иностранному языку". Это будет небольшая художественная зарисовка.

Я могла бы сейчас вас «загрузить» теорией, методическими терминами, например, такими как: «метод опоры на физические действия», «правополушарный» или «личностно-ориентированный метод». Однако как в жизни целом, так и в преподавании я прежде всего ориентируюсь на практику. Именно поэтому этот подкаст называется «Художественная зарисовка». Здесь вы не услышите чёткого руководства, как нужно 100 процентов правильно обучать вашего ребёнка. Я убеждена, что в таком тонком деле, как преподавание, большую роль играет постоянный поиск, индивидуальный подход к каждому ученику, и, конечно же, неуёмный творческий процесс. Сотворчество - главное условие для успеха и главных побед ученика в овладении иностранным языком. Сотворчество в моём понимании - это когда вы не даёте готовые ответы на вопросы, а вместе с маленьким человеком постоянно ищите их. Учителю здесь следует стать другом, проводником в мир неизведанных тайн грамматики, лексики… Дети по своей натуре всегда любопытные, удивляющиеся, живые и ищущие. Именно интерес и природное любопытство самогО ребёнка помогает учителю сделать скучный казалось бы материал увлекательным и волшебным.

Какие иностранные языки ты изучал в детстве? Было ли тебе скучно или увлекательно при этом? 
Пиши в комментариях. 
What foreign languages did you learn as a child? Were you bored or fascinated?

Russian for foreigners

How I teach children a foreign language. A little art sketch. / Как я обучаю детей иностранному языку. Небольшая художественная зарисовка.

Parliamo dell'espressione: "rispondere per le rime". Da dove ha origine? E come si usa?
Sono sicura che molti di voi quando sono provocati rispondono per le rime!

Metti in tasca le espressioni idiomatiche!

Rispondere per le rime

【北海道Hokkaido生活】
7月15日金曜日　天気/くもり　気温/22℃ 

倶知安町/くっちゃんちょう
ニセコ町/にせこちょう
羊蹄山/ようていざん
・15日から屋根がない2階建てのバスが走る
・「オープントップバス」
・14日試乗会があった　　
・羊蹄山を見ることができる
・夏に来る観光客のため

［単語］
屋根/やね…建物の上のところ
試乗会/しじょうかい…車やバスなどに乗ってみること　　
観光客/かんこうきゃく…景色を見たり、いろいろな食べ物を食べたりして、楽しむ人。


〈美和Miwa〉
日本語の先生
Podcast「どこでも.JAPANESE」も放送中！



北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#91〉7月15日金曜日　オープンバスが走る！

Buena pregunta esta ¿no?
¿Los viajes son siempre vacaciones para vos?
¿Si tomas vacaciones del trabajo y la rutina, también las tomas de la actividad física?

CHARLEMOS!

Dale play, y practica tu español conmigo HOY!

Disfruta de aprender

¿Haces actividad física mientras viajas?

In this episode I talk about collecting sand dollars on my California vacation.
Take an English Lesson with Carl https://italki.com/teacher/1947582