En este episodio te daré unos consejos para mantener la disciplina al momento de aprender idiomas

Spanish Shortcut

EP 19. CÓMO MANTENER LA DISCIPLINA 

When our circumstances change, so does our mind. Some people may not be able to see the way things were before, and might not be able to appreciate them. There are many things to take away from this story, not just one.
This is one of the inspirational short stories that left me speechless.


Short Stories with Rose 

the blind girl (change)

はい、こんにちは。洋平先生です。えーっと、今日はちょっと、大切な話をしたいと思います。
特に日本にこれから住む人や、今住んでいる人に、とても大切なことを話しますね。
みんなの日本語の49課と50課で、尊敬語と謙譲語を習いますよね。ちょっと私、個人的に 早すぎるなと思うんですね。まだ初心者ですみんなの日本語語の初級50課まで終わっても初心者なんですよ。

で、尊敬語、謙譲語というと、 日本人でも間違えるんですね。むちゃくちゃな尊敬語、むちゃくちゃな謙譲語を使っている日本人がたくさんいます。で、そのむずかしい言葉を初心者に教えるというのは、うーん、どうなんだろうと思ってるんですが、ま、みなさん まあ大人が多いですよね。みんなの日本語を使って勉強してる人は大人が多いですね。会社に入ると、やっぱり尊敬語と謙譲を話す機会（きかい）が多いと思うんで、まあ、しょうがないですよね、うん、しょうがないです(笑)。

ですが、ちょっと大切なことを多分、たくさんの日本語教師が教えてないんですね。で、それは、日本語は正しい日本語をパーフェクトに話すよりも、 話し方の方が大切な時が多いんですよ。
うん。例えば、みんなの日本語1、中級、中級ですよ。intermidiateの10課の会話ですね。ちょっと読みますね。

・みんなの日本語１中級10課
A：田中さん、きのう、月曜日　””なのに、捨ててありましたよ。””
B：え？どういうことでしょうか。
A：ゴミの中にレポートがたくさん捨ててあってね。あれ、田中さんのじゃないんですか。
B：え、私の？私が月曜日にゴミを出す　””はずがありません””　よ。先週から旅行に行って、さっき帰ってきたばかりなんですよ。
A：え？そうですか。レポートが見えたから、てっきり田中さんのだと思って。
B：レポートを書く人　””なんて””、たくさんいますよ。
A：ああ、ごめんなさい。


でえ～っと、ポッドキャストのところにも会話を書いたんですけど、あのマークがつけてありますよね。
・月曜日なのに捨ててありましたよ。
・ごみを出すはずがありませんよ。
・書く人なんてたくさんいます。

えーま、こういう文ですね。これらの文は、言い方によってとてもきつい強い言い方にもなるんですよ。 
えーっとですね、えー日本人にとって、ちょっと高い声で優しい声を出すことが 大切なんですよ。えー、例えば高い声分かります？高いははーです、低い声があーです。 

でいいですか。例えば、あータナカさん昨日月曜日なのに捨ててありましたよ。
ちょっと優しいですね、気持ち悪いですか(笑)？　はい、私が月曜日にゴミを出すはずがありませんよ。 
レポート書く人なんてたくさんいますからどうですか。ちょっと 変ですか。気持ち悪いですか。えーでもこれが結構大切なことなんですよ。うん
で低い声で、早いスピードで話すとちょっと日本人にとって怖い「怒っているのかな、この人？」という印象（いんしょう）が強くなるんですよ。
はい、ちょっとこのポイントをを頭に置きながら、あ、皆さんにちょっと勉強してほしいなと思うんですね。はいいかがでしたか。 
はいじゃ今日も聞いてくれてありがとうございました。日本語の勉強みんながんばってください。バイバイ👋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃23　そんけい語より高い声！

In this episode, you will hear Daxin's experience of high school. You will find why Daxin doesn't like Beijing. Enjoy it.

大新要带妈妈去海南生活，大新的哥哥和弟弟都不同意。很多朋友也说北京更适合妈妈。北京有更好的医院，北京有更好的生活设施，北京冬天有暖气。可是，大新还是带妈妈去了海南。因为大新不喜欢北京。大新不喜欢北京，不是因为北京不好，是因为大新觉得北京不是他的地方。他总是想离开北京。大新是十七岁的时候才来北京的。那个时候，他还是一个中学生，他是高中二年级的学生。大新的学习不太好。大新上课的时候很怕老师让他站起来回答问题。但是老师还是让大新站起来回答问题了。大新的脸红得不得了，老师还要说，你们看，北京的教育比西北好太多了！西北就没有好教育！大新真的不喜欢老师的话。后来，大新在北京工作，在北京生活，可是，他就是不喜欢北京。

Dà xīn yào dài mā mā qù Hǎinán shēng huó ， Dà xīn de gē gē hé dì di dōu bù tóng yì 。 Hěn duō péng yǒu yě shuō Běi jīng gèng shì hé mā mā 。 Běi jīng yǒu gèng hǎo de yī yuàn ， Běi jīng yǒu gèng hǎo de shēng huó shè shī ， Běi jīng dōng tiān yǒu nuǎn qì 。 Kě shì ， Dà xīn hái shì dài mā mā qù le hǎi nán 。 Yīn wèi Dà xīn bù xǐ huān běi jīng 。 Dà xīn bù xǐ huān Běi jīng ， bú shì yīn wèi Běi jīng bù hǎo ， shì yīn wèi Dà xīn jué de Běi jīng bú shì tā de dì fāng 。 Tā zǒng shì xiǎng lí kāi běi jīng 。 Dà xīn shì shí qī suì de shí hòu cái lái běi jīng de 。 Nà gè shí hòu ， tā hái shì yí gè zhōng xué shēng ， tā shì gāo zhōng èr nián jí de xué shēng 。 Dà xīn de xué xí bù tài hǎo 。 Dà xīn shàng kè de shí hou hěn pà lǎo shī ràng tā zhàn qǐ lái huí dá wèn tí 。 Dàn shì  lǎo shī  hái shì ràng Dà xīn zhàn qǐ lái huí dá wèn tí le 。 Dà xīn de liǎn hóng dé bù dé liǎo ， lǎo shī hái yào shuō ， nǐ mén kàn ， Běi jīng de jiào yù bǐ Xī běi hǎo tài duō le ！ Xī běi jiù méi yǒu hǎo jiào yù ！ Dà xīn zhēn de bù xǐ huān lǎo shī de huà 。 hòu lái ， dà xīn zài Běi jīng gōng zuò ， zài běi jīng shēng huó ， kě shì ， tā jiù shì bù xǐ huān Běi jīng 。

New vocabulary:
同意     tóng yì     agree
设施     shè shī      facility
不得了      bù dé liǎo     terriblely
西北




Story Chinese

24#25

تنمية مهارة التواصل والاتصال “Connect and Communicate”
تعزيز حياتك المهنية “Career Boosting”
تعلم لغة جديدة ينمي عقلك “Feed your Brain”
تعميق اتصالك بالثقافات الأخرى “Deepen your Communication to Other Cultures”
غيّر نظرتك للعالم واكتسب منظورك الخاص “See The World and Gain Perspective”
عزز ثقتك بنفسك “Boost Your Confidence”
تنمية مهارة اتخاذ القرارات “Strengthen Your Decision Making”
هل شعرت بالحافز لتتعلم لغة جديدة؟

Arabic for life

تعلم لغة جديدة

It is hard for English speakers to pronouce カタカナ にほんご。
I believe that even many advanced students are not very good at pronoucing カタカタ Japnaese.
Why don`t you review katakana にほんご for a little time? 

アメリカ　イギリス　インド　インドネシア　タイ　ドイツ　ブラジル

アメリカからきました。
イギリス人です。
インドです。
インドネシアからきました。
タイ人です。
ドイツです。
ブラジルからきました。

ようへい先生　　N4,N5チャンネル

みんなの日本語　１か　　カタカナにほんご　

明日（2024年8月16日）は台風が接近する予定です。
安全に過ごすためのポイントを一緒に確認しましょう！

にほんごタイム🇯🇵Learn Japanese with Sayuri!

台風（たいふう）

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。
② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。
③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪

“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.
② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.
③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】
こんにちは。今日は8月7日水曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、日本の歴史の中でよく出てくる「侍（さむらい）」と「武士（ぶし）」の違いについてお話しします。

みなさんは、侍や武士が好きですか？かっこいいですよね。でも、その違いは知ってますか？実は、私は知りませんでした。今回、このポッドキャストのために調べました。

まず、「武士」について説明します。武士は、武器を持って戦う人のことです。戦うことが仕事で、昔の戦争の時によく働きました。武士は、地方の大きな力を持ってる人達や農民たちが、自分たちの土地を守るために、武器を持って戦ったことから始まりました。743年に「墾田永年私財法（こんでんえいねんしざいほう）」という法律ができて、新しい土地を自分のものにできるようになったので、地方の優れた人達は土地を大きくして、武士になりました。

次に、「侍」についてです。「侍」は、地位が高い人のために働く人のことを指します。「侍」という言葉は、昔の言葉「候ふ（さぶらう）」からきていて、「見て、守る」という意味や「周りを注意して、よく見る」という意味があります。実は、侍は、武士の一種です。侍は武士の中でも特に地位が高い人のために働いた人たちでした。

ここで、武士と侍の違いを整理しましょう。武士は、戦うことが仕事で、武器を持って戦います。侍は、地位が高い人のために働く人たちのことを指します。侍は武士の一種ですが、特に高い地位を持つ人たちでした。

ただ、日本人でも侍と武士の違いを知ってる人はほとんどいません。それは、江戸時代（1603年〜1868年）に起こったことと関係しています。江戸時代になると、戦争が少なくなり、武士のほとんどが地位が高い人のために働くようになりました。そのため、武士と侍の違いがだんだんとなくなり、同じような意味で使われるようになったのです。

ここで、皆さんに問題です。「侍」と「武士」の違いは何ですか？
	1.	侍は地位が高い人のために働き、武士は戦うことを仕事にする人たち全体を指します
	2.	武士は地位が高い人のために働き、侍は戦うことを仕事にする人たち全体を指します
	3.	侍も武士も同じ意味
正解は「1. 侍は地位が高い人のために働き、武士は戦うことを仕事にする人たち全体を指します」です。

今日のポッドキャストはここまでです。「侍」と「武士」の違いについて、楽しんでいただけましたか？これからも日本語の勉強を続けて、いろいろな言葉や表現を覚えてくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。それでは、また明日もお会いしましょう。またね！

