Podcast de cuentos para niños entre los 3-8 años

Hora del cuento

1. Cuando estoy enfadado - Trace Moroney

Let’s talk about freedom — from the iconic Titanic scene to the little moments of liberation in our daily lives.

Korean Podcast with Naeun

자유를 느끼다 | Moments of Freedom | Essential Vocabulary for Intermediate

21.2 Це старе місто в Європі. Тут є відомий собор. Про цей собор є роман Віктора Гюго. Цей храм дуже старий і гарний. Він на острові. На іншому острові маленька Статуя Свободи. У місті також є відомі музеї: Лувр, д'Орсе та Центр Жоржа Помпіду. Через річку Сену є старі гарні мости. Центр богеми в місті - це Монмартр. Але символ міста - відома у світі Ейфелева вежа. Вона має 324 метри. Це місто - столиця моди.

Tutor Larissa UA

Listen and read 21.2

Listening&Speaking Boost. Elementary Level.

Unit 3

GROG LIKE ROCK!

Was your Genetic Code written using Comic Sans? Are you afraid of coming across as a knuckle dragging cave man?

Jerome and Alexis will help you see the grammatic renaissance that is... the passive voice!

The Jerome Meadows Experience

How to Exploit Workers using the Passive Voice!

¿Quieres aprender un nuevo idioma pero no sabes cómo? ¿No sabes si es mejor tomar clases normales o aprender el idioma solo desde tu casa? ¿Cuál es el mejor método para aprender un idioma? ¿Aprendizaje inmersivo o aprendizaje tradicional?

En este podcast discutiremos qué es el aprendizaje inmersivo y el aprendizaje tradicional para aprender idiomas respectivamente, dándote las ventajas y desventajas de cada uno, cómo los puedes llevar a cabo y saber sus diferencias, para que de este modo puedas saber que estilo de aprendizaje de idiomas es mejor de acuerdo a tus necesidades.

Si deseas leer la transcripción de este podcast para no perderte ni una sola palabra de lo que decimos, puedes hacerlo yendo a este enlace: https://esdeverdad.com/podcast/tipos-de-aprendizaje

Es De Verdad

T2 E8 - Aprendizaje formal VS Aprendizaje didáctico para aprender idiomas ¿Cuál es mejor?

5 ， kǒu wèi --taste
          口  味  
měi ɡè rén de kǒu wèi dōu bù yí yànɡ 。 
每  个 人  的 口  味  都  不 一 样   。 
nǐ xǐ huɑn chī shén me kǒu wèi de cài ？ 
你 喜 欢   吃  什   么 口  味  的 菜  ？ 


6 ， zhēn +adj--really~
         真    
zhè ɡe cài zhēn dì dào ！ 
这  个 菜  真   地 道  ！ 
nǐ zhēn cōnɡ mínɡ ！ 
你 真   聪   明   ！ 


Laura cheng Chinese

Laura Chinese Language points for order food 6

Note: This podcast is intended for language learning ONLY. Not for promoting or criticizing any political party or ideology. Let’s keep it friendly and accessible to all :)

Also, all of the experiences are the hosts’ own experiences so please do your own research if you need more information.

Chillchat (Learn Chinese and Chill)

Superstitions about LUCK! 关于运气的迷信

Cuando se visita la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México, espacio conocido comúnmente como CU, resulta inevitable maravillarse con un edificio decorado por todos lados. Es fácil enterarse al poco tiempo de que se trata de la Biblioteca Central y de que sus murales son obra de Juan O’Gorman, para los cuales se usaron piedras de colores de todo el país. Caminar a su alrededor con el simple propósito de admirar sus fachadas y detenerse en sus detalles, nos conduce a un recorrido por la historia de México, desde el muro norte dedicado al pasado prehispánico, el poniente dedicado a la universidad, el sur a la época colonial y el oriente al mundo contemporáneo. Al centro de este último, salta a la vista un modelo atómico con sus electrones girando alrededor del núcleo. 

Hay más representaciones del átomo en CU. Caminemos hacia el oriente, en la dirección marcada por este primer átomo, hasta encontrar uno más representado en otro hermoso mural de colores vivos, esta vez de José Chávez Morado, en lo que ahora es el auditorio Alfonso Caso.  Este mural – titulado ‘La conquista de la energía’ – representa el tránsito desde el fuego robado a los dioses para combatir la oscuridad y el miedo, a la luz y el conocimiento del núcleo atómico que conduce al árbol de la sabiduría.  

Acerquémonos al extremo izquierdo de este mural para encontrarnos con un acelerador de partículas en otro mural que se nos presenta a la altura de los ojos. Se trata precisamente de un tipo de instrumento científico fundamental para el estudio de los fenómenos del núcleo atómico. Si contemplamos el resto del mural, también realizado por Chávez Morado y que lleva por título ‘La ciencia y el trabajo’, veremos los rostros de quienes participaron en la construcción de CU: los campesinos dejando sus tierras, los trabajadores cavando y llevando los materiales para la construcción, los arquitectos discutiendo alrededor de los planos de construcción, unos hombres de traje...

