In this potcast we will learn how we pronounce months

ALL ABOUT TURKıSH

AYLAR (MONTHS)

😊 ¡Hola a todos! Somos Maria & Pablo Spanish! 😊 

En esta serie de episodios especiales, estamos compartiendo con ustedes el uso de diferentes verbos en español. En este tercer episodio, vamos a darles algunas oraciones con el verbo ‘to get mad / angry’, qué se puede traducir en español como enojarse, molestarse y ponerse bravo.  

¡Empecemos! 

Te invitamos a conocernos más en: 
📍 María: https://linktr.ee/spanishwithmariap  
📍 Pablo: https://linktr.ee/pabloalejos 

Maria & Pablo Spanish

17. Verbos en contexto. How to say ‘to get mad/angry’ in Spanish (Part 3)

Como definir metas de estudos em português, criar uma rotina e evitar a fadiga de aprendizagem.

Nosso podcast em português.

Episódio 1

В этом выпуске я рассказываю о некоторых суевериях и приметах. Приятного прослушивания! Словарь: погружаться/ погрузиться в культуру = to immerse oneself in the culture
потусторонний мир = otherworld
разбиваться/ разбиться = to shatter
осколки = fragments
убеждаться/ убедиться = to make sure
поверхность = a surface
ладонь = a palm
сплетничать = to gossip
икать = to hiccup
загробная жизнь = afterlife

Привет, это Наташа!

Суеверия и приметы

一百多年前，陈独秀先生《敬告青年》，一百余年过去，一点都不过时。这个社会被抖音短视频快手充斥，有理想有情怀的人少之又少。谨以此文，致敬经典。
我认为人在年少时便懂事，是中国人称赞人的话语；年纪大的时候却不见衰老（Keep young while growing old.），是英美人互相勉励的话语，这难道不是东西方民族的想法不同，从而导致现象不一样的一个方面吗？青年就像初春，像朝日，像百花萌动，像磨刀石上新发出的利刃，是人生中最应该宝贵的时期。

青年对于社会，就像新鲜活泼的细胞在人体内新陈代谢一样，而那些陈腐朽败的人，无时不在被天然淘汰的路上，给新鲜活泼的人腾出空间留位置，腾出时间来生活。人的身体如果遵循了新陈代谢的规律就会变得健康，若是让陈腐朽败的细胞充塞了就会死亡；社会遵循了社会的新陈代谢就会兴隆盛大，如果陈腐朽败的人充塞了社会，那么这个社会就会灭亡。
依上所述，我们的国家社会，是将要兴隆盛大呢？抑或是即将灭亡呢？我不忍心说出口啊。那些陈腐朽败的人，一听说自己是要被天然淘汰的，自然不愿意随着岁月流逝，我们对他们说短道长，希望他们能够脱胎换骨。我之所以想要这样涕泣陈词，只是希望我们国家的新鲜活泼的青年人，能够自我觉醒并奋斗！

什么是自我觉醒？自我觉醒是新鲜活泼的青年的价值和责任，是能够自我审视、认识自己而不自我看轻。什么是奋斗？奋斗是用我们所拥有的智慧和才能，奋力去排除那些陈腐朽败的人，将他们视作仇敌，视作洪水猛兽，并不与他们亲近，不被他们身上的菌毒所传染。
唉！我们国家的青年啊！我真的能够在这里这样告诉他们吗！我见到岁数处于青年，而身体已经步入老年的人差不多有（其中的）十分之五，而年龄和身体处于青年，大脑却已经步入老年的人有（其中的）十分之九了。将头发变得光亮、容貌变得滋润、腰板挺直、胸膛挺起，这就非常像一个青年的模样了，但是等到询问他们脑子里的想法和所怀揣的抱负，却无一不和那些陈腐朽败的人是一丘之貉。这些青年开始也未曾不是新鲜活泼的。萎靡不振，被陈腐朽败的人同化的有一部分；萎靡不振，惧怕陈腐朽败的人的势力的庞大，瞻前顾后地，不敢明目张胆地跟他们顽强抗争、斗争的，也有一部分人。（现在）充塞社会空气的，无论到哪不都是陈腐朽败的人吗？我们想要寻求那些少有的新鲜活泼的青年，以此慰藉我们心中那令人窒息的绝望，也还是得不到任何消息。

以上所说的现象，如果放人身上来看，人是必死无疑的；如果放社会上来看，社会是必然会灭亡的。如果想要救治当前社会的弊病，唉声叹气是没有什么用的，我们需要一些聪明地得以自我觉醒的、勇于奋斗的青年，发挥青年固有的智慧和才能，决择人间种种的思想——什么是新鲜活泼的、适用于今天世界的斗争求存的思想；什么是陈腐朽败而不应该容许被留在头脑中的思想——有如利刃断铁，快刀理麻，而绝对不抱有屈从他人的愿望的想法，（像这样）解放自己和他人，社会或许能够有清宁的日子。青年人啊！是否有能够自告奋勇担此大任的人呢？如果你们能够明白是非对错的道理，我在这里真诚提出以下六点要求，以供决择，希望你们能够放平心态细细品读。

（一）自主的而非奴隶的

（二）进步的而非保守的

（三）进取的而非退隐的

（四）世界的而非锁国的

（五）实利的而非虚文的

（六）科学的而非想象的


Chilling Chinese 

陈独秀《敬告青年》


Ngày xưa có một cậu bé được mẹ cưng chiều nên cậu ham chơi lắm!
"Một lần, cậu bé ham chơi quá, mẹ đã tức giận và mắng cậu. 
Cậu bé cũng giận mẹ nên đã bỏ nhà để đi chơi. Cậu đi chơi và không 
quay về nhà nữa!"
"Mẹ cậu bé ở nhà rất buồn bã vì không biết cậu bé đang ở đâu.
Cậu bé ham chơi không lo nghĩ gì cho mẹ ở nhà."
"Thời gian trôi qua, cậu bé vẫn không về, mẹ cậu bé quá đau buồn và mệt mỏi
đã gục xuống."
"Cậu bé đã bỏ nhà đi không biết bao lâu . Một ngày cậu bị trẻ lớn hơn đánh, vừa đói
 vừa rét cậu
đã nghĩ tới mẹ. Cậu nghĩ “Phải rồi, khi mình đói, mẹ vẫn cho mình ăn, khi mình bị 
đứa khác bắt nạt, mẹ vẫn bênh mình, về với mẹ thôi!”."
cậu bé liền tìm đường về nhà...
"Ở nhà, mọi thứ vẫn không thay đổi chỉ có điều cậu bé không thấy mẹ đâu. 
Cậu khản 
tiếng gọi"" Mẹ ơi, Mẹ đi đâu rồi, con đói quá!"" "
Gọi mãi, gọi mãi không thấy mẹ đâu. Cậu gục xuống bên cạnh một cái cây xanh 
"Kỳ lạ thay, cây xanh bỗng run rẩy. Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, 
nở trắng như mây. Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh."
Cây nghiêng cành, một quả to rơi vào tay cậu bé.
Cậu bé cắn một miếng thật to. Chát quá!
Quả thứ hai rơi xuống. Cậu bỏ vỏ và cắn vào hạt. Cứng quá!
"Quả thứ ba rơi xuống. Cậu bóp quanh quả, vỏ mềm dần và nứt ra. Ở kẽ nứt, một dòng sữa trắng sóng 
sánh trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ. Cậu bé ghé môi hứng lấy dòng sữa thơm,
 ngon, 
ngọt ngào này. Ngon quá!"
"Cây rung rinh cành lá thì thào "" Ăn trái ba lần mới biết trái ngon. Con có lớn khôn
mới hay lòng mẹ"" Cậu bé òa khóc và nhận ra mẹ không còn nữa!"
"Cậu bé nhìn lên tán lá. Một mặt lá xanh bóng, một mặt lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc
chờ con."
"Cậu ôm lấy thân cây mà khóc, thân cây xù xì, thô ráp như đôi bàn tay vất vả 
của mẹ"
"Nước mắt cậu rơi xuống gốc cây. Cây xòa cành ôm cậu, rung rinh cành lá như
 tay mẹ âu yếm vỗ về"
"Cậu kể cho mọi người về mẹ và nỗi ân hận của mình. 
Trái cây thơm ngon ở vườn nhà cậu bé ai cũng thích.
Họ đem về gieo trồng khắp nơi và gọi là cây Vú Sữa"

Vietnameseonlineclass.com

Đọc truyện Tiếng Việt- Reading story in Vietnamese - #5 Sự tích cây vú sữa 

This episode introduces three idioms that use the word book. Listen to the examples to hear how to use them. Please send me a message if you would like a copy of the audio script

Idiom Corner

Book

Situation: Employee Experiencing Micromanagement

Statements: "I feel like I'm constantly being watched," "I don't have autonomy in my role," "My manager doesn't trust me to make decisions," "I'm overwhelmed with constant check-ins."

Questions: "How can I communicate my need for more autonomy?" "What strategies can I use to build trust with my manager?" "How can I handle excessive workload due to micromanagement?" "Is it appropriate to set boundaries with my manager?"

Situation: Manager Accused of Micromanagement
Statements: "I'm just trying to ensure the work is done correctly," "I want to be supportive of my team," "I'm afraid of making mistakes," "I have high expectations."

Questions: "How can I delegate effectively without losing control?" "How can I build trust with my team?" "What are the signs of micromanagement?" "How can I empower my employees to take ownership of their work?"

Situation: Team Discussion About Micromanagement
Statements: "Micromanagement is killing our morale," "We need more trust from management," "I feel like I'm not learning or growing," "This is affecting our productivity."

Questions: "How can we address micromanagement as a team?" "What can we do to improve communication with our manager?" "How can we create a more empowered work environment?" "Are there specific examples of micromanagement we can share?"

Situation: Organizational Level Discussion
Statements: "Micromanagement is a systemic issue," "We need to develop leadership training," "We need to redefine our management philosophy," "This is impacting our company culture."

Questions: "How can we create a culture of trust and autonomy?" "What are the long-term consequences of micromanagement?" "How can we measure the impact of micromanagement on performance?" "What role does organizational structure play in micromanagement?"

The Global Professional Podcast

How to Talk About Micromanagement - Episode 107

Do you like Spring?🌿🍀 Since it is here we should say something about it. 
Stiglo je proleće! Enjoy!
If you like this episode, please contact me for the transcript.📃
Срећно учење! / Srećno učenje!📚
See you in class!👋
