درس دو
بله 
آره 
خوب
خوب هستم. خوبم.
خوب هستی؟ خوبی؟
بله خوب هستم. بله، خوبم.
چطور هستی؟ چطوری؟
خوب هستم. خوبم.

shirin Persian podcast

Quick Persian Lessons: 2

In this lesson, we'll go over an interview of two Spanish youth and we'll learn about everyday activities, especially for young people, and we'll go over many very common irregular verbs.

Super Basic Spanish

 Learn Spanish: Lo que hacen los jóvenes (What young people do) (A2)

2月6日のNHK WEB EASYをゆっくり読(よ)んでいます。ただしい発音(はつおん)に練習(れんしゅう)につかえます。
「留学生400人ぐらいが日本に来ることができるようになる」

【たんご】
日本(にっぽん)・・私たちはふだんは「にほん」といいます
去年(きょねん)・・昨年(さくねん)と同じ意味です。去年のほうがカジュアル。

https://www3.nhk.or.jp/news/easy/k10013460591000/k10013460591000.html

I AM YOUR JAPANESE TUTOR

【beginner～intermediate 】2.6 NHK WEB EASY pronunciatuon

我这个胆小鬼！


我这个人呀，什么都好，就是胆子小。
夜里不敢一个人在家，上课不敢大胆发言，大家都叫我“ 胆小鬼”。 
在中国第一天上课时，我在心里暗下决心， 见了同学要问好。结果，我非常紧张 ， 嘴巴张了张想说话，可是嘴里像塞了一团棉花，怀里像揣了一只小兔子枰枰直跳，怎么也说不出话来，脸羞得通红，
头也不由自主地低了下去。

你们紧张的时候也跟我一样吗？

解馋小零食

我和个胆小鬼！(Intermediate) 

Hablemos de la navidad y sus orígenes y por qué no de algunas tradiciones inusuales alrededor del mundo.
¿Sabían que en Ucrania decoran el árbol de navidad con telarañas? 
¿Has golpeado a alguien para limar asperezas durante las festividades? ¿No?
Entonces no te pierdas esta nueva entrega.
En el siguiente enlace podrás encontrar el artículo del podcast, no te pierdas las imágenes de los platos navideños y de las tradiciones poco comunes: https://docs.google.com/document/d/1LTPYFMv_fet0bB7zTiGywA_H8DBUvsrhZtaZW9XH2YA/edit?usp=sharing

Voces Difusora

Navidad: celebraciones inusuales alrededor del mundo.

For intermediate level learners of Japanese
「しょっちゅう」について勉強しましょう！

「しょっちゅう」の意味は「いつも」と同じです。
…え？じゃあ、どうやって使えばいいの？？

勉強しましょう！
N３文法「ばかり」も一緒に使ってみますよ。


〈意味〉
いつも／よく
いつも＋+なんか嫌(いや)だなぁ、いつも+なんでかなぁ、いつも+どうしてかなぁ

【しょっちゅう】〈副詞〉
こんな風(ふう)に使(つか)います･･･
「しょっちゅう宿題(しゅくだい)を忘(わす)れる」、「しょっちゅう寝坊(ねぼう)する」など



今日は・・・
２　会話の中の「しょっちゅう」・練習・おともだちのことば「てばかり」［5:45］
★会話の中の「しょっちゅう」★
①それから、しょっちゅうＤＭが来るようになって・・・。（こまっているんですね。）
②しょっちゅうネズミの写真をアップしている人みたいだった



★練習★
つぎの文の「いつも」は、あなたにとって「しょっちゅう」で言い換(か)えることができますか。
①いつもパソコンがフリーズする。
②最近(さいきん)いつも信号(しんごう)が赤(あか)になる。
③あの人、いつもため息(いき)をついていて、話しかけにくい。



★お友だちのことば「Ｖて形＋ばかり」★
１）あの人、【しょっちゅう】うそを言って、友だちにお金を借(か)り【てばかり】いる。
２）で、そのとなりにいる人は、あの人に【しょっちゅう】だまされ【てばかり】いる。





＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

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第２５課 しょっちゅう
１［5:32］　「こういう人どう思いますか」「あなたにも不思議(ふしぎ)なことが起(お)こりますか」〈会話〉
２［5:45］　会話の中の「しょっちゅう」・練習・おともだちのことば「てばかり」

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、ホリタさん
📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第２５課 しょっちゅう
第２４課 せっかく
第２３課 むだ
第２２課 せめて
第２１課 ねほりはほり
第２０課 やっぱり
第１９課 けっこう・なかなか
第１８課 わざわざ
第１７課 気がしない（１）（２）
第１６課 頭の慣用句
第１５課 たまたま
第１４課 なんか
第１３課 （１）思わず（２）つい・うっかり
第１２課 喉元過ぎれば熱さ忘れる
第１１課 とにかく
第１０課 てしまう（１）（２）
第　９課 しっかり
第　８課 開いた口がふさがらない
第　７課 いちいち
第　６課 てくる
第　５課 ネコをかぶる
第　４課 ずいぶん
第　３課 てたまらない
第　２課 顔から火が出る
第　１課 あまり

毎月１０日２０日３０日更新！　
Updated on the 10th, 20th and 30th of every month!　

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第２５課　しょっちゅう 2/2

CHISTES MEXICANOS

UNA PREGUNTA DE DINERO.

Bu episode ile Türkiye'de de bulunan ve kullanılan ŞİFALI DOĞAL TAŞLAR öğreniyorsunuz . Türkiyedeki doğal taşları tanımak onları özelliklerine uygun olarak kullanmak ister misin? O zaman haydi başlayalım :) Not:Lütfen bu yayının eğlence amaçlı olduğunu unutmayın. 
This is just Turkish listening exercise for fun&learning.

Turcology and Turkey with Ayse

TURKISH :TÜRKİYEDEKİ GİZEMLİ TAŞLAR  :  Ametist

2年間コロナで止まっていた日本への入国がようやく再開されました。日本語学校で留学生たちは日本語の勉強を頑張っています。そんなある日の授業風景をお話しします。
Entry to Japan has finally been resumed after two years. Foreign students are doing their best to study Japanese at a Japanese language school. I will tell you about the scene of a class on a day.

「入国再開！ようこそ日本へ！」
今日は、留学生たちが日本にぞくぞくと到着していることをお話します。
この2年間　留学生たちは　日本に入国することができませんでした。理由は、もちろん、コロナです。でも、それが今年、2022年の4月末ごろから、突然、入国できるようになりました。今、ぞくぞくと　留学生たちが日本に到着しています。私がつとめている日本語学校も学生たちでにぎやかになりました。
　私も久しぶりに日本語学校で授業をすることになりました。私の担当は、初級クラスです。学生が1クラスに20人います。　かんたんなことばで　ゆっくり話せば、日本語でコミュニケーションができるレベルです。
　先日、授業で「のに」という文法が出てきました。　「のに」は、「熱があるのに、学校に行く」「日曜日なのに、仕事をします」のように使います。　この「のに」の意味や接続、どんなときに使うかなどを、クラスみんなで確認しました。そのあと、私は学生たちに「のに」をつかって、文を書いてもらいました。
　ひとりの学生がにこにこ笑っているので、私は「書けたのかな」と思い、彼のところに行きました。そして、彼が書いた文を読みました。
「日本語はとてもむずかしくて大変なのに、ぼくはどうして日本語を勉強しているんだろう。」と書かれていました。私は彼の顔を見て、いっしょに笑ってしまいました。
「ほんどだね。日本語、難しいよね。」と私が言うと、周りの学生たちも「うんうん」と大きくうなずいていました。　彼らは、そう言いながらも、なんだかとても楽しそうでした。きっと、「日本語は難しいけれど、おもしろい」と思ってくれているのだと思います。
私は日本人ですから、日本語で　話す、聞く、読む、書くことは　簡単にできます。でも、実は、日本語を教えることは「むずかしい」と思っています。なぜなら、私たち日本人が国語として勉強してきた日本語と　外国語として教える日本語はちょっと違うからです。　たぶん、自分たちのことばを　その構造やどんな文法でどんな接続かなどを考えながら話す人はいないと思います。
ですから、教えるために日本語を　勉強しなおさなければなりませんでした。それはとてもむずかしかったです。私も思いました。「日本語を教えるのはこんなにむずかしいのに、なんで　私は日本語の先生になろうと思ったのだろう」と。
でも、今　日本語の先生をしていて、とても楽しいです。大変だけど楽しいです。世界中のいろいろな国の人たちと　日本語でコミュニケーションを取ることができるからです。
みなさん、日本語を勉強してくれてありがとう！
私も　みなさんの日本語学習をしっかり　サポートしていきますね。
