USE FEEDBACK TO BOOST CONFIDENCE & ABILITY IN THE WORKPLACE!

Giving and receiving feedback is an everyday skill that has become even more important in today’s business world when more and more people are working from home or in remote locations.

The idea that an annual performance review is the only time when feedback is needed is as outdated as Microsoft Windows 95.

So why do both employees and managers the world over dread the annual ritual of a performance review?

The answer is easy. Companies have institutionalised the giving and receiving of feedback and created a strong negative emotional response to the whole idea of having one's performance analysed. No wonder we all anticipate this moment with fear and doom.

However, when done in the right way, with the right intentions, feedback can lead to even greater success and performance. So, let BizPod share with you some tips on how and when to give feedback effectively and how to receive it constructively.

BizPod - The Business English Podcast

BizPod Episode 8 - Give me... Feedback!

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。
② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。
③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪

“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.
② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.
③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】
　こんにちは。今日は6月29日土曜日、天気は晴れです。皆さん、「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日はニュースでよく使う言葉についてお話しします。

　まず、今日の言葉は「述べる（のべる）」と「行う（おこなう）」です。「述べる」は「言う」という意味です。ニュースでよく使われます。例えば、「社長がこれからについて、述べる。」という文があります。これは、「社長がこれからについて、言う。」という意味です。
次に、「行う（おこなう）」という言葉を紹介します。「行う」は「する」という意味です。これもニュースでよく使われます。例えば、「パーティーを行う。」という文があります。これは、「パーティーをする。」という意味です。
ここで、例文をいくつか紹介します。


	1.「先生が授業の計画を述べる。」
　　　　→ 「先生が授業の計画を言う。」
	2.「学校で文化祭を行う。」
　　　　→ 「学校で文化祭をする。」
	3.「友達がその理由を述べる。」
　　　　→ 「友達がその理由を言う。」
	4.「会社がイベントを行う。」
　　　→ 「会社がイベントをする。」
　これらの言葉は、ニュースでよく聞く言葉です。ぜひ覚えてください。

　それでは、皆さんも一緒に練習しましょう。次の文を「述べる」や「行う」を使って作り直してみてください。

「先生が新しい授業について言う。」
→「先生が新しい授業について述べる。」
次の文もやってみましょう。

「友達がパーティーをする。」
→「友達がパーティーを行う。」

　上手くできましたか？「述べる」や「行う」は少し難しいですが、練習すればすぐに慣れますよ。
最後にもう一度、今日のポイントをまとめます。「述べる」は「言う」という意味です。「行う」は「する」という意味です。これらの言葉はニュースでよく使われます。

　今日のポッドキャストはここまでです。ニュースでよく使う言葉、ぜひ覚えてくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。
それでは、また次回お会いしましょう。またね！


🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

🌸ニュースで使う言葉「述べる」「行う」

안녕하세요, 여러분! 그거 아세요?
영어에서도 많이 쓰는 표현 TMI는 한국에서 사뭇 다르게 쓰이고 있다는 사실!

일반적으로 영어권에서는 TMI가 “Too Much Information”의 약자로, 듣고 싶지 않거나 불편한 개인적인 정보로 사용되죠. 예를 들어, 친구가 갑자기 본인의 신체나 건강 상태에 대해 불필요하게 자세히 설명하면 “TMI!” 하고 말할 수 있어요.

그런데 한국에서는 TMI가 조금 다르게 쓰여요. 한국에서는 TMI가 꼭 불편한 정보만을 뜻하지 않아요. 오히려 "별로 중요한 정보는 아닌데, 굳이 알고 싶지 않아도 되는 사소한 정보" 정도로 사용하는 거죠. ‘쓸데없는 소소한 정보’ 정도로 이해하시면 돼요.

이 표현의 예로 최근 카리나가 커버하면서 인기를 끌고 있는 노래 [그거 아세요?]를 소개해 드릴게요. 이 노래의 가사는 사실 TMI 그 자체라고 볼 수 있어요. 
가사 중 일부는 이런 식이에요: 

“귤에 붙어 있는 하얀 거 이름은 귤락입니다." "The white stuff on tangerines is called gyullak."
"찰떡아이스는 세 알이었고," "There are three mochi balls in Chaltteok Ice Cream."
"하와이안 피자는 캐나다에서 만들었죠." "Hawaiian pizza was actually created in Canada."
"제가 또 계란을 기가 막히게 삶습니다.” "I can boil eggs perfectly."

이 가사를 모르는 외국인들이 들으면, 카리나의 목소리가 애절해서 진지하게 들릴 수도 있겠죠. 하지만 실제로 가사를 보면 사소하고 유머러스한 내용들이 많아요. 가벼운 TMI들이 노래 안에 담겨 있는 거죠. 그래서 이 노래를 들으면 한국에서는 TMI의 새로운 의미가 떠오르게 됩니다.

또 일상에서는 "이건 TMI인데.." 라고 하면서 아주 쓸데없는 이야기를 부가적으로 하거나,
“오늘 아침에 양말 두 개나 잃어버렸어” 같은 소소한 말에 “오 TMI네?” 하고 웃기도 해요. 
비슷한 표현으로는 "안물안궁","I didn't ask, and I don't care"이 있죠.
이처럼 한국어에서 TMI는 다양한 맥락에서 유머로도 쓰이니까, 
여러분도 앞으로 재미있게 한국식 TMI를 활용해 보세요!

다음에도 한국의 독특한 표현과 문화를 소개할게요. 오늘도 들어주셔서 감사합니다!

https://youtube.com/shorts/cFyM0W0fl24?si=E2NWbv-55icl-JAB

[ㅇㄱㄹㅇ 덕후 톡] Real Deok-hu Talk Straight from K-media

Exploring 'TMI' in Korea Through Karina's Song: [그거 아세요?]

Le lien vers la vidéo: 
https://www.youtube.com/watch?v=0JNXhUJhMc4


French Stories For All

Que demande le peuple

A1 Arabic

weather 

Use these tips to improve your IELTS speaking band score.

When we are preparing for our IELTS speaking part 2, we must make sure that we use connectors.

But what are connectors?

Connectors, also known as linking words or discourse markers, are words and phrases we use to connect our sentences.

For example, let’s imagine we’ve been given the subject of speaking about a member of our family that we get on well with.

It’s a good idea to introduce your speaking with a phrase like “Let’s begin” or “let’s make a start.” These are both connectors.

Secondly, use a variety of adverbs: actually, surprisingly, similarly, really, very, extremely, rarely, sometimes, never, always etc.

Thirdly, if you can, use an idiom. In the following example I used an idiom at the end. See if you can spot it.

Here is an example of the speaking part 2 exercise.

Let’s make a start.

Surprisingly, I get on really well with my sister. In fact, my sister is a really inspiring person. Actually, she’s younger than me. 

I find her inspiring because she’s a champion swimmer. I would never race her. She’s so fast. To be honest, she trains really hard, especially when she has to finish her homework and then go to the swimming pool as well.

Unfortunately, I don’t get to hang out with her very much, because she’s always busy. But when we do meet up, we always have fun. Usually we go shopping. Sometimes we play video games. 

My sister is extremely funny. She has a great sense of humour. We always have a laugh when we spend time together. We rarely argue. Mostly, we get on like a house on fire.

Please do the exercises and find the missing words.


IELTS Speaking Practice

IELTS Speaking Part 2

【スクリプト】
こんにちは～！マルハバ！サウジの日本語の先生、佳子です＾＾
みなさんー！元気ですかー？私はとっても元気ですよー！
今日のトピックは「誕生日パーティー」

先週土曜日、息子のいとこの誕生日だったので、誕生日パーティーに招待されて行ってきましたー！室内遊園地の施設内にあるパーティールームで行われました。サウジ人はパーティー好きなので、よく室内遊園地やマックにパーティールームがあるんですよね～。家族、クラスメート、その親と兄弟、メイドあわせて50人以上のとても大きなパーティーでした。日本にいたときは、幼稚園で誕生日会があったので、クラスメートを呼んでのパーティーはしたことがなかったし、小さい家族だったので、今回のパーティーの規模の大きさに驚きました。
3歳になった女の子のいとこは、ミニーマウス、ミッキーマウスが大好き。だから、ミニー、ミッキーをテーマにしたかわいいパーティーでした。ピンクの大きなバルーンアーチに名前入りのバルーン、大きなミニーの巨大特注ケーキ、ペットボトルや紙皿もミニー。子供たちにはミニーとミッキーのカチューシャが配られて、女の子はミニーの顔をペイントしてもらってました。息子は絶対いやーという感じでカチューシャつけなかったですけどね笑
人がある程度そろったら、輪投げと椅子取りゲームが始まりました。ダンスと音楽を楽しんで、そのあとはお待ちかねのケーキ。ミニー好きのいとこは目をキラキラさせながら、ろうそくの火を消していました。ケーキカットと思いきや、ケーキを食べる前に、子供たちは室内遊園地のプレイカードをもらって、フリータイム。息子はあまり遊ばなかったけど、みんな大はしゃぎで遊園地を楽しんでいました！
初めての外での誕生日パーティー、息子は少し緊張しながらも楽しんだようです！
それではまた！マア　アッサラーマ！


Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第22回：誕生日パーティー　Birthday party

It's a mini story of Dongdong, a golden monkey.

Story Chinese

story: Dongdong the golden monkey the way home

Ingredients:
3 onions
3 carrots
2 potatoes
1 parsnip or turnip
3 celery sticks
250 g  mushrooms
1 ½ tbsp plain flour 
500 ml vegetable stock made with 1.5 stock cubes
1 tbsp Balsamic vinegar
1 tbsp soy sauce
2 tbsp tomato puree
1 tsp mixed herbs
2 dashes of Tabasco sauce
120 g frozen peas
Freshly ground pepper

Method:

Roughly chop all the vegetables (except frozen peas) and place in a large bowl.
Stir in the flour, herbs and pepper.
Tip into slow cooker.
To the stock add and mix in the Balsamic vinegar, soy sauce, tabasco sauce and tomato puree.
Pour over the vegetables.
Cook until vegetables are tender.