木头人唱歌了

「わたしのいろいろなはなし」LESSON8
はるの　しんメニューを　たべました〈short ver.（10min）〉
I had the new spring menu

しんメニューのはなしをします！
Let's talk about the new menu!

★PLEASE TELL ME ABOUT YOURSELF...★
Q．はるです。はるに　なにが　したいですか。たべたいですか。


★TEXT★
　きょうは　よく　いく　ハンバーガーやさんに　しんメニューが　ありました。その　なも　「アボガドと　エビの　さくらバーガー」です。　
　メニューの　しゃしんが　すごく　きれいで、たべたくなりました。ねだんが　そんなに　たかくなかったから、ひとつ　ちゅうもんして、「まだかなぁ。どんな　あじかなぁ。」と　かんがえながら、まちました。
　ハンバーガーが　きました。しゃしんと　ちょっと　ちがいます。もっと　ちいさいです。あじは　わるくなかったですが、たぶん　リピートは　しないと　おもいます。　


★VOCABULARY★
１）よくいく（みせ）　（A shop） I often go to、经常去的（商店）
２）ハンバーガー〈N〉hamburger、汉堡		
３）しんメニュー〈N〉New Menu、新菜单
４）そのなも～です　The name is ~.名字是-。
５）アボガド〈N〉Avocado、鳄梨 
６）エビ〈N〉Shrimp、虾米
７）さくら〈N〉Cherry Blossom、樱花

▶きょうは　よく　いく　ハンバーガーやさんに　
 しんメニューが　ありました。
 その　なも　
 「アボガドと　エビの　さくらバーガー」です。


８）しゃしん〈N〉Photo、照片
９）たべたくなりました　I want to eat!、我想吃
１０）ねだん〈N〉Price、价格
１１）そんなに（たかくない）　（Not） so （expensive）、（没有）那么（贵）
１２）ちゅうもん〈N/する〉Ordering （a hamburger）、点（一个汉堡包）　
　　　◎Sが　（なに）を　（いくつ）　ちゅうもんする		
１３）まだ〈N/な/ADV〉yet、还没有
１４）あじ〈N〉taste、味道
１５）かんがえます〈V〉think、想、思考
　　　◎Sが　「･･･」と　かんがえます
　　　　　～について　かんがえます
１６）まちます〈V〉wait、等待
　　　◎Sが　（なに）を　まちます

▶メニューの　しゃしんが　すごく　きれいで、
　たべたくなりました。
　ねだんが　そんなに　たかくなかったから、
　ひとつ　ちゅうもんして、
　「まだかなぁ。どんな　あじかなぁ。」と　
　かんがえながら、まちました。


１７）ちがいます 〈V〉~ is different from ~、~与~不同
　　　◎Sが　（なに）と　ちがいます
１８）リピート〈N/する〉Repeat、重复进行

▶ハンバーガーが　きました。
　しゃしんと　ちょっと　ちがいます。
　もっと　ちいさいです。
　あじは　わるくなかったですが、
　たぶん　リピートは　しないと　おもいます。　


★APPLIED CONVERSATION PRACTICE★
（どこ）に　〇〇の　しんしょうひん（new product）が　ありました。
（なに）が～てform、｛　かい　・　たべ　・　のみ　・　ためし｝たくなりました。


★LET’S CHALLENGE you too!★
１）イタリアンレストラン：イタリアりょうりの　レストラン
２）ベジタリアン：にくを　たべません。やさいを　たべます。
３）にくが　はいっていない　パスタ
→パスタの　なかに　にくが　ありません
４）「はら、へった（はらが　へった）」＝「おなかが　すきました」
５）「すげー、うまそうだ」＝「すごく　おいしそうだ」
６）あじが　うすい＝あじが　あまり　ありません
　

それでは、きょうは　ここまでです。
みなさん、おつかれさまでした！いつもありがとうございます！


わたしのホームページ（homepage）
「よしだとにほんご（yoshidatonihongo）」
＆Podcast「よしだとにほんご」LESSON8のFull ver.も　よろしくおねがいします^^

Japanese! わたしの いろいろな はなし

はるの　しんメニューを　たべました

In questo podcast parlo delle mie giornate quotidiane lavorando da casa, utilizzo i verbi riflessivi, un po' di vocabolario della vita quotidiana.

Vivendo tra due lingue

Lavorare da casa

Bedside Italian

Bedside Italian #45 - Sono ancora vivo!

In this podcast, you will learn how to count till 20 in Nepali. 

1 = ek
2 = dui
3 = tin
4 = chaar
5 = pääch
6 = chha
7 = saat
8 = aath
9 = nau
10 = das
11 = eghaara
12 = baarha
13 = terha
14 = chaudha
15 = pandhra
16 = sorha
17 = satra
18 = athaara
19 = unnaais
20 = bis

Learn Nepali with Rijendra

Numbers till 20

JOYCE: Should we take a taxi or a bus to the mall?
BILL: Let’s take a bus. It’s impossible to get a taxi during 
rush hour.
JOYCE: Isn’t that a bus stop over there?
BILL: Yes ... Oh! There’s a bus now. We’ll have to run to 
catch it.
JOYCE: Oh, no! We just missed it.
BILL: No problem. There’ll be another one in 10 minutes.


LANGUAGE NOTES
• Should we … or …? Is a way of asking “Which is better?” “Should” is used to ask 
for an opinion. Note that we do not say “Will” here.
• Take a taxi or a bus? The word “or” signals a choice here. Notice the rising 
intonation on taxi (the first choice) and falling intonation on bus (the second choice).
• Let’s (Let us) means “I think we should do this.”
• Rush hour is the time of day when most people are going to or from work. In most 
American cities, rush hour is from about 7:30 to 9:00 a.m. and from about 4:30 to 
6:30 p.m. Notice that “rush hour” is a compound noun, with the main stress on the 
first word.
• Isn’t that This is a negative question. The speaker expects an affirmative answer. It 
is used to check information.
• Bus stop is a compound noun, with the main stress on the first word.
• Oh! is an exclamation used to express alarm or surprise.
• Oh, no! is an expression used to express disappointment.
• We just missed it here means “We arrived a moment too late to get the bus.” 
Notice the emphasis on “just” to show the very recent past.
• No problem here means “It doesn’t matter.

English Conversation practice (30-day challenge)

Day 19: Transportation 

東京人(とうきょうじん)は冷(つめ)たい？
Tokyo people are NOT nice?
도쿄사람들은 착하지 않다고?



NANAのにほんごpodcast 

【Japanese Podcast#21】東京人(とうきょうじん)は冷(つめ)たい？Tokyo people are NOT nice?

Las preposiciones son una pesadilla para la mayoría de estudiantes de español.  Por eso en este episodio quiero hacer las cosas un poco más sencillas hablándote de unos verbos que siempre van seguidos de una preposición, en especial de la preposición “de”.

Si es un tema que te interesa y quieres aprender otros verbos que van seguidos de preposición, no solo la preposición “de”, puedes conseguir el pdf aquí. https://blancadelatorre.kartra.com/page/lTI227 
Después de escuchar este episodio deja un comentario o visita mi Instagram para decirme si te ha gustado el episodio y si conoces otros verbos que necesitan preposición.


Blanca to go 

106  – Verbos con la preposición “de”

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://linktr.ee/atsushi_japanese

おはようございます！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今日はオンラインレッスンについて話します。

今日、ハワイの人とオンラインレッスンについての話をしました。僕もitalkiで英語のオンラインレッスンを受けているので、メリットについて、いろいろと話しました。

ネイティブの人と、その言語を使って話す練習ができるのが1番良いですね。もちろん、文字を書くことや、vocabularyを覚えること、文法を勉強することも、オンラインレッスンでできます。でも学校の授業や、本、YouTubeなどでも勉強できます。でも実際に話す練習ができるのは、直接会って話すか、オンラインレッスンで話すのが良いと思います。

ただ話すだけではなく、日常会話をします。会話の流れにあわせて、文章を考えながら話します。僕からの質問に答える時に、日本語の文書を考えます。それがとても良い練習です。みなさんがわからない時やもっと良い表現がある時はサポートします。これを繰り返すと、絶対に話せるようになっていきます。

それから、日常会話をしていると、知らない言葉を聞くと思います。そこで、簡単に説明をするので、リアルな会話の中でvocabularyが増えていきます。これもとても良いと思います。

このメリットは生徒さんも話していたことですし、僕も英語のレッスンを受けてそう感じていることです。

あともう1つ。これは僕は個人のオンラインレッスンで1番良いことかなと思いますが、あなたのレッスンにすべての時間を使える、ということです。もし学校だと、他の生徒の練習の時間があったりします。でも、オンラインの個人のレッスンだと、30分45分、60分など、あなたが話したい時間の中で、自分の言語習得の練習だけにその時間が使われます。これってめちゃくちゃ良いと思いませんか？僕はこの時間がとても良い時間だと思います。

今回はオンラインレッスンについて話しました。
言語習得のメリット、良いことについて、話しました。他にも良いことがあるので、それはまた今度話します。

新しく日本語を話す練習がしたい！と思っているみなさん、ぜひ話しましょう！話す練習のサポートをします！自分で考えた日本語が話せるようになると、めっちゃ楽しいと思います。

オンラインレッスンでお待ちしていますね！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！

