日本(にほん)に住(す)んでいる外国人(がいこくじん)は何人(なんにん)？
How many foreigners live in Japan? 
일본에 살고 있는 외국인은 몇명?


NANAのにほんごpodcast 

3 minutes EASY JAPANESE #4 How many foreigners live in Japan? 日本(にほん)に住(す)んでいる外国人(がいこくじん)は何人(なんにん)？

Text：
老师：今天几点出发？
lǎoshī：jīntiān jǐdiǎn chūfā ？
Teacher：What time do you start off today?

学生：早上8点10分，我先去参观故宫，然后去景山公园。
xuésheng：zǎoshang 8 diǎn10 fēn,wǒ xiān qù cānguān gùgōng,ránhòu qù jǐng shān gōng yuán.
Student: At 8:10am, I will first go to visit the Forbidden City and then go to Jingshan Park.

老师：你打算在哪儿吃午饭？
 lǎoshī：nǐ dǎ suàn zài nǎ ér chī wǔ fàn ？
Teacher: Where are you going to have lunch?

学生：听说故宫附近有很多好吃的，就去那儿。
xuésheng: tīngshuō gùgōng fùjìn yǒu hěnduō hǎochī de, jiù qù nàr.
Student: I heard there are many delicious foods near the Forbidden City, so I‘ll just go there.

老师：下午有什么安排？
 lǎoshī：xiàwǔ yǒu shénme ānpái ？
Teacher: What plans do you have in the afternoon?

学生：下午两点半去颐和园，晚上去看京剧。
xuésheng：xiàwǔ liǎngdiǎnbàn qù yí hé yuán，wǎnshang qù kàn jīngjù .
Student: I'll go to the Summer Palace at 2:30 pm and watch Beijing Opera in the evening.

老师：听起来不错！
 lǎoshī：tīng qilai bùcuò ！
Teacher: Sounds good!

New words:
几点 jǐ diǎn：what time; when
Tell time: num.+点diǎn-o'clock+num.+分fēn- minute：8 diǎn10 fēn ）
先...然后...xiān ... rán hòu ...：first...then...
参观cān guān：visit; look around
听 tīng：listen；hear（听说 tīng shuō～hear of；听起来 tīng qi lai～sound；
p.s：v.+起来qǐ lai，this is used here to express that the speaker has only just initiated an action, and based on that, has made a preliminary judgment.
两点半 liǎng diǎn bàn：half past two（2:30）
早上 zǎoshang：early morning
下午 xià wǔ：afternoon
晚上 wǎnshang：evening
p.s：饭fàn meal/cooked rice，早饭 zǎo fàn、午饭 wǔ fàn、晚饭 wǎn fàn
不错 bù cuò：not bad


Welcome to visit China ”欢迎来中国!“

L5 Part2 日程安排[rì chénɡ ān pái]～Arranging daily activities

In this episode you will learn HSK2 lesson 9 Text 3

HSK2

La capital de Yucatán es el punto de inicio para recorrer y conocer el estado. Fundada en 1542 y construida sobre la antigua ciudad maya de T´hó, se destaca por su extensa oferta de atractivos culturales y artísticos, un centro histórico colonial con influencia arquitectónica europea y un sobresaliente estilo francés que podemos admirar en las casonas del Paseo de Montejo, la avenida más importante de la ciudad. Actualmente galardonada como “Mejor ciudad pequeña del mundo” y “Mejor destino de convenciones” por medios especializados en turismo.

La ciudad es el centro de distribución de turismo cultural más importante de la Península de Yucatán: con más de 5 mil 919 habitaciones en hoteles de todas sus categorías, recintos de congresos y exposiciones, más de 300 restaurantes de todo tipo de modalidad y una extensa oferta de atracciones culturales y turísticas.

Te ofrece varias opciones de cultura, historia, diversión y su deliciosa gastronomía, por lo que te recomendamos comenzar tu visita en el Centro Histórico de la ciudad, en donde se puede apreciar gran variedad de edificios coloniales, museos, galerías, teatros, cafés al aire libre, bares, ropa típica, parques, hoteles, restaurantes con comida típica nacional e internacional.



Spanish México

MERIDA

안녕하세요. Hello~ 
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class. 
선생님 읽어요. I read it. 
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog. 
https://blog.naver.com/laramcraft/223015094502
https://youtu.be/x6CB181v-rU

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening, 
After reading many sentences with Korean grammar in Korean conversations sentences, 
Check out how much you understand the sentences with a voice recording. 
Never look at the sentences when listening to the voice recording. 
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely. 

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.) 
This listening class you are taking is Korean Conversation 3. (Intermediate 1) 
Please listen carefully.

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 3. (Intermediate 1) - Lesson 13. Part 1 ​-는/-은/-ㄴ 편이다, Part 2 -더라고(요)/-(이)더라고(요)

Здравствуйте. Это шестой эпизод подкаста «Глубинный народ», взгляд на культуру России из провинции.


Тьютор «Айтоки» Ксения Назарова попросила студентов подобрать хороший перевод слова «тоска». 
https://www.italki.com/en/quiz/quiz/384168

В повести Толстого «Смерть Ивана Ильича» (перевод на английский Эйлмера и Луизы Мод) слово это переводилось с помощью французского заимствования ennui. 

Некоторые считают, что тоска является одним из ключевых концептов русской культуры.

В романе Пушкина «Евгений Онегин» читаем:
«Недуг, которого причину
Давно бы отыскать пора,
Подобный англицкому сплину,
Короче: русская хандра
Им овладела понемногу;
Он застрелиться, слава богу,
Попробовать не захотел,
Но к жизни вовсе охладел».

Я недавно перечитал «Мёртвые души» Гоголя. Эта великолепная книга написана по-русски, о России и для русских. Вот замечательная цитата из неё:
«Почему слышится и раздаётся немолчно в ушах твоя тоскливая, несущаяся по всей длине и ширине твоей, от моря до моря, песня? Что в ней, в этой песне? Что зовёт, и рыдает, и хватает за сердце? ... Русь! чего же ты хочешь от меня?»

Главный герой книги «Москва-Петушки» Ерофеева утверждал:
«Я не верю, чтобы кто-нибудь ещё из вас таскал в себе это горчайшее месиво... Больше всего в нём скорби и страха ..., и ещё немоты».

Одна из причин тоски -- огромные людские потери в войнах, что отразилось в народных песнях, таких как «Чёрный ворон».
https://rutube.ru/video/a0788640f76944008374a5436c0da1b2/
https://www.youtube.com/watch?v=1ds28WLmMps

Молодая певица Дарья Виардо также поёт о русской тоске:
https://rutube.ru/video/b12ba7aa13cdf98fa536f096e8fef6a9/
https://www.youtube.com/watch?v=6-78A2CfYIk&ysclid=m5mkw365xb440091936
Родом из Норильска, она, как говорится, в теме.

Ещё совсем недавно в провинции не было времени для тоски. Люди были всегда заняты по хозяйству. Об этом рассказывают герои нового фильма «Русская тоска».
https://rutube.ru/video/a2eb4aef073487f43863f4764de0341d/

Глубинный народ

Русская тоска

朋友们你们好！今天的零食是一个故事，叫做 “小猫种鱼”。
听起来有点儿怪怪的，对吧？你们是不是很好奇呢？我们一起边吃边学吧！

编著：张丽萍

从前有一只小懒猫，他很喜欢吃鱼，但是他不喜欢和妈妈一起去钓鱼。
小猫对妈妈说：“钓鱼太累了，要是不用钓鱼也能有很多很多的鱼就好了”。

小猫经常去附近的农场玩儿。
春天的时候，小猫看见农民把花生种进地里。秋天的时候，农民收了很多花生。
春天的时候，小猫看见农民把玉米种进地里。秋天的时候，农民收了很多玉米。
春天的时候，小猫看见农民把土豆种进地里。秋天的时候，农民收了很多很多的土豆。

小猫想：要是秋天我也能收到好多好多的鱼就好了，我就不用去钓鱼了。
于是，小猫找了一些小鱼，小心地把小鱼种进地里。
小猫等啊等，一个月，两个月，三个月过去了，小猫想：秋天的时候，我一定会收到很多很多的鱼。

故事到这儿就结束了！你们觉得，秋天的时候，  小猫会有很多鱼吗？

词语：

种 [zhòng] to plant; to grow; to cultivate
怪怪 [guài guài] strange, odd
好奇 [hào qí] inquisitive; curious; inquisitiveness; curiosity
编著 [biān zhù] to compile; to write
从前 [cóng qián] previously; formerly; once upon a time
钓鱼 [diào yú] to fish (with line and hook); to dupe
农场 [nóng chǎng] farm
农民 [nóng mín] peasant; farmer
花生 [huā shēng] peanut; groundnut 
收 [shōu] to receive; to accept; to collect
玉米 [yù mǐ] corn; maize
土豆 [tǔ dòu] potato 
要是 [yào shi] (coll.) if
于是 [yú shì] thereupon; as a result
结束 [jié shù] termination; to finish; to end; to conclude; to close



解馋小零食

2022年12月28号 - 小猫种鱼 (Elementary)

Pretérito de HACER. 

Yo hice este episodio
tú hiciste
Ella hizo, él hizo
nosotros hicimos
ustedes hicieron
ellos hicieron


conjuguemos y conjugamos 

Capítulo 8 HICE - I DID

Cuando se visita la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México, espacio conocido comúnmente como CU, resulta inevitable maravillarse con un edificio decorado por todos lados. Es fácil enterarse al poco tiempo de que se trata de la Biblioteca Central y de que sus murales son obra de Juan O’Gorman, para los cuales se usaron piedras de colores de todo el país. Caminar a su alrededor con el simple propósito de admirar sus fachadas y detenerse en sus detalles, nos conduce a un recorrido por la historia de México, desde el muro norte dedicado al pasado prehispánico, el poniente dedicado a la universidad, el sur a la época colonial y el oriente al mundo contemporáneo. Al centro de este último, salta a la vista un modelo atómico con sus electrones girando alrededor del núcleo. 

Hay más representaciones del átomo en CU. Caminemos hacia el oriente, en la dirección marcada por este primer átomo, hasta encontrar uno más representado en otro hermoso mural de colores vivos, esta vez de José Chávez Morado, en lo que ahora es el auditorio Alfonso Caso.  Este mural – titulado ‘La conquista de la energía’ – representa el tránsito desde el fuego robado a los dioses para combatir la oscuridad y el miedo, a la luz y el conocimiento del núcleo atómico que conduce al árbol de la sabiduría.  

Acerquémonos al extremo izquierdo de este mural para encontrarnos con un acelerador de partículas en otro mural que se nos presenta a la altura de los ojos. Se trata precisamente de un tipo de instrumento científico fundamental para el estudio de los fenómenos del núcleo atómico. Si contemplamos el resto del mural, también realizado por Chávez Morado y que lleva por título ‘La ciencia y el trabajo’, veremos los rostros de quienes participaron en la construcción de CU: los campesinos dejando sus tierras, los trabajadores cavando y llevando los materiales para la construcción, los arquitectos discutiendo alrededor de los planos de construcción, unos hombres de traje...

