Знаете, есть очень впечатлительные люди, которые принимают всё близко к сердцу, прокручивают одну и ту же ситуацию в голове по многу раз. Я думаю, везёт тем людям, которые умеют абстрагироваться, быстро забывают всё плохое и как-то переключаются. Наверное, таким людям легче живётся. Правда?)

Ты со мной? 

Впечатлительные люди

世界（せかい）には約（やく）7000の言語（げんご）があると言われています。

なぜ、あなたは「日本語」を選（えら）んだんですか？

それを考（かんが）えて、日本語を勉強する「原動力（げんどうりょく）」を見つけましょう！

3 Minutes Japanese Podcast with Ken

ep. 03 - なんで日本語？

皆さん、お元気でしょうか。
ミア先生です。今日は　は　英語で　「がすき　です」　と　言う　文法について　お話ししたいと思います。
HELLO EVERYONE, How are you? Are you guys doing well? It’s me your Japanese teacher Mia.
So today we are going to learn about 「GA SUKI DESU」 Grammar. This is a JLPT N5 grammar point and we use this to say “I like something”.  

The structure or the word order of this grammar is pretty easy. You just need to say the noun and “ga suki desu” after that.
For example,  if you want to say “I like Apple”, 
we need to say I first, then Apple and Ga suki desu. Okay, let’s do this.
•	We know how to say I right, I is わたし(watashi)　in Japanese. 
•	And don’t forget は　particle,we need to say は（wa) particle after the subject of the sentence. 
•	So we say わたし　は　（Watashi wa） ,
•	and then we have to say apple ( apple is りんご　(ringo)　in Japanese)
•	and just say がすき　ですga suki desu 。
So It should beわたし　は　りんご　が　すきです。( watashi war ringo ga suki desu. )
See it’s that easy my friends. Okay now let’s say “I like cars”
Now we know I is わたし　は　、　and for car, we say くるま　
Okay, now it’s your chance to say the sentence. I am going to give you a few seconds.
はい、わたし　は　くるま　が　すき　です。That’s right.
Let’s do one more sentence, He likes Money.
He is かれ
Money is おかね
So how do we say “he likes money“　it’s かれ　は　おかね　が　すきです。(kare wa okane ga suki desu)
Perfect, Okay then this is a very simple grammar friends, I hope you learned it really well. Keep studying Japanese. I’ll meet you with another lesson. じゃ　がんばってね。。BYE BYE


Mandakini Munasinghe

Let's learn    ～がすき　です　（I like something)

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪
“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】
こんにちは！今日は8月15日木曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、「もう」と「まだ」の使い方についてお話しします。

まず、「もう」について説明します。「もう」は、何かがすでに終わったことを表す言葉です。例えば、「もう宿題をしました。」という文があります。この文は、「宿題が終わった」という意味です。他にも、「もうご飯を食べました。」や「もう旅行に行きました。」という使い方ができます。「もう」を使うときは、過去の形で使うことが多いです。

次に、「まだ」について説明します。「まだ」は、何かが終わっていないことを表す言葉です。例えば、「まだ宿題をしていません。」という文があります。この文は、「宿題が終わってない」という意味です。他にも、「まだご飯を食べていません。」や「まだ旅行に行っていません。」という使い方ができます。「まだ」を使うときは、「〜ない」や「〜ません」などの否定の形で使うことが多いです。

では、「もう宿題をしません。」という文はどういう意味でしょうか？これは「これから先、宿題をすることはありません。」という意味になります。未来のことを否定する表現になります。使い方には注意が必要です。

では、例文を見ながら、「もう」と「まだ」を使った質問の作り方を簡単にご紹介します。

まず、「もう」を使った質問の例を3つ紹介します。
	1.	もう朝ごはんを食べましたか？
	2.	もう作文を書きましたか？
	3.	もうお風呂に入りましたか？
「もう」を使った質問では、何かがすでに終わったかどうかを確認します。

次に、「まだ」を使った質問の例を3つ紹介します。
	1.	まだ朝ごはんを食べていませんか？
	2.	まだ作文を書いていませんか？
	3.	まだお風呂に入っていませんか？
「まだ」を使った質問では、何かが終わっていないかどうかを確認します。

ほかに、「まだ朝ごはんを食べますか？」という否定の形を使わない質問について説明します。「まだ朝ごはんを食べますか？」という質問は、「今、相手が朝ごはんを食べている状況で、もっと朝ごはんを食べたいですか？」という質問になります。今している行動を続けていくかどうかを知りたいときに使います。

「もう」と「まだ」を使った質問は、日常会話でとてもよく使います。この2つを上手に使い分けることで、自然な会話ができるようになります。

それでは、みなさんに問題です。次の文の中で「もう」と「まだ」の使い方が正しい文はどれですか？
	1.	「もう宿題をしていません。」
	2.	「まだ宿題をしました。」
	3.	「もう宿題をしました。」
正解は「3. もう宿題をしました。」です。
今日のポッドキャストはここまでです。「もう」と「まだ」の違いについて、楽しんでいただけましたか？これからも日本語の勉強を続けて、いろいろな言葉や表現を覚えてくださいね。また、質問やリクエストがあれば、ぜひコメントやメッセージで教えてください。
それでは、また明日もお会いしましょう。またね！





🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

「もう」と「まだ」の使い方を学ぼう！

Se ilustra lo molesto que puede llegar a ser una tos mal tratada.

CHISTES MEXICANOS

Being a picky eater can mean a number of different things. It may describe someone who doesn't like to try new foods, or someone who prefers plain meals. It can also refer to someone who eats quite a narrow range of foods.

It's quite common for children to be picky eaters. They may only like their pasta without sauce, or their bread cut in a certain shape.

Parents often feel they're to blame when their children are picky eaters. But according to a new study, picky eating is mostly caused by our genes.

Researchers in the UK looked at data from identical and non-identical twins who had been followed from birth since 2007.

Identical twins share 100% of their genes, while non-identical twins share half, on average. Studying these twins allowed the researchers to compare the eating habits of people who were genetically the same and those who weren't, but still grew up in the same home together.

More than 4,800 twins were included in the study. Their parents completed questionnaires about how picky their children were aged 16 months, then again at the ages of 3, 5, 7 and 13.

Not all parents completed the questionnaires as their children got older, but from the results, the researchers found that the eating habits of identical twins were much more similar than those of non-identical twins.

They also found that genetic variation explained 60% of the differences in food pickiness at 16 months, and 74% between the ages of 3 and 13. Meanwhile, shared environment only explained 15% to 26% of these differences, and the environmental effect was strongest when children were younger.

However, the researchers added that environmental effects are still important: parents can still influence their children's eating habits by eating together as a family, and by offering a wide variety of different foods, for example.

Practice Listening, Reading & Comprehension

Genes Biggest Cause of Picky Eating in Children

La Fuerza Aérea Mexicana tiene su origen en el año de 1915, cuando el entonces Jefe del Ejército Constitucionalista, Don Venustiano Carranza, convencido de las enormes posibilidades del empleo de la Aviación en Campaña, expidió el 5 de febrero de 1915 el decreto mediante el cual se crea el Arma de Aviación Militar. 

A principios del siglo pasado visionarios en el manejo y empleo militar de globos y dirigibles, tuvieron el acierto de enviar a personal militar para abundar en este estudio al continente europeo y poder utilizarlos en nuestro país. Por otro lado, hombres como Juan Guillermo Villasana López y Eduardo Aldasoro Suárez, ya se encontraban realizando pruebas con motores de automóvil y estructuras de madera y metal para intentar realizar el sueño de poder volar. 

La necesidad de inventar un aparato para realizar esta proeza, trajo la necesidad de que estos inventores, desarrollaran los conocimientos sobre diseño, aerodinámica, peso, balance y propulsión de algún mecanismo que diera la sustentación necesaria para mantener en vuelo a un aparato más pesado que el aire.


Spanish México

FAM 1

Learn about business and profession stereotypes, most notably artists, and about everything that goes on behind the scenes.
Best for intermediate and advanced students!

New English US

Business English: Behind the scenes (stereotypes, artists, hustle, creative work)

British Accents: Focus on Birmingham (Brummy)