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DIALOGS FOR EVERYDAY USE 🎧📚

Dialogue for Beginners 🎉📚 (Day #16)

『日本語能力試験」対策＿日本語総まとめN3（語彙）』アスク出版 テキストを読んでいきます。 １回に1日ずつ読んでいきます。 今日は、第5週4日です。

N3合格

N3　語彙　第5週4日目

En este episodio hablaré sobre Chile, información relevante sobre su cultura, su música, sus ciudades y otros detalles. Bienvenidos.

Learn Spanish with Rick.

Episodio 4 - Chile, sí poh.

        为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
        天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩
大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
        果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担
似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终干冲破了云需，完全跳出了海面，颜色真
红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光
彩。

         有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片
灿烂的亮光。
        有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和
海水，连我自己也成了光亮的了。
        这不是伟大的奇观么?

听优美短文，提升中文阅读和写作

《海上日出》节选

Le Rocher de Tanios is the most known novel of Amin Maalouf, the libanese writer, now, member of the prestigious L'Académie Française; He award the famous prize of Goncourt for this novel in 1993... 

Learn French through literature ☕

LE ROCHER DE TANIOS. Amin Maalouf. Note au lecteur

（1）“点”and“分”are used to express time in Chinese, observing the principle of “the bigger unit preceding the smaller unit”.
“点”means “o’clock”, indicating a whole hour. For example：
9:00 →九点(jiǔ diǎn)
11:00 → 十一点( shí yī diǎn)
2:00 →两点(liǎng diǎn )

*Note: The counterpart of 2 o'clock in Chinese is “两点(liǎng diǎn)” instead of “二点(èr
diǎn)”.

（2）If it is not a “whole-hour” time, “分” is used. The pattern is “……点……分”. For example:
5:30→五点三十分(wǔ diǎn sān shí fēn) 
11:10→十一点十分(shí yì diǎn shí fēn) 
2:05→两点零五分(liǎnɡ diǎn línɡ wǔ fēn)
 
（3）To distinguish atime before noon from one afternoon, the pattern“上午(morning)点(……分)”or“下午(afternoon)……点(……分)”is used. For example:
8:00am→上午八点(shànɡ wǔ bā diǎn) 
5:25pm→下午五点二十五分(xià wǔ wǔ diǎn èr shí wǔ fēn) 

JOJO CHINESE

Expression of Time

Full transcript: https://japanesemayuna.com/

はい、こんにちは。今回はポッドキャストの8回目です。週末はこの前買ったアンクルウェイトをつけて筋トレをしました。アンクルウェイトは、0.5kgの違いでも大きな変化を感じます。ダンベルも3kgから5kgにしようと考えていましたが、いきなり重くすると体に負担がかかりすぎて、よくないかもしれません。無理のない習慣を続けながら、少しずつ増やしていく必要がありそうです。仕事や勉強のプロセスも似ています。

Hello, This is episode 8 of season 2 of my podcast. At the weekend I did some muscle training with the ankle weights I bought last time. With ankle weights, even a difference of 0.5 kg makes a big difference. I was also thinking of increasing the dumbbells from 3kg to 5kg, but suddenly going heavier might not be a good idea as it puts too much strain on the body. I think I need to increase the weight steadily little by little while continuing regularly, and not exerting myself too much.The process of work and study is similar.

先週は大学の授業でZ世代の話をしました。Z世代とは、1990年代後半から2010年ぐらいまでに生まれた人です。私はその一つ前のミレニアル世代(1980～1995年生まれ)です。Y世代とも呼ばれます。Z世代はデジタル・ネイティブなので、コミュニケーションや情報集めをほとんどオンラインで行います。大学教授にはX世代(1965年～1980年生まれ)以前の人が多いです。X世代のコミュニケーションや情報集めの方法は、電話でした。Y世代の私は、インターネットも電話もよく使います。授業では、すべての世代が集まって、考え方の違いについて議論しました。

Last week I talked about Generation Z in my university class. Generation Z are people born between the late 1990s and about 2010. I am a millennial (born between 1980 and 1995), one generation before that, also known as Generation Y. Generation Z are digital natives, so they do most of their communication and information gathering online. Many university professors are Generation X (born 1965-1980) or pre-Generation X; the way Generation X communicated and gathered information was by telephone. As Generation Y, I use both the internet and the telephone a lot. In class, all generations came together to discuss differences in thinking.

今日は休みでしたが、昔の日本語の生徒さんの仕事を手伝いました。彼女はマーケティングの仕事をしていて、Z世代の調査を行なっています。調査に協力してくれるZ世代を集めるために、私は広告を作って、東京の２つの大学に送りました。１つは私が中退した大学で、もう一つは私が通っていた高校の付属校です。「付属校」とは、同じ組織が経営している違う学校です。たとえば１つの組織が小学校から大学までの４つの学校を経営しています。付属校に行く場合は、受験は必要ありません。日本の私立学校ではよくあるシステムです。